教学反思演讲 (1)

反思——教师成长的助力

尊敬的各位领导，各位老师，

大家下午好。我叫***，是****一名新入职的教师。很荣幸能够站在这里。

得知自己要当班主任的时候，我的内心十分忐忑。我不知道该如何应对班级事务？缺乏教学经验，我能有效开展课堂教学吗？我担忧着，一直思考着培训时老师说的那句：想想你最喜欢的老师。是啊，我最喜欢的老师不就是小学的班主任李老师吗！我努力回忆着小学时的点滴，思考着如何做一名合格的教师，一名让学生喜欢的教师。我在工作中学习，也遇到了一些值得反思的问题，主要体现在两点：

一、小学英语的授课模式和思路的挑战

来到***之前，我在一所国际学校任教一年，用外国原版进行全英文授课，而来到了这里，我猛地感受到了普通小学用汉语教英语的差别，本来就缺乏经验的我有点无所适从。我直面差别，首先和同组老师倾诉我的想法，她们在表示理解的同时提醒我关注学生的群体差异和教学环境的变化，并努力适应这种差异。其次，我主动去听其他老师的常态课，了解日常教学的授课模式和思路，比如单词-句子-课文-操练这种模式。其次，在备课过程中，我除了看教材、教参，还另外结合自己单独买的教材解析，通过多了解教材，多接触教学方法来抓住并突出教学重点。最后，我认真听取领导和同事评课的建议，思考并改进。经过这段时间的学习和尝试，我的课堂内容有了一定的起色。

二、班主任管理——班级纪律

这是新老师+新班主任直接面临的问题。我的班级也的确存在了这类问题，比如接话茬现象严重，打扫卫生不积极，课间在楼道里跑闹或逗留之类的现象。针对班级存在的问题，我及时去找其他老师学习经验方法，并尝试采取一定措施。1.在班级立规矩。明确提出要求，比如课前做好课前准备，铃声响后回座位做好。坐姿端正，举手经老师允许才能说话。2.抓住典型。教师讲话过程中先接话茬，先有小动作的学生都是典型，不管学习成绩好坏，一视同仁，绝不姑息。3. 学生自省。制止学生的不恰当行为，并让其思考不对之处，在全班面前检讨并保证。4. 采取必要的激励措施。比如队伍整齐、纪律好就可以在操场活动一会儿，减免作业。这些措施都一定程度上改善了一些问题。我深知，在这些措施的执行上我仍有很多不足之处，甚至缺少一些更加有效的方法。真诚希望各位领导、各位老师能予以帮助，批评指正。

最后，我郑重感谢领导的包容与支持，感谢同事的帮助，今后的工作中，我将倍加珍惜每一次的学习机会，多向其他老师请教班级管理的经验方法，努力将班级纪律维持好，积极备课、认真上课并做好总结、反思，让反思成为我个人职业发展的助推力！