作文开头写作技巧PPT课件

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常用的作文开头结尾技巧演示文稿课件

常用的作文开头结尾技巧演示文稿课件

描绘法
用形象、生动的语言描述一个场景或情境,让读者有身临 其境的感觉。例如:“清晨的阳光洒在古老的街道上,一 切都是那么宁静而美好。”
结尾技巧应用实例
总结点题法
对全文进行简明扼要的总结,再次点 明主题。例如:“诚信,是立人之本 。只有坚守诚信,我们才能赢得他人
的信任。”
号召法
在结尾处发出呼吁或号召,激发读者 的情感。例如:“让我们一起行动起 来,为我们的家园创造一个更美好的
03
开头结尾技巧应用实例
开头技巧应用实例
开门见山法
直接点明主题,不绕弯子,让读者一下子抓住中心。例如 :“诚信,是立人之本。”
设置悬念法
先卖个关子,引起读者的好奇心,让他们欲罢不能。例如 :“你知道吗?那个看似普通的老人,竟然是……”
引用名言法
借助名人的话或者广为人知的谚语、格言,来引入主题。 例如:“古人云:‘学如逆水行舟,不进则退。’”
总结全文
01
总结
总结全文的结尾方式,对全文内容进行概括和总 结,帮助读者更好地理解文章主旨。
02
示例
开头讲述了一个故事,结尾可以对故事进行总结 ,强调故事所表达的道理。
发出号召
总结
发出号召的结尾方式,通过提出倡议或呼吁,激 发读者的情感和行动。
示例
开头讲述了环境污染的问题,结尾可以呼吁读者 从自身做起,保护环境。
常用的作文开头结尾 技巧演示文稿课件
目录
• 作文开头技巧 • 作文结尾技巧 • 开头结尾技巧应用实例 • 学生练习与点评 • 总结与建议
01
作文开头技巧
开门见山
直接点题,一针见血。
在文章开头直接点明主题,不绕弯子,让读者一下子就明白文章要讨论的内容。这种开头方式 简洁明了,能够迅速吸引读者的注意力。

作文开头PPT课件

作文开头PPT课件
分类别式开头
将说明对象按照一定的标准进行分类,然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式,引出文章要说明的事物或现象,使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图,使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况,为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味,对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式,吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题,明确文 章主题和中心思想, 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅,简洁明 了地引入主题,避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式,吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文, 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景,将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式,缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念,引起读者的好奇心和阅读兴趣,让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中,常用寒暄问候的方式开头,表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受,引起读者兴趣, 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法,如 比喻、拟人等,增强文 学性和感染力

作文经典开头 课件(共42张PPT)

作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢,还在吗?”
“还在。”
“所以说,坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
(《坚韧——我追求的品格》)
8、题记开头法:
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1:
十八年,荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长,我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前,在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里,我发现了一张小时候的照片。“妈, 你快来看!”妈放下切菜的刀,擦了擦手,拿过 照片端详了半天,竟如孩子般地笑开了:“飞, 你看,那时你妈我……真年轻啊!”
开头俗称“凤头”,也有人称之为 “豹头”、“龙头”,都是指开头应该 不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ; 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头?
选择如同我们的左手和右手:一 边是诚信,另一边是自己的私欲。
、开门见山法:
就是文章开头不转弯抹角,直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题,内容明白、 中心突出。
例1: 太阳不语,自是一种光辉;高山不语, 自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高 远……人也一样,沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励,是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
(广东卷《芬香永存》)
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头: “感恩,是冬日里的阳光;感恩,是
雨后的彩虹;感恩,是沙漠里的绿洲;感 恩,是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要

如何写好作文的开头ppt课件

如何写好作文的开头ppt课件
【点评】这是一篇中考满分作文,小作者注意选取生活中的点滴小 事,巧设开头和结尾,并通过细腻的描写,生动的语言,传达真 挚的感情。
湖南怀化满分作文
宽容
记得法国作家雨果曾说过:世界上 最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空, 比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容 人间万物,可以与人为善,可以化干戈 为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次 偶然。
……
1、开门见山 点亮观点 2、巧用修辞 展示风采 3、描写环境 烘托背景 4、设置悬念 吸引读者 5、广泛引用,突出主题
广东阳江中考满分作文 “脚步”为话题。
脚步下的爱
有人说:父亲是孩子的守护神,而 孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。

……
【点评】这种开头方法,抓住了人们阅读时的好 奇心理,精心设计吸引读者阅读效果很好。
技巧5、广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把 你的微笑留下……”每当耳边响起这熟 悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见 的老朋友一样,感觉格外亲切。
使用这种方法应注意:
1、这种方法,是自问自答,是无疑而问 2、有问不答,不是设问。
例文:
1、我爱露珠
春天,万物萌生。你喜欢什么呢?时妩媚多姿的花 朵,时纤细小巧的青草,是轻盈如纱的白云,还是活 泼可爱的紫燕?这一切,自然都有迷人之处,然而我最 喜欢的是那小小的露珠!
2、走向大自然
你心里烦恼吗?你身体疲倦吗?走向大自然吧!让大 自然美丽的风景,洗去你的烦恼,驱走你的疲倦。
叫一声,掉进冰窟窿。他的伙伴们都吓得哭起来。”(《罗 盛教》)
点题开篇法提示:
点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思 或文题要求所写的内容。
使用这种方法应注意:
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点 题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二,最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容 易使主体部分的内容偏离题目。 第三,开头要力求简洁,直接切入主旨。

高考作文复习议论文开头段写作课件15张

高考作文复习议论文开头段写作课件15张

训练3、阅读下面材料,根据要求作文。
当一只玻璃杯中装满牛奶的时候,人们会说“这是牛奶”;当改装菜油的时 候,人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时,人们才看到杯子,说“这是一 只杯子”。同样,当我们心中装满成见、财富、权势的时候,就已经不是自 己了。
请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
材料议论文写作,切忌开头不引述材料。如果整篇文章不见所给材料, 作文与所给材料和写作要求就无法直接联系起来,产生一种另起炉灶的感 觉,因此,给材料议论文一定要一开篇就引述材料,论证时还要回扣材料。
引述材料,应作一些技术加工,凡材料中与论点关系不大或毫不相干 的内容都要淡化或删去,而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容 则要强调和突出,使材料的引述和提出的论点保持一致,达到“论点源自 材料,材料生发论点”的要求。
训练2、阅读下面材料,根据要求作文。
东方诗哲泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你 也将会失去群星。”这句诗引发了你怎样的思考?
请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
【开篇】
东方诗哲泰戈尔说:“如果你因失去太阳而流泪,那你 也将会失去群星。”(述)如果我们因为逝去的东西而沉 浸其中不能自拔,痛苦不已,那么我们将逝去现在,逝去 未来。(评)所以放下过去,着眼当下,才是应有的生活 态度。(亮)
议论文开头段写作
三步开头法
引——评——亮
引述 点评 亮出 材料 过渡 观点
2
Hale Waihona Puke 述:引述材料。字数最多不超过100字,内容做到简 洁、有度,思路:谁+干何事+结果如何。
评:点评过渡。联系现实,对材料作定向点评,作为 过渡到中心观点上的桥梁。
亮:亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡 什么、主张什么、反对什么。

作文开头 课件(20张PPT)

作文开头 课件(20张PPT)
• “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了,我一到家放下书包,妈妈就问我:“晚上想吃 什么?”我说:“随便。”妈妈又问:“今天累不累?” 我说:“当然累。”妈妈接着说:“初三么,要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天,妈妈在带我回家的小路上问 我:“你 想学画画还是书法?”我意欲答画画,却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流,人云亦云;不是察言观色,八面玲 珑;也不是见风使舵,老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信,面对成就而不骄傲,面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔,然后转 入正题,让人印象深刻。
✓ 先反后正!
• 天空没有不逝的彩虹,人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美,残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”,就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍,这样对于 学业繁忙的他来说,既节省了时间,又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然,她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料,你有什么体不限(诗歌、戏剧除外)。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨,大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。(考场作文一般在三四行之内) 要有文采 0 4
• 生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前,他便会严肃地问 我:“你知道你来写字有什么意义吗?”“我妈说 让我锻炼耐心呗!”他对我这个答案不甚满意,一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4

作文的开头和结尾技巧ppt课件

作文的开头和结尾技巧ppt课件

十. 揭示矛盾法 从选择的材料中,截取要表现事物的矛盾,文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来,已引起读者的 注意和兴趣,造成悬念效果。 如“有时候,我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩;在学校里,我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐,很爽 快,并且为我取了个”开心果“的绰号;却没有人 知道我内心是那么的痛苦,希望有人来关心我,爱 护我。”《一个不幸的女孩》

十四. 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机,沟通与作 者的感情,有利于进一步认识文章的主旨。 如:“我早就想写一篇文章,赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲,我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”

十五. 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥,已引 起读者的阅读兴趣,增强表达效果。 例如:“一看见他像一黑黝黝的放娃牛,好象是闰 土的后代。真糟糕,他怎么成了我的同桌!我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习,现 在可能要我去帮助他,真是‘穷邻居,讨厌多’! 可是经过一段时间以后,它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒,形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“(充满着作者的革命 热情,具有巨大的鼓舞力量。)
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆,其结尾写道:“走出莲花塔,我想,今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实,进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识,我应该 加倍努力,更好成长,以便将来更好的投入祖国建设。“

自然结尾

一、画龙点睛,发人深思 例“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正 如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也 便成了路。”《故乡》

作文开头和结尾(七年级语文)优秀课件

作文开头和结尾(七年级语文)优秀课件
“初中生活如同一本丰富多彩的书,每一页都充满了回忆和成长。我期待着未来 的日子,但我知道,这些珍贵的记忆将永远伴随着我。”总结全文,表达对初中 生活的怀念和对未来的期待。
互评互改,共同进步
01
02
03
04
同学们相互交换作文,认真阅 读对方的文章,找出优点和不
足。
针对不足之处提出修改建议, 如开头可以更引人入胜、结尾
引入名言警句
在开头或结尾部分引入与 主题相关的名言警句,提 升文章的格调和内涵。
巧设悬念
通过设置悬念或提出问题 的方式,激发读者的阅读 兴趣和好奇心,增加开头 结尾的吸引力。
优秀作文开头结尾
06
欣赏与借鉴
经典范文欣赏
《背影》开头
“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。”简洁明了,直接点题,引起下文对父亲背影的回忆。
作文开头和结尾(七年 级语文)优秀课件
目录
• 引言 • 作文开头技巧与示例 • 作文结尾技巧与示例 • 作文开头与结尾关系处理 • 七年级学生作文开头结尾常见问题及解决
方法 • 优秀作文开头结尾欣赏与借鉴
引言
01
目的和背景
01
帮助学生了解作文开头和结尾的 重要性,提高写作水平。
02
引导学生掌握不同类型的作文开 头和结尾的写作技巧,增强表达 的感染力和吸引力。
示例二
白杨树实在不是平凡的,我赞 美白杨树!
示例三
在苍茫的大海上,狂风卷集着 乌云。在乌云和大海之间,海 燕像黑色的闪电,在高傲地飞 翔。
示例四
我家邻村,有一个信客,年纪 不小了,已经长途跋涉了二三
十年。
引用名言法
示例一
示例四
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。”做任何事都要经过困难与阻挠才 能够成功。自从经历了那件事后,我 一下子懂得了这个道理。

《作文开头和结尾》ppt课件

《作文开头和结尾》ppt课件
结尾应对全文进行简要概 括,突出文章的核心观点 和主要论述,帮助读者更 好地理解文章主旨。
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水

积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法

从经典课文学习作文写作开头++课件

从经典课文学习作文写作开头++课件

问题示例
书写不错; 用了排比句,
语言还算精炼, 但内容空洞。
家庭,是我们最熟悉的地方,它是我们避
风的港湾,也是我们人生成长之基。家庭对一 个人的影响是不言而喻的,而家风则承载着一 个家的道德、理念与价值取向,更是重要万分。
经典文段
➢ 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! ——茅盾《白杨礼
赞》
➢ 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
--莫怀戚《散步》
➢ 我们决定要爬一座30里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫
老山界。
--陆定一《老山界》
➢ 我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
➢ 父亲总觉得我们家的台阶低。
--鲁迅《故乡》 --李森祥《台阶》
赏经典学技法
【经典文段】
技法二:直接叙事,交代内容
➢ 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
记忆,永远是美的。
--刘湛秋《雨的四季》
➢ 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
--茅盾《白杨礼赞》
➢ 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
--朱自清《背影》
➢ 得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤
劳的一生,很多事情是值得我永远回忆的。--朱德《回忆我的母亲》
技法小结:①有表达情感的词语;
➢ 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
--朱自清《背影》
➢ 得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤
劳的一生,很多事情是值得我永远回忆的。--朱德《回忆我的母亲》
赏经典学技法
【经典文段】

技法一:直接抒情,奠定基调
➢ 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和

2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)

2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)

排比、对偶等修辞
手法
通过排比、对偶等修辞手法,使 文章更加有节奏感,增强文章的 气势和感染力。
反复、夸张等修辞
手法
通过反复、夸张等修辞手法,强 调文章的主题或情感,使读者更 加深刻地记住文章的内容。
巧妙引入话题
引用名言、警句等
通过引用名言、警句等,引出文章的 主题或话题,增强文章的权威性和说
服力。
04
创新开头技巧探讨
以问句开头
01
提出问题,引发思 考
通过提出一个与主题相关的问题, 引发读者的思考和兴趣,为后续 的论述打下伏笔。
02
设置悬念,吸引读 者
通过问句设置悬念,激发读者的 好奇心,使读者产生继续阅读的 欲望。
03
强调主题,突出重 点
问句可以突出文章的主题或重点, 使读者更加关注文章的核心内容。
采用倒叙手法
打破常规,创新表达
倒叙手法可以打破传统的叙述方式,使文章更加生动 有趣,吸引读者的注意力。
设置悬念,引发兴趣
倒叙手法通过设置悬念,使读者对后续内容产生期待 和兴趣。
突出主题,强化效果
倒叙手法可以突出文章的主题或情感,使读者更加深 刻地理解文章的内涵。
运用修辞手法
比喻、拟人等修辞
手法
通过比喻、拟人等修辞手法,使 文章更加生动形象,增强读者的 阅读体验。
奠定全文基调
符合题意
开头要紧扣作文主题,为全文奠定基调。
明确中心思想
开头要点明中心思想,让阅卷老师对全文内容有初步了解。
情感要真挚
开头所表达的情感要真挚,能够引起阅卷老师的共鸣。
展现作者文采
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强开头的表现力和 感染力。

作文技巧与方法ppt课件pptx-2024鲜版

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点评
该作品以绘画为创意领域,生动描绘了作者在创 作一幅画作过程中的灵感来源、构思和实践过程 。文章语言优美,描写细腻,体现了作者对艺术 的深刻理解和独特见解。
27
教师示范作文与讲解
要点一
示范作文
《我的一次写作创意体验》
2024/3/27
要点二
讲解
本次示范作文以写作为创意领域,分享了作者在构思和创 作一篇短篇小说过程中的思考和实践。文章首先介绍了创 意的来源和初衷,接着详细描述了构思情节、塑造人物、 锤炼语言等写作环节,最后展示了成果并总结了创意体验 的意义。通过本次示范,希望同学们能够体会到创意在写 作中的重要性,并学会将创意转化为具体的文学作品。
注重情节和细节描写
02
通过生动的情节和细节描写,使读者更好地理解和感受故事。
运用修辞手法
03
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强文章的感染力和表现
力。
16
议论文写作技巧
2024/3/27
明确论点和论据
在写作前明确自己的论点和支持论点的论据,确保逻辑严密。
注重论证过程
通过举例、引用、对比等方法,充分论证自己的观点,增强说服 力。
确定立意
根据题目要求,确定文章 的中心思想或主题,确保 写作不偏题。
深入挖掘
对题目进行深入分析,挖 掘出其中的内涵和深意, 为写作提供更多思路。
11
谋篇布局
列提纲
在写作前,列出文章的大纲或提 纲,明确文章的结构和层次。
安排段落
根据提纲,合理安排段落,使文 章内容条理清晰,层次分明。
过渡自然
在段落之间使用过渡句或词语, 使文章连贯流畅,避免突兀。
2024/3/27
应对考试需求

《作文开头技巧》PPT课件

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适用于议论性、抒情性文章,展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例:“读书破万卷,下笔如有 神。”这句话告诉我们,只有不 断积累知识和经验,才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘,将读者带入特 定场景,引发读者共鸣。
示例:清晨,阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间,空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户,深吸一口新鲜的空气, 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天,当我打开那封尘封已久的信件,一个令人震惊的秘密展现在 我眼前,让我至今难以忘怀。”
练习:根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速,地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈, 绿水不再长流,保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯,照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光,心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当,简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章, 使读者迅速了解文章主旨。
示例:在这篇文章中,我将探 讨如何有效言警句等,增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头,吸引读者的注意力, 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析:优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微,透过薄雾,远处的山峦若隐若现,宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’,高尔基这句名言道出了读书的重要 性,也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚

作文开头结尾优秀课件pptx

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作文开头的技巧
通过引用名言、提出疑问、描绘场景 等方式,吸引读者的注意力,激发读 者的阅读兴趣。同时,开头要简洁明 了,迅速进入主题。
对未来作文的展望
创新与个性化
鼓励学生在写作中勇于创新,打破传统思维模式, 展现个性化风格。同时,注重培养学生的批判性思 维,使其能够从多个角度审视问题。
实践与应用
引导学生关注社会生活,参与实践活动,从实践中 积累写作素材。同时,强调写作的实际应用价值, 如撰写报告、演讲稿、新闻稿等,提高学生的综合 素质。
06
总结与展望
课件内容总结
作文开头结尾的重要性
作文结尾的技巧
作文的开头和结尾是整篇文章的“门 面”,它们直接决定了读者对文章的 第一印象和最后印象。因此,写好作 文的开头和结尾至关重要。
结尾要呼应开头,使文章结构严谨; 可以提出希望、表达感受、总结观点 等,给读者留下深刻印象。同时,结 尾要简洁有力,避免拖沓。
使用引人入胜的语句
在开头部分使用引人入胜的语句或故事,激发读 者的阅读兴趣。
明确文章结构
在开头部分明确文章的结构和主要内容,使读者对 文章有一个清晰的认识。
结尾总结观点
在结尾部分对文章观点进行总结和提炼,使读者能够 清晰把握文章主旨。
呼应开头内容
在结尾部分呼应开头内容,使文章首尾呼应,给读 者留下深刻印象。
通过呼应开头,加深读者对文章主题 的印象和理解。
提出希望法
展望未来
表达对未来的期望和愿景,激发读者的思考和行动。
鼓励读者参与
呼吁读者共同参与到实现美好未来的行动中来。
04
作文开头结尾常见问题及解决方 法
开头过于拖沓
过多背景介绍
一些学生在作文开头花费 过多笔墨介绍背景信息, 导致读者难以迅速进入主 题。

小学作文开头的写作技巧ppt两课时)

小学作文开头的写作技巧ppt两课时)

设问
先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力, 易引发读者的阅读兴趣。
示例:幸福是什么?对我来说,幸福是妈妈为你 织的一件毛衣,漂亮而温暖;幸福是爸爸为你盖 的被子,舒适而温馨;幸福是爷爷给你讲的一个 个故事,奇妙而温情……幸福就在生活的点滴中.
技巧三、广 泛引用,突
出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你 的微笑留下……”每当耳边响起这熟 悉的旋律,自己就好像遇见了多年不 见的老朋友一样,感觉格外亲切。
○ 《歌声与微笑》 ○ 【点评】引用法是一种很常用的文章
开头法,可以引用歌词、诗句、古语 、谚语等,以引发下文。
美是什么样子的?白居易说:“日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝”;苏轼说:“蒌篙满地芦芽短,正是河豚欲上时”; 李白说:“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”;杜牧说:“千里莺 啼绿映红,水村山郭酒旗风”,美到底是什么样子呢?
习作练习 《这节课真有趣》
童年的回忆像糖果一 样,吃也吃不完,看 也看不厌。其中有最 有趣的,也有最难忘 的。至今我还记着那 节课,现在想起来还 忍不住想笑出声来......
“叮铃铃”李老师伴着清脆的铃声,款款 走向讲台,她环顾四周,故做神秘地说: “今天我们来做一个实验。”什么,我们 没听错吧,实验,这可是语文课堂,大家 一个个都百思不得其解,但听到“实验” 二字,同学们都充满了期待。
二.(李商隐《无题》) 2. 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 3. 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮) 4. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐《蜂》) 5. 赠人玫瑰,手留余香。
写作素材
有关哲理的诗句
添加标题
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
添加标题
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)

中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)

中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式

标题:《推开那扇门》 主旨:友情
我知道,从此往后,我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门,门的背后不是风雨,而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式

风儿也怕冷,使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻,我望着他走过来的身影,叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动)
“我想离开这,去新疆,学校 小作者跟父亲
那边,我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛,没有挪开, 去新疆,悲伤
该面对的总要面对,雨好像更大了, 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天,太阳像是一个魔术师,倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上,小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰,心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中,哪一项是不适当的?。 B
A.细雨打落在梧桐叶上,淅淅沥沥,绵绵不绝,没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动) 这一刻,我动摇了,我还没想好以后,
我还不想走,我好不容易才学会交朋友, 就要放弃,我不甘。
我闭上了眼睛,接着是死一般的沉寂。 不知过了多久,天开始放晴了,一缕
阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。
场景,由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境,再次点
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• “哗啦……”一阵玻璃碎裂的声音打破了教室的宁静。 ----黎柠《玻璃花》
• “考得这么差还不知道在假期里好好补课,看你开学跟不上 怎么办?”伴着老妈的严厉恐吓,我很心不甘情不愿地背上 书包,来到补习班。
妙处: 引起读者的好奇心,激发读者阅读兴趣。
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9
善用修辞法
1、引用式开头(可以引用名言,俗语、谚语,还可以引用诗歌等)
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6
• 西风呼啸着,残雪在马路上翻卷,虽已立春了,天还是很冷。
——《甜甜的泥土》
• 阳光已收敛了它的颜色,斜阳在浓艳的橙色里沉了下去。天 空或依稀飘浮的云逐渐化为黯影,光线正一点点地被黑暗吞 噬。
——戴昕妍《那一刻,我很幸福》
• 天阴沉沉的,空中飘舞着洁白无瑕的雪花,我把脸深埋在厚 厚的围巾内,一个人在路上走着。
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14
练一练(限时8分钟)
请从下列三个题目中选择一个,运用恰当的开头技 巧写好开头。
1、“生活需要 ” 2、 感受亲情 3、 成长的滋味
好的开头应该遵循短小精悍。
3、要引人入胜。
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15
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1
写文章开头第一句是最难的,好像音乐里 的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。
——高尔基
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2
作文开头写作技巧
西平一中 戴金蓉
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3
品开头 说看法
1、在寒假里,发生了很多事,有的令人伤心,也有的令人 快乐,但其中有一件令我难以忘怀的事,一直萦绕于心。
2、生活需要游戏,但不能游戏人生;生活需要歌舞,但不 能醉生梦死;生活需要重复,但不能重蹈复辙;生活需要勇 气,但不能鲁莽蛮干。在当今的生活中,缺少的只是那一份 诚信,但这诚信为何会“不翼而飞”。
• 俗话说:“小初一,大十五”,我家的元宵节过得真真的热闹, 不信我带您去瞧瞧。
——王棹莹《难忘元宵节》
• 罗曼●罗兰曾说过:“哪里有生活,哪里就有幸福。”是啊, 幸福很简单生活中那一点点满足,一点点温暖,一点点小幸运, 便是幸福。
——冯麟童《生活中的小幸福》
• “一片花飞减却春,风飘万点正愁人。”时今进了暮春,杏花 在春风轻拂下纷纷跃下枝头,看着这漫天飞舞的花瓣,恍然间 又回到了那年的春天。
——王昭芸《那时花开》
妙处:
这样的开头简洁明白,能显示出作者较广的知识
面,显示出作文的深度,增加. 作文的文采。
10
比喻开头法
• 白鹭是一首精巧的诗。
——郭沫若《白鹭》
• 生命像一根透明的丝线,一方面系着昨天的眼泪 和欢笑,一端系着失败与成功。
——《感悟生命》
• 生活是一个被打翻的调味盒,其中混合了成功的 甜,孤独的涩,逐梦的苦。
——赵苗旭《善良是朵美丽的花》
描写渲染法
文章的开头在写景、写物、写人,渲染气氛,为烘托 人物,表达情思作好铺垫。
妙处: 能增强文章的文学性和感染力. 。给读者以身临其境之感。 7
设置悬念法
• 动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三嘱托我为她 带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。 ——萧乾《枣核》
位作家也说过:“一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一
颗心宽容。”由此可见宽容的重. 要性。
4
作文开头常见问题:
1、兜圈子,没有点题。 2、没有文采,不吸引人。 3、堆砌词语,语意不明。 4、陈词老套,缺乏新意。 5、盲目引用,比喻不当。
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5
方法指导
• 我与父亲不相见已二年余了,我最不能记忆的是他的背影。
• 我不由得停住了脚步。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》
• 寒假已然过去,新的一年的篇章已悄然翻开。回望寒假,想起 除夕,烟火绚烂,心中竟是掩不住,遮不了的苦涩。 ——张旭
.
8
先声夺人法
• “噼里啪啦”一阵阵冲天响的鞭炮声将我从美梦拉回到现实。 “唉,才睡了四个小时,这讨厌的大年初一。”我心里想。 ——于智涵《寒假见闻》
• 落叶飞扬的乐章,是大树对大地滋养的感恩。丝缕飘荡 的晴空,是白云对蓝天哺育的感恩。 ——王曦锐《感恩》
.
12
盘点归纳
• 开门见山法 • 描写渲染法 • 巧设悬念法 • 先声夺人法 • 善用修辞法
引用开头法 比喻开头法 排比反复法
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13
好的开头应该遵循以下原则:
1、要向主体靠拢。 2、要短小精悍。 3、要引人入胜。
——朱自清《背影》
• 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
——茅盾《白杨礼赞》
• 最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
开门见山法
——魏巍《我的老师》
不兜圈子,不拐弯抹角,而是把要描述的主要内容 和中心思想直截了当地摆出来。
妙处: 这样的开关直接切入主要内容,提示主旨,干脆利落,
不枝不蔓,可能避免写了许多文字而不着边际的弊病。
3、世界上的花有很多品种,但每种花都象征着不同的意义。 当然,有些花却是某种涵义象征的幻化,但它们又真实存在 着。比如:“爱情之花”、“亲情之花”。
4、古人云:“知书而达理”。书不是一部交响乐,而只是 一个音符。我看到了沧海桑田,风云变幻。耄耋之年,读到 的是豁达自然。年少之际,读到的是奋发向上。
5、古人曾说过:“宽以济猛,猛以济宽,政是以和。”一
妙处:
——杨赵璐《逐梦》
精妙的比喻可以使文章新颖生动,增强文章的
吸引力和表达效果。
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11
排比反复法
这样的开关,富有文采,语势不凡,令人为之一振,从而获得 鲜明的第一印象。
• 当你俯身拾起易拉罐,放进垃圾桶时,一次道德的挑战 悄然面过;当你打来一盆热水,将妈妈的双脚放入水中 耐心揉搓时,一次亲情的挑战悄然而过;当你心平气和 宽容他人过错时,一次人性的挑战悄然而过。 ——王曦锐《挑战》
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