金融学实践教学体系的构建
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金融学实践教学体系的构建
房 红， 韦福 雷
（ 黑龙 江科技 大学 经济学院， 黑龙 江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ２ ）
［ 摘
要］ 针对 目前金融学 实践教 学 中存在的 问题 ， 以“ 适应应用型人才培养 需要 ， 坚持 系统性 、 校 内外相结合 、 课堂 内外相
结合 ” 为原则 ， 应该从 目标体 系、 内容体 系、 管理体 系和保 障体 系四个方面构 建金 融学实践教 学体 系。 ［ 关键词 ］实践教学体 系； 目标体 系； 内容体 系； 管理体 系； 保障体 系
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｅ ｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ ｓ ， Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｈ ａ ｒ ｂ ｉ ｎ １ ５ ０ ０ ２ ２ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
【 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ２ ． ５
【 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ －１ ０ ６ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ －０ ０ ５ ３ －０ ４
Ｅｓ ｔ ａ ｂｌ ｉ ｓ ｈｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｆｉ ｎａ ｎ ｃ ｉ ａ ｌ Ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ Ｔｅ ａ ｃ ｈｉ ｎ ｇ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｆ ＡＮＧ Ｈｏ ｎ ｇ．Ｗ ＥＩ Ｆ ｕ －ｌ ｅ ｉ
高等教育法 明确规定 ， “ 高等教育 的任务是培养具 有创新精神和实践能力的高级专门人才 ， 发展科学 技术 文 化 ， 促 进社 会 主义 现代 化 建 设 ” ， 这 从 教 育法
规 的层 面 规定 了高 等 院校 进 行 实践 教 学 的必 要 性 。
教育部公布的《 关 于进一步加强高校实践育人工作 的若干意见》 （ 教思政［ ２ ０ １ ２ １ １ 号） 明确提出要强化高 校 实践 教 学 环节 ， 规定 了不 同类 型 高 校 实 践 学分 所 占的最 低 比例 ， 进 一 步 从 量化 指 标 上 对 实 践 教学 环
学 专业 实 践教 学 的研 究文 献 也 不 断涌 现 。杨 菁 （ ２ ０ １ ２ ） 认为 ， 金融学 实践教学应打造高仿真金融交 易 环境 ， 强化 软 环境 建设 ， 在 实践 内容 安 排上 考虑 固
性 和弹 性 的有效 结合 ， 改 进 实践教 学 考核 方法 『 ２ １ 。满 雪东（ ２ ０ １ １ ） 认为 ， 我 国金 融 学 专 业 实践 教 学 主 要存 在课程设置和考核制度不合 理 ， 教学方法 、 手 段 和
．
２ ０ １ ３ 年９ 月
茴／ 等 财／ 经／ 礅／ 育／ ［ ／ 究。
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ 出ｅ ｒ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｆ ｉ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ
Ｓ ｅ ｐ ． ， ２ ０１ ３ Ｖ０ １ ． １ ６ Ｎ ｏ． ３
第１ ６ 卷 第３ 期
实 践 教 学 是 巩 固 理 论 知 识 和 加 深 对 理 论 认 识 的有 效 途 径 ， 是理论联系实 际 ， 培 养 学 生 掌握 科 学 方法 和 提高 动手 能力 的一 种 有效 的 教学方 法 。我 国
对 金 融学 专 业 来说 也 更 加 重要 。 近年 来 ， 各 高 校 金 融 学 专业 实 践 教学 水 平 得 到 了很 大 提 升 ， 有 关 金 融
，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ，
ｍａ ｎａ ｇ ｅｍｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ａ ｎｄ ｇ ｕａ ｒ ａ ｎ ｔ ｅ ｅ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ．
Ｋｅ ｙ Ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ； ｇ ｏ ａ ｌ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ； ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ； ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ； ｕａ ｇ ｒ ｎｔ ａ ｅ ｅ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ
金融学实践教学体系的构建
房 红， 韦福 雷
（ 黑龙 江科技 大学 经济学院， 黑龙 江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ２ ）
［ 摘
要］ 针对 目前金融学 实践教 学 中存在的 问题 ， 以“ 适应应用型人才培养 需要 ， 坚持 系统性 、 校 内外相结合 、 课堂 内外相
结合 ” 为原则 ， 应该从 目标体 系、 内容体 系、 管理体 系和保 障体 系四个方面构 建金 融学实践教 学体 系。 ［ 关键词 ］实践教学体 系； 目标体 系； 内容体 系； 管理体 系； 保障体 系
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｅ ｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ ｓ ， Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｈ ａ ｒ ｂ ｉ ｎ １ ５ ０ ０ ２ ２ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
【 中图分类号 ］Ｇ ６ ４ ２ ． ５
【 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ ２ ０ ９ ５ －１ ０ ６ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ －０ ０ ５ ３ －０ ４
Ｅｓ ｔ ａ ｂｌ ｉ ｓ ｈｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｆｉ ｎａ ｎ ｃ ｉ ａ ｌ Ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ Ｔｅ ａ ｃ ｈｉ ｎ ｇ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｆ ＡＮＧ Ｈｏ ｎ ｇ．Ｗ ＥＩ Ｆ ｕ －ｌ ｅ ｉ
高等教育法 明确规定 ， “ 高等教育 的任务是培养具 有创新精神和实践能力的高级专门人才 ， 发展科学 技术 文 化 ， 促 进社 会 主义 现代 化 建 设 ” ， 这 从 教 育法
规 的层 面 规定 了高 等 院校 进 行 实践 教 学 的必 要 性 。
教育部公布的《 关 于进一步加强高校实践育人工作 的若干意见》 （ 教思政［ ２ ０ １ ２ １ １ 号） 明确提出要强化高 校 实践 教 学 环节 ， 规定 了不 同类 型 高 校 实 践 学分 所 占的最 低 比例 ， 进 一 步 从 量化 指 标 上 对 实 践 教学 环
学 专业 实 践教 学 的研 究文 献 也 不 断涌 现 。杨 菁 （ ２ ０ １ ２ ） 认为 ， 金融学 实践教学应打造高仿真金融交 易 环境 ， 强化 软 环境 建设 ， 在 实践 内容 安 排上 考虑 固
性 和弹 性 的有效 结合 ， 改 进 实践教 学 考核 方法 『 ２ １ 。满 雪东（ ２ ０ １ １ ） 认为 ， 我 国金 融 学 专 业 实践 教 学 主 要存 在课程设置和考核制度不合 理 ， 教学方法 、 手 段 和
．
２ ０ １ ３ 年９ 月
茴／ 等 财／ 经／ 礅／ 育／ ［ ／ 究。
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ 出ｅ ｒ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｆ ｉ ｎ ａ ｎ ｃ ｅ
Ｓ ｅ ｐ ． ， ２ ０１ ３ Ｖ０ １ ． １ ６ Ｎ ｏ． ３
第１ ６ 卷 第３ 期
实 践 教 学 是 巩 固 理 论 知 识 和 加 深 对 理 论 认 识 的有 效 途 径 ， 是理论联系实 际 ， 培 养 学 生 掌握 科 学 方法 和 提高 动手 能力 的一 种 有效 的 教学方 法 。我 国
对 金 融学 专 业 来说 也 更 加 重要 。 近年 来 ， 各 高 校 金 融 学 专业 实 践 教学 水 平 得 到 了很 大 提 升 ， 有 关 金 融
，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ，
ｍａ ｎａ ｇ ｅｍｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ａ ｎｄ ｇ ｕａ ｒ ａ ｎ ｔ ｅ ｅ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ．
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