人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第一单元1.2《成长的不仅仅是身体》同步练习 A卷

人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第一单元1.2《成长的不仅仅是身

体》同步练习A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题 (共10题；共20分)

1. （2分） (2017七下·平湖月考) 青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。下列能体现青春创造的是（）

①邓恩铭写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”②周恩来少年时代就立志要“为中华之崛起而读书”

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路④小玲把大量时间用在打扮上，特别在意自己的头发

A . ①②③

B . ②③④

C . ①②④

D . ①③④

2. （2分） (2018七下·西宁月考) 我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问”这告诉我们，培养批判精神要（）

A . 会问，会问是培养批判精神的唯一方法

B . 敢于实践，实践是创新的途径

C . 遇问题，多问几个为什么，敢于质疑

D . 尊重权威，权威的结论是真正正确的结论

3. （2分） (2018七下·南通月考) 伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（）

A . 批判要具有一定的建设性

B . 批判只针对事情本身，而不攻击他人

C . 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思

D . 有意见要自己保留，批判容易伤害感情

4. （2分）湖北随州二中校长王桂兰在2016新春开学之际的第一次国旗下讲话中，以《不读书、不吃苦，你要青春干嘛？》为题，给全校师生做了一场精彩的演讲，这篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶，青春需要创造。下列对青春的创造理解正确的是（）

①实践出真知，青春的创造离不开社会实践

②社会实践给了青春的我们广阔的创造空间和平台，激发了我们创造的热情

③青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索

④青春的创造需要我们打破常规，也需要我们关注他人和社会

A . ①②③

B . ②③④

C . ①③④

D . ①②③④

5. （2分） (2017七下·凤庆月考) 在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（）

①在学习的过程中要有批判精神和勇气②敢于对任何事情说“不”

③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法

A . ①②④

B . ②③④

C . ①③④

D . ①②③

6. （2分）(2018·德惠模拟) 国家举办青少年科技创意大赛说明了创新精神的重要性，也是时代给我们中学

生提出的新挑战。我们要青少年要（）

①按部就班学习就行，不用创新创意

②敢于质疑，敢于挑战，培养创新意识

③放弃学习，立即着手进行创意设想

④要从小发明、小制作做起培养自己的创新能力

A . ①②

B . ①③

C . ②④

D . ③④

7. （2分）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。下列对批判理解正确的是（）

①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机②促使我们解决问题，改进现状

③要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题

A . ①②③④

B . ③④

C . ①③④

D . ②③④

8. （2分）进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立理解错误的是（）

A . 佳琳：思维独立就是追求穿着的另类独特

B . 子浩：思维独立指有自己独到的见解

C . 文琦：思维独立指能接纳他人合理的意见

D . 佳铭：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特

9. （2分） (2017七下·防城港月考) “要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”对这句话理解错误的是（）

A . 青春的我们年少气盛，青春的力量在身体里生发

B . 爱惜自己的青春，意味着我们应该只关心自己

C . 我们应该在青春期努力学习，丰富自己

D . 面对青春，我们应树立理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路

10. （2分） (2017八上·抚顺期末) 每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指（）

A . 摆脱家庭的控制，不要家长抚养

B . 突出个性，在装扮上标新立异

C . 逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责

D . 真正的个性在于从内心深处散发出的魅力

二、材料分析题 (共3题；共40分)

11. （15分）青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。某校七年级(1)班正在开展“激扬青春，放飞梦想”主题班会，请你参与其中，完成下列任务。

（1）时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦；同时，也体验着成长带来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教，盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。记得有一次，我正在打扫家里，妈妈回来了，便对我说：“扫地不是这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢？”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反锁起来，偷偷地啜泣。心想：妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？

材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼？

（2）中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出，“处处是创造之地，天天是创造