浙江省湖州市《学前教育综合知识》教师教育【含答案】

浙江省湖州市《学前教育综合知识》教师教育【含答案】

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）

一、单选题

1. 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。

2. 班主任工作的首要任务是（）。

A、促进全班学生的全面发展

B、建立班集体

C、培养学生健康的精神和民主作风

D、形成良好的学习风气

【参考答案】B

3. 在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

A、知识

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

【参考答案】C

4. 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。

A、选修课程

B、学校课程

C、综合课程

D、必修课程

【参考答案】D

5. 先前学习对后继学习的影响是（）。

A、逆向学习

B、顺向学习

C、正迁移

D、负迁移

【参考答案】B

6. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A、场依存性

B、发散型

C、冲动性

D、沉思型

【参考答案】D

7. （）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

A、意向

B、态度

C、品德

D、个性

【参考答案】C

8. 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。

A、美育

B、体育

C、智育

D、德育

【参考答案】D

9. 在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）A、小学阶段

B、初中阶段

C、高中阶段

D、大学阶段

【参考答案】B

10. 20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

11. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

12. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。

A、一年级

B、三年级

C、五年级

D、六年级

【参考答案】B

13. （）是使通常被认为难以协调的教师关系得到解决的重要条

件。

A、自我完善

B、相互尊重

C、听之任之

D、相互关爱

【参考答案】B

14. 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

【参考答案】C

15. 学习困难综合症在（）比较多见。

A、小学生

B、初中生

C、高中生

D、大学生

【参考答案】A

16. 智力技能的特点是（）。

A、物质性、外显性、简缩性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、内潜性、展开胜

【参考答案】B

17. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。

A、情感评价

B、轶事记录

C、等级评价量表

D、行为检查单

【参考答案】A

18. 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

A、知识的传授者

B、平等中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

【参考答案】B

19. （）是指个体教师通过教学理论内化和借鉴别人的教学经验，观察优秀教师的教学行为，对教学技能获得技术上的领会，在头脑中建立起教学活动的定向映象，即知道怎么教。

A、知觉

B、感觉

C、表象

D、认知

【参考答案】A

20. 在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。

A、20 世纪70 年代末

B、20 世纪80 年代

C、20 世纪90 年代

D、20 世纪末21 世纪初

【参考答案】B

21. 持久性的心境低落可诊断为（）。

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

【参考答案】B

22. 成就动机理论的主要代表人物是（）。

23. 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

24. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。

A、理论联系实际原则

B、科学性和教育性结合的原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

【参考答案】A

25. 保证提问有效性的前提是（）。

A、精心设计问题

B、讲究发问策略

C、恰当理答

D、鼓励学生提问

【参考答案】A

26. 其理论常被称为认知结构学习理论，在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是（）。

A、班杜拉

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、布鲁纳

【参考答案】D

27. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A、0～2 岁

B、2～7 岁

C、7～11 岁

D、11～15 岁

【参考答案】D

28. 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与