经济全球化对大学生是机遇(多于挑战)

主席、各位评委、观众 大家好
我方辩题是经济全球化对大学生是机遇多于挑战。
从生产力运动的发展的角度分析，认为经济全球化是一个历史过程。一方面，在世界范围内，各国、各地区的经济相互交织、相互影响、相互融合成统一整体，即形成“全球统一市场”；另一方面，在世界范围内建立了规范经济行为的全球规则，并以此为基础建立了经济运行的全球机制。在这个过程中，生产要素在全球范围内自由流动和优化配置。因此，经济全球化是指生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互融合成整体的历史过程。不可避免地经济全球化影响着人们生活的方方面面。在此，仅讨论对大学生这一受高等教育人群的影响。我方将从以下几个方面论证，经济全球化对大学生来说更多是机遇。
第一点从哲学方面思考：经济全球化对大学生思维方式，意识形态产生的影响。中西方思维方式的不同映射于语言上具体表现为：形象思维具有模糊性，这是中国人思维的特点；相对地讲，西方哲学家们总是以语 言的严密性和思辩性见长。而现今辩证思想已经在大学生人群中深入人心，今天这场辩论赛就可见一斑。我的意思并不是说辩证思想来自于经济全球化的发展，而是一些来自其他民族地区的思想顺着经济发展的脉搏一层一层的扩散。大学生作为中国文化学习者，吸收融合着不同思维方式，更以各自不同的方式回馈着、发展着。从这一层面来说，经济全球化是大学生的机遇多于挑战。
第二点从民族方面考虑：经济全球化联系着各个不同的国家地区，语言联系为首要。大学生有的学习英语，有的学习俄语，有的学习韩语等作为第二外语。共同语言是促使一个民族形成的重要因素。了解一门语言，可以说从某种方式上了解了一个民族。况且走上大街，可以看到咖啡厅，自助餐，韩式餐厅等等，经济的发展夹杂着多种多样的民族文化扑面而来，而大学生们早已准备已久。多了解一个民族就对世界多一分了解。在座的大学生们，一个了解世界的机会，你们可会畏惧？可会放弃？不得不说，经济全球化对大学生是机遇。
第三点回归于经济。我们学习的西方经济学中，生产要素一般被划分为劳动、土地、资本和企业家才能这四种类型。值得一提的是企业家才能，拥有这一才能的人通常归为人才。经济全球化的发展同样促进着交通方式的发展：铁路，海运，空运——无一不是加速着人才的流动。某一地区多余的人才流出进入另一地区，循环往复。就某一地区来说可能是人才流失，可从全球经济发展状况来看，未尝不是一种全

球共赢。大学生作为人才输出端口之一，可不就是迎来了机遇。而经济全球化最浅显的表现就是以更低的成本提供更好的产品。这难道不是提高了人民的生活水平吗？举一简单例子：一位美国经理第二天要进行演讲，他就会在当天下班前将有关资料用电子邮件发给在印度的助理，让他制作演示文件，而这个助理在印度白天工作的时间是美国的夜晚。这样美国经理在第二天一早就能拿到演示文件，既可以争取到时间，运用时间差提高了工作效率；又可以节约高得多的美国劳动力成本。机遇摆在眼前。大学生不仅是学生，更是社会人。经济全球化带来的机遇可千万莫要错过啊！
综上所述，我方观点是：
我的陈述完毕，谢谢大家。

反方：
功利性，传统思想挑战，科技打压民族文化
信息方面。
三观不正无法正确吸收正确的国外思想，国外也有糟粕。

如何抓住机遇。