人教版一年级语文上册谁和谁好
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《谁和谁好》第一课时教案
芒辛乡中心学校买热木古丽
教学目标:1、能正确书写生字“瓜、拉”两个生字,会认生字
“拉、吵、脸”三个生字;
2、能正确流利的朗读课文第一、二小节并能背诵。
教学重点:能正确书写生字“瓜、拉”两个生字,会认生字“拉、吵、脸”三个生字。
教学难点:能正确流利的朗读课文第一、二小节并能背诵。
教学过程:
一、导入
1、师:同学们,你们都有好朋友吗?你的好朋友是谁?(指
名说:我的朋友是吾丽番)
2、揭示课题:1
3、谁和谁好强调“谁”是翘舌音。
3、师:你们能把好朋友的名字送进课题来读一读
吗?例:我和吾丽番好。老师和学生好。
4、师:想知道课文中谁和谁好吗?让我们一起走进今天的
这篇课文。
二、整体感知
1、师播放课文录音,要求:1)认真听课文录音,想想课文讲了什么?
2)数一数,课文有几个小节?
2、指名生说,师补充,师出示课文总结,生齐读。
3、学习课文1、2 小节,师领读,生齐读。
4、指名读课文第一小节,认识生字“瓜”,生齐读,
指名读,开火车读,师范写,生书空,师强调生写字姿势,生练写。
5、师:藤和瓜好,它们是怎么做的?(指名生说)
6、认读生字“拉” ,师讲解读音、结构及组词。师范写生字“拉” 。生书空,生齐读,开火车读,小组读。生练写,师强调写字姿势并巡视查看。
7、认读生字“吵” ,指名读,开火车读,齐读,小
组读,男女生读。交流生字“吵“的识字方法。
8、齐读课文第一小节,指名读课文第二小节,指名生评价。师:蜜蜂和花好,它们是怎么做的?
9、认读生字“脸” ,指名读,开火车读,小组读,齐读并交流识字方法。
10、生齐读课文第一、二小节。
三、生完成“我会说” 。开火车读课文。
四、你会这样说吗?指名生用句式“谁和谁怎么样?”同桌开火车说。
五、师总结,生齐读生字“瓜、拉、吵、脸”并齐读课文。
六、师布置作业:1、抄写生字“瓜、拉” 。
2、背诵课文第一、二小节,预习
课文三、四小节。
七、板书设计:
13、谁和谁好
gu a l a
瓜拉
(西瓜)(拉着)
(冬瓜)(拉手)
八、教学反思