小学2018春学校工作总结

五一中心小学2018春学校工作总结

本学期，我校坚持党的教育方针政策，进一步狠抓教学质量，以“文明有序”为主题开展德育工作。狠抓学生的品德、行为习惯和礼仪养成的教育，打造良好的校风、班风。落实教师队伍的专业成长规划，取得了一定的成效。具体总结如下：

一、德育工作

（一）强化队伍建设，保证德育工作有效进行

首先是建立了由教政教处、少先队、班主任三个部门组成的德育网络，校长亲自担任德育工作领导小组组长，政教处、大队部、班主任组成领导机构，以班主任为核心，狠抓落实，能够做到通过主题班队会、思想品德课、专题讲座、兴趣活动等多种形式对学生进行德育教育。

其次是强化班主任队伍建设。为提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。我们采取了以下措施:（1）建立理论培训学习制度。结合实际情况进校内外的班主任培训；（2）召开了一次班主任工作经验交流会，相互学习、共同提高，使学校德育工作不断上新台阶。（3）积极参与各项活动和比赛，发挥先进德育工作的示范引领作用。（4）学校在年度考核、绩效奖、评优等方面优先考虑班主任，每学期进行一次优秀德育工作者的评选，有效增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

（二）狠抓常规管理，建文明校园

1、建立层层负责，人人管理，随时随地检查督促的管理制度。

2、加强值周工作，采取校级领导与中层领导双岗带班措施，使其做到及时到岗认真负责，不定点不定时巡查学校重点区域，有计划进行专项抽查。

3、坚持不懈地狠抓养成教育。学校从《小学生行为守则》和《小学生日常行为规范》《学生八大好习惯》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

（三）继续做好主题活动，发挥活动育人、行为育人作用

1．大力加强书香校园的建设，打造有特色校园文化

（1）加强对学校宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要求主题突出，图文并茂，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

（2）提倡“一班一品”，规范教室布置。各班教室的布置除了按普遍要求外，要求体现本班的特点，营造班级文化氛围。

（3）加强了校园的绿化、美化与净化工作，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

2、抓法制教育，为学生成长保驾护航

我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。

3、积极构建学校、家庭和社会三结合的德育网络

以学校为主导，探索并建立学校教育、家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。学校进行了家长委员会培训工作，制订了家长委员会工作章程，明确了家长委员会工作的目标、要求、责任等。更好增强了家长与学校的沟通、家长与家长、家长与子女的沟通。

二、教学教研究工作

（一）抓常规，促进管理更加规范

1、抓课程的落实

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，做到了课程“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。通过增加校长巡课，加大了对课堂教学的监控力度，确保任课老师严格按照课程总表授课，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2、抓备课

我校实行电子备课与手写备课并存的备课制度，认真落实“一期三查”并进行评比，对优秀备课进行表扬，纳入期末绩效，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，电子教案格式规范整齐，调整方案到位，教后反思详细；手写教案教学过程完整，注重课后反思。本学期优秀备课的老师名单如下，学校将其纳入绩效进行奖励，提高老师的工作积极性。

3、抓上课

学校校长和教务主任深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学

工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时组织科组研究解决，促教师的教学观念转变，重视课堂效率的提高。

4、抓作业批改

本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。教务处对各科作业批改情况进行期中、期末两次检查，科组内对学生的优秀作业和个性作业进行了展示，大部分学生作业书写规范，整齐，能做到薄本整洁，课外作业精心设计，批改认真及时，注重使用激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

5、抓教后反思

我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思提出具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。（二）抓业务，提高教师的综合素质

1、．认真学习教育理论。积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况进行理论学习，用理论指导教师的教育教学实践，提高教师的教科研理论水平,让教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

3、开展同伴互助活动促成长

为了帮助年轻教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，我校开展“师徒结对”活动，对新教师的教学开展跟踪、磨课活动。让年轻老师上汇报课，课后备课组进行分析指导，研讨交流，调整教学方案，然后再次授课，不断提高。这些教研活动让年轻教师迅速成长。

4、送课活动

按照中心学校安排，每期为结对的教学点送出几节精品课，为我校的骨干教师提供了技能展示的舞台，对他们的成长起了一定的促进作用，有效地提高了教学点课堂教学教研水平。

（三）加强科研力量，促使科研稳步迈进

继续以课题研究为突破口促进校本教研。市级课题《小学生合作学习有效性的研究》，本学期继续做好研究工作，力求有效。

三、安全工作

学校安全组织机构健全，成立了安全领导小组，由校长任组长，政教主任刘亚兰为副组长班主任为组员，层层负责，责任落实到人。实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了常规化，注重齐抓共管，将安全事故消灭在萌芽状态之中。具体落实情况如下：1.制订和落实好各种安全制度，夯实学校的保安力量，加强培训保安人员，按照要求配备好保安器械，力求在物防、人防、技防方面确保校园安全。2.做好值日工作，落实学校的值日制度，确保值日人员准时到岗，履行好职责。3.积极排除安全隐患，每月安排专门人员在校巡视并做好相应的记录，及时发现和排除各种安全隐患。4.加强安全