对高校学生会管理及工作的思考

对高校学生会管理及工作的思考

河南农业大学植物保护学院学生会主席李政武摘要：院学生会处于学校和班级学生干部的中间层次，是沟通学校与学生之间关系的重要桥梁，在学校整个学生工作系统中，起着无法替代的作用。要想真正达到组织管理目的，除了老师给予正确的引导外。学生会的管理和学生会干部自身要求也是很重要的。

关键词：高校学生会团队管理学生干部

学生会组织是校园文化传承的重要组成部分；是高校学生活动的主要载体；是高校对学生事务管理的重要平台；是一个培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的场所。尤其是院学生会处于学校和班级学生干部的中间层次，是沟通学校与学生之间关系的重要桥梁，在学校整个学生工作系统中，起着无法替代的作用。要想真正达到组织管理目的，除了老师给予正确的引导外。学生会的管理和学生会干部自身要求也是很重要的。

一、学生会团队管理

（一）凝聚力与执行力

中国有句古语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。集体的力量，永远是无穷的。“兄弟齐心，其利断金”！不管什么时候，单靠一个人的力量，都是不可能取得大的进步的。

1．提高凝聚力和执行力，学生干部表率是关键。

一定意义上讲，命令只能指挥人，表率能够引领人。学生干部要当“风向标”、当“火车头”，其视野和理念、能力和素质对一个团队的发展起着重要的凝聚、引领和推动作用。

2．提高凝聚力和执行力，大局意识是基础。

各部门要充分发挥每一位学生干部的先锋模范作用，心系全局、服从全局、做好本职。只有以高度的事业心和责任感，用高效的工作、勤奋的精神、务实的作风，才能落实上级的指示，完成工作任务。

3.提高凝聚力和执行力，责任意识是根本。

当前，我们的学生会干部队伍主流是好的，具有强烈的责任意识，敢担当、不敷衍，实实在在地为同学们办实事、办好事。可也有个别干部责任意识不强、履行职责不力的现象还不同程度地存在，甚至精神懈怠，得过且过等等。这些现象虽然是支流、是个别现象，但危害性极大。

4.提高凝聚力和执行力，发展意识是主题。

提高凝聚力和执行力的最终目的都要体现到推动发展进步这一主题上来。只要有了强烈的发展意识，我们就会满怀昂扬的斗志去凝聚才智和力量，克服各种困难，使学生会的发展日新月异。

（二）制度的完善和执行

没有完善的管理及工作制度，任何先进的方法和手段都不能充分发挥作用。为了保障学生会工作及团队的有效运转，我们必须建立一整套管理及工作制度，使学生会的发展规范化。制度是文件，是命令；执行是落实，是实践；制度是执行的基础，执行是制度的实践，没有制度就没有执行；没有执行，制度也只是一只空壳。

（三）变革与创新

变革和创新是最强大、最持久的管理原则之一。学生会的发展需要源源不断的动力，这个动力源泉就是改革创新。只有不断的进行改革创新，破除阻碍学生会发展的体制及工作障碍，才能刺激学生会的发展；只有大力推进工作及制度创新，不断创新工作内容形式、方法手段，才能激发团队发展的旺盛活力。学生会干部要不断从实践中总结经验，再把经验付诸实践中，要敢于尝试、敢于验证。其次，要善于与外界交流、取长补短。要经常与校内兄弟院系学生会开展交流会。甚至可以与兄弟院校学生会开展交流会。要带着问题有目的地交流，要怀着谦虚的心态去学习。互相交流日常管理方法，相互学习彼此可取之处。

二、充分发挥学生会干部的作用

（一）强化四个意识

1．强化角色意识。

学生会干部角色意识的强化，就是要帮助学生在认清自己特殊身份和地位的基础上，明确自己相应的权利和义务，选择好自己的行为模式。强化角色意识，对于确立和端正工作动机从而保证工作结果的积极有效性，也具有重要的意义。

2．强化责任意识。

强化学生会干部的责任意识，就是首先要让他们了解自己所在部门的职能，了解本部门在一学期和任何一个时期的工作内容；其次是要清楚自己所担任的职务以及由此决定的自己在本部门工作中所必须承担的责任；再其次是要清楚自己工作行为对于整体工作的影响。这里尤为重要的就是要他们明确自己所在部门职能设置的有机统一性和科学性，以及自己工作的“无人替代性”。

3．强化主动意识。

主动意识决定着工作中的精神面貌和心理状态。学生会干部对待工作的主动意识强，个人的主观能动性才能得到充分发挥。这样的学生会干部才有可能做到主动、积极、充满创造性地去完成工作任务。唯其如此，他们才能够开创出工作的新局面，迈上工作的高层次。

4．强化团队意识。

学生干部是学生中的骨干力量，加强学生会干部团队意识，以团结、互助、合作、高效为特点，以团队精神来建设一支全面发展的工作团队是一个有效地途径。

（二）学会八种工作方法

1．结合需要。

结合需要，首位的就是要结合学生专业发展的需要。在此基础上，还要注意结合不同年级、不同性别、不同性格的同学在不同时间和空间需要的特殊性和共同性。不顾学生需要所开展的活动，就好比对牛弹琴，无的放矢。

2．领会意图。

领会意图，就是要领会最直接的上级领导（团委老师）和上级指导部门（指院团委、校学生会）的意图。这里不仅是了解领导布置了什么工作，而且还要了解为什么要了解布置工作和如何完成工作以及完成这一工作所要达到的目标。这种意图了解的越透，工作就会开展得越顺利，影响就会越大，成就也就越加明显。

3．依托骨干。

学生会干部要学会“集中优势兵力打歼灭战”的工作方法。这是在最短的时间内完成任务并取得理想成绩的最有效的方法之一。因为骨干最具有解决相关问题的能力，最具有把相应活动推到更高层次的优势。另外，他们的影响还具有突出的带动性和感染性。

因此依托骨干最容易收到有以点带面的功效。

4．依靠老师。

既是学生，又是干部，便构成了学生干部角色丛中的主要部分。而学生干部最本质的角色，应该还是学生。受这一根本属性的影响，学生干部在开展和推动工作过程中，尤其是在做一些落后学生的工作中，其推力和压力都是相当有限的。如果不借助于更高层次组织的行政权力和老师的威信，光凭自己的身份和地位去单兵作战，即使全力以赴，也难以做得出色。

5．纵横结合。

在纵的方向上，要注意领会和贯彻上级领导的意图，合理地利用好他们的权威，又要积极组织和调动好自己的部下，让他们都能在各自职责范围内尽心尽力。在横向上，学生会的干部和班级学生干部结合，来更好地带领本年级各平行班的相应委员完成学生会布置的有关任务。只有在这两个方向上的所有力量都充分地调动起来了，这样的学生干部才算是真正地学会了工作。

6．关心在前。

学生会干部完成工作任务和树立良好的威信，都离不开学生骨干和群众的支持。要在平时通过对他们的关心、帮助和与他们友好相处，建立深厚的感情，创造和提供必要的件，让他们积极参加训练，提高能力，做好随时迎接挑战的准备等。

7．加强联系。

决策的制定、执行，实际上就是对相关信息的收集、反馈、研究、加工以及对其结果进行处理的过程。因此信息的数量和质量，往往决定着一件事情的成败。学生工作的顺利推进，同样也需要学生会干部通过积极地加强与工作中相关各方的联系，既输送信息，又接收信息，从而保证相关各方在最大量地拥有信息的基础上，做到更加科学地完成各自的任务。

8．及时总结。

及时总结，就是要求在开展每一项工作过后，或工作的每一个阶段过后，都要立即分析、归纳出成功与失败的原因，并且进一步明确今后的努力方向。

（三）处理好两种关系

1．处理好工作、成才与学习的关系。