高中英语记叙文的概要写作公开课

1)Use words of similar meanings同义替换法 I didn’t catch any fish owing to the fact that
I was not patient. I didn’t catch any fish_________ I was not
patient. 2)Adopt the opposite way when saying a sentence 正话反说法
语态变换：Parents should give children more praise.
→Children should ________ more praise. 简单句变复合句： Children should be encouraged more. This will help them learn faster. Children should be encouraged more, _______ will help them learn faster.
How to write a narrative summary
一. 什么是概要写作？ 概要写作，即用简明的语 言பைடு நூலகம்述作者观点。
• 在找出文章的内容要点后，用自己的 话转述原文的内容要点。我们一般采 用同义替换、语态转换、合并句子等 方式，避免抄袭。另外注意，不要以 自己的观点代替作者的观点。
Narrative writing
五：写概括的具体方法
A.定时态：如果阅读材料是过去时，那么 基本时态用过去时;如果是现在的，那么 基本时态用现在时;不过，模板的开头语 一般为现在时如 The passagetells us that----- - --. B.定人称：一般情况下采用第三人称来写 作。(特殊如书信的，可能会使用第一、 二人称;) C.定技巧：结合相关技巧，重新组句。
口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。(括：概括性。 见：间接引语。短：短的连词。细腻：细节和例子)
四：概要写作评分细则：（2007年广东省概要写 作评分标准）
1.完全糊涂地照抄原文，连人称都不改的，得0分; 2.机械死板地照抄原文，只改人称的，得1分; 3.稍微灵活地抄原文，改主语，宾语、原文词序 的，得2分; 4.创造性地抄，改主语，宾语、原文词序还有句 子结构的，最多得3分。 5.结构、用词，词性变化比较好的4至5分。
You will fail. = You will ____________.
3)Change the part of speech词性转换法 Patience is very important. Patience is of
__________________ . 4)Change the structure of a sentence句式变化法
9 .…tells/told sb. Something about….. 10. In this passage, the writer mainly tells us his experience of… 11. The passage gives us a brief introduction to…and explains how…
3）概括的标准要求：
抛弃次要，瞄准写作目的。标准的概括 采用浮凸式的表达方式，第一句话是主题句， 清楚明白地告诉了读者文章的写作目的，这 句话的质量决定了概括的成败。后面的句子 对主题句进行解释，提供支撑，凡是意义在 主题之外的要毫不吝啬地予以删除。
三、概括的写作步骤：
1. 确定主题句。确定阅读文章的主题句，一般在段首。 若没有主题句，需要自己组合。 2. 寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词 一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信 息浓度。 3. 重构主题句。概括的主题句逻辑上要统领后面所有的 支撑句。可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题 句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。 4. 重组支撑句。支撑句的意义在逻辑上受制于主题句， 可以是补充过程或者提供证据。
当然, 不一定每篇记叙文都包含这六个要 素,但“某人做了某事,结果如何”是必不可少 的要素。因此,要写好概要,须找到以下两个问 题的答案： (1) 谁做了什么？(who did what) (2) 结果如何？(what was the result) 如果是夹叙夹议的文章，作者还要对故事的内 容发表议论，或指出故事给人们带来的启示， 此时，概括要加上这一内容。
1.）记叙文常用开头语：
1.The passage/story is mainly about… 本文/这 个故事主要是关于…… 2.The author tells us a story about… 作者告诉 我们一个关于……的故事 3.The passage is a story about… 本文是一个关 于……的故事 4.According to the passage， we know… 根据 短文，我们知道……
5.This article is mainly about… 6.The writer states that… 7.The passage says that… 8.The passage/story is about
love/ a misunderstanding between …and …
2) 记叙文概要模板
a.点明写作目的类： The writer tells us…(主题)by showing us an example of…, who/which…(故事情节). b.作者经历类：
In the passage, the writer mainly tells us his experience of doing sth, which…… c.他人经历类： This passage is mainly about sb’s experience of doing sth…..
以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物 发展变化为主要内容的一种文体。
二.如何展开概要写作—联串六要素法
记叙文的概要, 一般包括记叙文的 六个要素(who; when; where; what; how; why),也就是考生应先通读阅读短文,找 出这六个要素,然后用自己的话将这六个 要素串成一两句话即可。