如何正确对待孩子说谎

育儿专家张婍：如何正确对待孩子说谎

[中国早教网主持人]掌握孕婴知识，宝宝健康成长!各位网友下午好，欢迎收看由飞鹤乳业和中国早教网联合举办的飞鹤孕婴专家在线妈妈课堂，我是主持人琪瑶，接下来介绍一下今天做客到演播室的嘉宾是中国科学院心理研究所应用心理学博士张婍老师，张老师您好!

[育儿专家张婍]主持人好，各位网友大家好。

[中国早教网主持人]张老师现任职于中国科学院心理研究所，主要从事心理咨询和治疗、社会心理学、网络心理学等方面的研究工作，是国家二级心理咨询师。孩子说谎常常令父母感到头痛，每位家长都希望把自已的孩子教肓成诚实正直的孩子，可是现实生活中，孩子们好像都喜欢说谎，有的甚至成了一种习惯，这让家长们极为焦急和困惑。今天咱们谈的主题就是：如何正确对待孩子说谎。各位网友可以通过网络留言的方式参与我们的节目，与张老师进行咨询与交流，首先请张老师给我们介绍一下，孩子会说哪些谎。

[育儿专家张婍]对于孩子说谎的现象，家长一般来说都比较的紧张，也比较担心，那么家长往往会觉得，孩子如果经常说谎，会不会对他的品质造成影响，长大以后他会不会就养成了说谎的这样的习惯。其实学龄之前的儿童，我们说甚至是五岁之前的孩子，我们往往不用对说谎这个问题过于担心，那么在这个行为的背后，其实家长更关注的是孩子为什么说谎，说谎的有哪些！学龄前的儿童，主要是三岁到五岁之间的孩子他们说谎有哪几种类型，我们可以把孩子说谎的类型说成四类。第一类叫想象性的谎言，这个谎言往往出自孩子对某种东西的强烈的渴望和幻想，表达和孩子的一种向往或者是希望。因为孩子年龄比较小，他们很难区分现实跟幻想之间的区别，他们想获得某样东西的时候，他们就会通过幻想来获得，这种现象是幼儿发育过程中非常正常的一种必然的现象。绝不是孩子变坏了，变不诚实了，其实这种我们虽然把它称之为谎言，但因为孩子很难区分想象和现实的差异这个年龄阶段，所以我们不要轻易把这种现象称为说谎。第二种谎言叫做胡诌性谎言，这种谎言跟第一种谎言是有区别的，这个是指孩子有意编造这样的谎言，这种谎言是孩子为了达到某些目的，或者说他喜欢做某件事情，非常渴望得到又担心得不到的时候他会出现这种谎言。比如说孩子把幼儿园的玩具拿回家，他说是老师让拿的或者同学送的，有可能孩子想获得家长的表扬和赞扬，想获得家长的重视，或者满足自己小小虚荣心，也会说这种谎言。比如说有个小朋友在幼儿园的时候，老师通过在墙上贴小红花的时候奖励同学，他有一次大扫除的时候，他发现有一个小红花掉在地上，他就捡起来贴在自己的表扬拦上，他想达到一种什么目的，他希望能够得到老师的表扬，通过说谎或者作假的方式，他内心表现出来的是希望能够得到大家的重视和大家的称赞，这种谎言，其实家长更应该关注的是背后他到底想要获得什么，而不应该一开始对这种谎言进行错误的指责。第三种谎言我们叫辩解性的谎言，或者防卫性的谎言，这种是孩子为了逃避家长对他的责罚撒谎，孩子做错了事情，家长就会有强烈的反应。第一个反映就是对孩子进行批评打骂，孩子为了避免就会通过说谎的方式逃避责罚，孩子做错事的时候，家长一定要先控制自己的清楚，问清楚发生什么事再进行教育，只有让孩子知道做错了事情，只要承认错误，下次不再犯，家长就不要过于的追究，或者把这种情绪的东西发泄到孩子身上。最后一种谎言叫逃避性谎言，很多家长发现孩子都会说这样的谎，孩子不想上幼儿园，孩子就会骗家长说肚子疼或者发烧了，这种谎言是孩子想逃脱家长的责罚，学龄前的儿童家长会让他学一些画画，孩子觉得压力太大，他可能会通过撒谎的方式来逃避他不愿意做的事情。这种两全其美的方式，其实往往在年龄稍大一点的儿童比较容易出现，而且随着年龄的增长，孩子也学会了越来越多的机能发展他自己的谎言，这个是需要家长值得警惕的，我们先总结这四种撒谎谎言，家长认真区分了这四种谎言的类型，就能很好的对待了。

[中国早教网主持人]刚才张老师给我们介绍了孩子说谎的四种类型，使我们对孩子说谎的现象有一个基本的了解和认识，那么张老师能进一步给我们讲讲孩子说谎的原因都有哪些吗?

[育儿专家张婍]刚才给大家介绍了孩子说谎的四种类型，其实这四种类型并不是绝对的，之所以分成四种类型，是为了帮助家长朋友能够更好的了解孩子，他说谎背后的这样的一个行为的动机。那么我们首先要强调一个重要的原则，就是对于学龄前的孩子，家长不要过早的用道德的标准来评价孩子，因为在三岁以前的孩子来讲，他很难分清楚什么是真实的，什么是幻想的，而且三到四岁甚至三到五岁的孩子，他都很难形成一个比较复杂的道德原则，所以家长在这方面千万要记得不要过于苛求孩子。那么往往三到五岁的孩子他在学会说谎之后，他可能会尝到说谎的甜头，发现说谎可以逃避责罚，说谎让大家更加重视他，他在后来的行为中会越来越出现，甚至会出现更多的说谎的行为，那么家长对于这样的现象也不用过分的着急，因为随着年龄的增长，孩子在进入学校，

接触到社会，他们会越来越多的了解到，说谎并不会给他们带来好处，反而让身边的老师朋友不再相信自己，自然而然这个说谎现象就会降低了，但是要值得警惕的就是说，孩子在七岁以前他说谎现象，他会慢慢的减少，如果七岁以后孩子还是频繁的说谎的话，家长就要引起警惕了，因为孩子说谎的时候，他内心会有比较高的焦虑的水平，七岁以后的孩子如果频繁说谎，可能就有一定的心理方面的问题或者是焦虑，需要家长给予一定的辅导，并且在必要的时候可以跟心理医生，心理咨询师可以聊一聊孩子频繁说谎的问题。那么在五岁之前的孩子，家长如果过分的责罚的话，反而会效果适得其反，让孩子在心理留下阴影，那么我们刚才已经分析了孩子说谎的几种类型，除了第一种类型之外，第一种其实很难称得上是说谎，因为孩子很难区分真实和虚假的差异了，第二、三、四种都是孩子某些渴望所造成的，那么通常孩子是为了逃避责罚，或者说不喜欢做的一些事情，或者说有时他单纯是为了好玩，想家长能不能被自己骗倒，在这个时候孩子欺骗他人，并不是为了达到欺骗他人的目的，往往他是为了达到自己的一些目的和想法。通常反映了家长在教养方式上面的一些缺失，和孩子内心的一些需求。有一位美国儿童心理学家他说过，如果你的孩子不小心把牛奶打翻了，如果这个时候你问孩子说，这个牛奶是你打翻了，就给孩子提供了一个撒谎的机会，孩子不想被责罚，他说不是他打翻的，如果家长换一种方式说，牛奶打翻了，咱们一起打扫吧，这样就会减少孩子说谎的机会。家长要让孩子知道说，他说谎的小把戏你内心知道的，只是你没有跟他计较，反而跟他一起去弥补他的过错，孩子在心理上的压力就不会那么大了。因为孩子的年龄太小，他在应付困难，或者焦虑，或者是外来的压力的时候，他没有很好的方法应对，这个时候他可能通过说谎的方式让内心达到一种比较安慰，或者比较平和的这样的一种状态，而且他为了家长表扬他，或者重视他，他会用一些吸引父母的这种手段来让父母注意到自己，甚至他会用一些敌意的方法让父母了解到他是一个坏孩子，通过这样的方式。那么我们会说，任何一个孩子他这种不被家长所认可的行为的背后，其实都有他内在的心理动机的，因此对于孩子说谎的情况，家长应该关注，鼓励孩子说出自己的真正的想法，加强家长和孩子的沟通，这就是孩子在说谎他的内心需求方面的问题。

[中国早教网主持人]好的非常感谢张老师的精彩讲解，张老师我们看到目前有很多网友已经发了非常多的问题想要咨询您，我们一起来关注一下，第一位网友朋友问到张老师您好:孩子一般多大开始说谎?怎样从小培养孩子诚实的习惯?

[育儿专家张婍]这个问题问的非常好，一般来讲孩子在三四岁的时候，就会出现说谎的现象了，那么如何培养孩子诚实的习惯，接下来我们会提到关于家长怎么对待孩子说谎的问题，以及怎么样对孩子进行道德方面的教育，我们稍候会谈到。

[中国早教网主持人]谢谢张老师，这位网友说到，专家主持人好：我朋友家的孩子10岁了，就只有她们娘俩在家，弄坏了东西她妈妈说她，她还不承认，还顶嘴，是不是大人责怪的原因才说谎啊，怎样才能避免以后她犯更大的错误也要瞒着家人呢?谢谢专家解答。

[育儿专家张婍]其实这位网友提到了一个非常普遍的现象，就是孩子在做错事情的时候，我们家长应该怎么对待，怎么样让他能够认识到自己的错误，而不是通过说谎的方式。我们刚才讲到孩子他在说谎的时候，有一种类型就是逃避性的谎言，或者叫做防卫性的谎言，这个谎言他就是为了逃避责罚，他发现自己说谎，家长反而不会去惩罚他，或者说他说了真话家长还是惩罚他，有一个例子，就是孩子打破了花瓶，他把这个事情真相跟妈妈说了，但是妈妈听了以后还是责罚他，在这样的例子下面，孩子他就会用说谎的方式应对这样的情景，所以我建议家长在孩子犯错的时候，只要孩子说了真话就要给予他一定的肯定和鼓励，并且分析他为什么做错这件事情，将来怎么样弥补，而不是用一个责罚的方法，尤其是孩子说了真话家长责罚他，这样孩子将来犯错，他就会用说谎的方式应对了。

[中国早教网主持人]谢谢张老师，这位网友说到，请问专家，我们可以从哪些方面入手来培养孩子成为正直的好孩子，需要物质来鼓励吗?谢谢您的解答!

[育儿专家张婍]关于物质鼓励的问题，我们其实在孩子进入学校以后，他会有更多的非物质的形式，比如说老师的表扬，同学的认可，其实这些非物质的表扬形式对孩子他的鼓励是更大的，当然家长在孩子犯错之后，如果他能承认错误，给予他一些肯定，并且在他取得了一些小小成绩以后，给他一些奖励也是可以的，但是至于怎么样能够更好的引导孩子不说谎，怎么样更好的引导孩子在道德品质上的塑造，其实在学龄以后的儿童的话，

我们可以有针对性的对这个问题进行解答，那么我们今天首先要讨论的还是说在学龄前孩子说谎了怎么办，以及家长如何应对的问题，在后面我会谈到这个问题。

[中国早教网主持人]这位网友说到，专家主持人好，宝宝是男孩三岁半了，从会说话起就喜欢说反话，比如你说好，他就说不好，反正你说东他就说西，请问孩子这样的行为正常吗?如何改正呢?

[育儿专家张婍]这个孩子的行为，其实我们之前有一期关于孩子的反抗行为就提到了这一点，三岁半的孩子他处于一个反抗期，他之所以跟家长对着干，其实他是在尝试使用这个不字，或者尝试用相反的方式表达自己的需要，所以家长在这个问题上，希望能够给予更多的繁宽容，让孩子多多练习这个，孩子得到了锻炼之后，他这种现象就会减少，不用太担心。

[中国早教网主持人]这位网友说到，专家主持人好,孩子说谎很多原因是怕家长责备,我们应该用什么方式跟孩子沟通呢?物质的好不好呢?请专家提点建议.谢谢!

[育儿专家张婍]这个问题我刚才其实也答到了一点，就是说物质奖励虽然是可以作为一种方式，但是更重要的方式还是家长跟孩子更好的一种沟通，以及他将来在跟其他小朋友交往的过程中，得到他人的认可，得到大人的认可，所以我认为就是说物质它可以作为一种奖励方式，但不要作为最主要的奖励方式，家长应该注意跟孩子很好沟通，并且关注孩子内心的需要，鼓励孩子多多说出他内心的方法，这样的方式是比较好的一个亲子沟通的方式。

[中国早教网主持人]这位网友说到，专家、主持人好，我觉得大人也要做好不说谎的好榜样，对吗?

[育儿专家张婍]因为家长是孩子学习的第一所学校，家长的榜样对于孩子是至关重要的，特别在孩子培养他的一个道德一个行为，道德的一个发展水平上来讲，家长是至关重要的一个榜样作用，那么家长在担心孩子说谎的时候，同时应该反省一下自己，是不是给孩子做出了错误的榜样，而导致孩子经常说谎。

[中国早教网主持人]这位网友说到，主持人，张老师您们好，我儿子两岁多了，每次看到别人的东西，自己喜欢就说是自己的东西，我该怎样教育他呢?

[育儿专家张婍]其实这个跟孩子的发展阶段是相关的，两岁多的孩子，我们说不到三岁的孩子，他很难有一个非常清晰的关于自己和他人的这个界限，三岁以后他这种界限会慢慢的形成，他会把自己的东西保护得很好，说这个是我的，这是我们的，并且形成跟他人之间的这种界限，这时候家长就可以教育他，你的东西是你的，别人的东西也是其他人的的，通过这样的一种言传身教的这样的方式，让孩子了解到，自己的东西要珍惜，别人的东西也一样要珍惜，那么这位两岁多的孩子，他这个心理发展水平还没有到那个阶段，所以家长不用过于着急。

[中国早教网主持人]谢谢张老师，这位网友说道，小孩子一直喜欢说谎，昨天不知道从哪里弄来一篇作文说他写的，我一看内容就不是他的，问他不承认，最后经过我对笔迹他才承认，他说他不想写作文，我本来想打他一顿，听说他不喜欢作文这样做的，我担心打了对学习应该，不知道怎么办，指点一下。

[育儿专家张婍]首先我要提醒一点，这位家长用孩子经常说谎，他是总是说谎吗，一直好说谎，在这里我要提醒家长，就是有时候孩子可能说了两三个谎，或者三四个谎，家长就用一个非常绝对化的方式来说这个孩子，比如说孩子好说谎，家长如果给孩子下了这个定义之后，孩子就会不自觉的时候觉得他就是那样的人，反而对他的行为塑造，以及道德行为的形成没有很好的作用，家长要以一种比较客观的，比较不要搀杂情绪的方法描述孩子，另外孩子刚才说不喜欢写作文，所以抄了别人的作文，这种情况就是我们说的第四种谎言，就是孩子想通过说谎的方式逃避，这个时候，家长的更多的是要了解孩子为什么不喜欢作文，是不是有一些其他的原因，家长在了解了他这个原因之后，对于孩子可以进行一定的鼓励，可以慢慢给予特一些简单的练习，让从简单的入手，然后慢慢的向的方向发展，不要一开始给孩子过大的压力，我觉得家长的做法不错，很好的意识到这点，不要盲目批评孩子。

[中国早教网主持人]这位网友说到，七岁的孩子多次偷家里的钱，从10元到100，经过多次教育，也没有改进，应该怎么处理?

[育儿专家张婍]这位孩子年龄已经比较大，已经是七岁的孩子，应该差不多上小学了，对于这样的孩子，他如果有多次偷窃的行为的话，要一分为二看待，要跟孩子沟通一下，是不是平常给他的零花钱太少了，他有其他的小伙伴，如果其他的小伙伴有零花钱，他没有的话，他会做这样的盗窃的行为，另外一种情况，就是有一种心理需求或者是焦虑引起多次盗窃的行为，对于这样情德国情况的话，要咨询一些心理咨询师有针对性的解决这

个问题了。首先其实要跟孩子沟通一下，就是孩子他是不是因为家长给的零用钱太少，或者苛刻太厉害，或者其他人都买了什么东西，这个孩子没有，他因为这种压力造成偷窃的行为，这个要一分为二对待。

[中国早教网主持人]这位网友说到，有一天拿回一个漂亮的发卡，我一看就是小女孩用的，就问他是谁的，他说老师是表扬的，这么小就会说谎，怎么教育他?

[育儿专家张婍]这就是我们刚才讲到的第二种类型，就是胡诌性谎言，就说孩子想要一些东西，得不到，就怕家长不给他，这个行为不是特别严重的话，家长不用过于小题大作，或者把他责罚的过于严厉，针对这件事情，家长其实可以比较好的这种方式，心平气和的跟孩子谈一谈，并且说明这种从学校里面拿其他孩子的东西是不对的，而且让孩子能够意识到自己的这错误，进行适当的教育是非常重要的。

[中国早教网主持人]从张老师的讲解中，我们已经了解到，对于学龄前儿童的说谎行为，家长不能上升到道德层面，简单地用好坏去评价。是这样吗?

[育儿专家张婍]是的，其实孩子在这个阶段说话，跟他的心理行为的发展水平和发展阶段是紧密相关的。

[中国早教网主持人]张老师能给我们详细说说孩子说谎行为的发展规律吗?

[育儿专家张婍]我们在孩子说谎方面，心理学家做了这方面的研究，研究发现，三到五岁的孩子说谎是有规律的，有一些家长可能会比较失望，因为三岁孩子他的认知，比如说三岁的孩子他的认知水平很有限，他很难认识虚伪和真实，他这个谎言不能是严格的谎言，四岁的孩子不能存在谎言的，我们国内有一些发现，三岁的孩子他说谎的比率比较大，大概是半数以上的儿童都会存在说谎的现象，但是孩子在三岁的时候，我们刚才讲到，他认知发展水平是比较有限的，他很难对这个说谎这个行为进行一个道德的评价，而且也不知道这个行为到底是对的还是错的，即便家长告诉他了，他可能也不能很好的进行应对，在四岁以后，四岁孩子的说谎人数反而显著的要比三岁的说的人数更多，而且他们在理解说谎这件事上，他的理解能力更强了，他对说谎进行消极的道德评价也提升了这方面的能力，五岁的孩子他对说谎的理解和与之相关的评价他就达到了更加成熟的水平，一般来讲七岁的孩子已经达到了能够分辨什么是正确的，什么是错误的，而且他能够很能明确的认为就是说我说谎，其实就是做了一件坏事，但是即便是这样子，并不能影响孩子他说谎这个行为的发生，因为我们研究发现，就是说三岁的孩子，他说谎的比率大概是一半以上，四岁的孩子这个数量显著增加，五到七岁这个阶段比率甚至更高。那么在说谎能力上面，除了对道德的评价和对说谎行为的理解之外，还有说谎的这个技术和水平上面，其实随着孩子年龄的增长，这方面的技巧也越来越提升了，有研究者发现，就是孩子这个说谎的水平，是分为三个水平的，第一种水平是操作行为，就是说通过自己说谎来影响别人的行为，第二种说谎他是以操作其他人的想法和信念，就是说我通过说谎的方式，让对方以为我说的是真话，最后一种水平，就是通过说谎来操作别人的意图性的信念，这个比较复杂，它的意思就是说通过说谎，让别人相信他就是一个诚实可靠的人，他们三岁的孩子他停留的水平往往是第一种，就是通过说谎来控制家长的行为，四岁的孩子他能够在违规之后用更加合理的理由让家长相信他说的是真话，五岁以后孩子，他学会通过自己的语言和非语言的这样的线索，让家长相信他是可信的人，而且更加的信任他。我们发现，虽然孩子对于说谎道德的评价，以及对说谎行为的理解及他的能力提升了，但是他说谎的比例越来越高，就是说孩子即便是知道说谎是不好的，说真话才是好的，但是在他违规的情况下面，他还是很有可能选择以说谎的方式来解决这个问题，而且这种情况是年龄越大这种趋势越明显，这个时候家长就很担心了，如果孩子处于这样的一种状态的话，什么会影响到他的说谎行为，所以孩子对于道德水平的理解，以及他道德水平的发展并不决定他说谎，究竟是选择说谎还是不说谎，更多的研究者发现，是通过社会学习，还有情景的因素，就是说这个情况下面他说谎有利，还是不说谎有利，还有一种就是无意识的行为，或者说他的行为习惯决定了他最终采取是不是说谎的方式，家长是孩子的榜样的作用，家长不用担心说，孩子说谎就说明他道德水平不高，有时候道德水平高的孩子他说谎的比例更高，这就是孩子说谎行为的一个心理发展的规律了。

[中国早教网主持人]目前有仍然非常多的网友有很多疑问想要咨询张老师，我们继续回答网友问题，这位网友说到，请问专家，二岁半的小孩，有时弄坏东西了，问他说是不是他弄坏的，他说不是，是妈妈弄坏的。而且是笑嘻嘻的回答的，感觉是故意这么说的，那这个时候做为妈妈应该怎么做?

[育儿专家张婍]其实家长在这样的情况下面，可以不用以过于严肃的方式来处理这个问题，因为孩子显然是跟妈妈开玩笑，他想通过这件事情是逗妈妈，家长这时候可以通过一种玩笑的，或者识破他的小把戏这样的方法跟他开玩笑的互动，而不要过快的把这个行为引导到道德层面。

[中国早教网主持人]当这个宝贝开玩笑的方式回答妈妈的时候，妈妈也应该用同样的方式说宝宝。

[育儿专家张婍]而且可以用一种我识破了你的小把戏以这样的方式跟孩子沟通，孩子就不会过于害怕，或者自己做错了什么事情。

[中国早教网主持人]这位网友说到，请问专家：我家妞妞三岁了，最近她老说谎.邻居家的孩子有一个芭比娃娃，她告诉小朋友，我家里有好几个呢!孩子这么小说谎话，该怎么教育她呢?

[育儿专家张婍]这个说谎的类型，就是我们刚才提到的第二种类型，叫做胡诌性的谎言，其实她这个谎言的背后表达了孩子某种很强烈的愿望，他想得到这个芭比娃娃，他没有，他处于面子角度考虑，他会跟其他小孩子我家有好几个，家长不必过于的担心，就是不要太把他当成孩子品质上，或者是道德水平上的不好，这种时候其实反映了孩子内心的一些需求。

[中国早教网主持人]家长应该告诉他撒谎不对的，如果家里面没有芭比娃娃可以买一个是吗?

[育儿专家张婍]可以通过物质的奖励方式，不一定孩子要什么东西就给他什么东西，反而他如果用这种方式来解决问题的话，你也通过一笑了之，或者不是他他当回事情，如果孩子看到芭比娃娃，家长可以问一下，如果你做了什么事情，妈妈可以送给你这个芭比娃娃，就是通过这样的间接的方式，而不是直接对他这个行为进行评判，其实很多时候，我们成年人，家长也会用这样的方式，来满足自己一定的心理需求，其实这样的谎言并不是说特别严重的谎言。

[中国早教网主持人]这位网友说到我孩子已经三岁了，该如何纠正他说谎的习惯?

[育儿专家张婍]说到说谎的这个行为习惯，如果强制去纠正，甚至采用责骂的方式让他改变这个行为方式，其实都不是特别的妥当，我们在后面的这部分，我们会提到家长如何应对孩子说谎的问题，三到五岁的孩子，三岁的孩子他很难区分什么是真实和谎言，这个时候这两个概念还没有他的脑海中形成，因此这个阶段的孩子家长不用较真，也不用去纠正。

[中国早教网主持人]孩子说谎有各种各样的原因，有的家长发现孩子说谎后，会火冒三丈，打骂俱来，但却收效甚微。遇到孩子说谎时，家长究竟该如何对待呢?张老师您能不能给我们家长支支招。

[育儿专家张婍]刚才家长在提问的时候提到了这个问题，就是对于孩子说谎的行为，我们家长该如何正确的引导和对待，才能让孩子减少这种说谎的行为，能够提高他诚实说真话的这样的机率。其实最重要的是父母要采取适当的一个教育方式，比如说家长不可以只看结果，不关注过程，其实孩子做一件事情的时候，他背后的攻击，以及中间的过程比结果更加重要，因为只看结果，不看过程的这种方式，容易让孩子产生说谎这样的行为，那么在对孩子进行惩罚的时候，首先要告诉孩子，之所以对他惩罚，是因为他说谎，不说真话，那么另外还要告诉孩子，说谎是一个错误的行为，而且每个人都会犯错，最重要的是要承认自己的错误，并且要很真诚的来告诉家长这个事情的是怎么样的，孩子犯错以后，如果孩子很主动的承认了错误，家长就应该给孩子说真话的这种行为给予一定的鼓励，而不应该再次责骂孩子了，而且应该告诉孩子，孩子怎么样做才能更好，下次才能避免不犯这样的错误，另外原则上面，在惩罚孩子说谎行为的时候，一定要强化孩子说真话这样的行为，经过这样的一种强化，孩子说真话的行为会越来越多，说谎的行为就会越来越少了。另外我们刚才提到了，家长非常重要的一个榜样作用，其实很多时候在日常生活中，家长给孩子带来一个不好的头，而且给孩子起了一个不好的一个榜样，比如说家长让孩子吃药的时候，孩子问这个药苦不苦，家长说这药不苦，让孩子打针的时候，孩子问疼不疼，家长说不疼，其实是一种欺骗的方式，孩子喝药打针之后，孩子发现家长是说了假话，这样久而久之孩子就会学会了家长这样的行为，而且家长平常在日常生活中，跟其他人交往的过程中，潜移默化的作用是非常关键的，比如说家长跟其他同事之间的交流，家长不想见这个同事的时候，就会说就说我不在家吧，其实孩子看在眼里，比如说家长开车带孩子出去玩，被交警拦下了，开罚单的时候，家长可能会骗说，我孩子要去医院，孩子看在眼里，孩子自然就会以这样的方式来应对他自己的行为了。另外家长还要注意的是，不要给孩子提供说谎的这种暗示，比如说小朋友早上起来不想去上学，他可能在床上想赖床，有时候妈妈就会说，是不是不舒服，是不是肚子疼，这时候孩子很狡猾的，他会说我就是肚子疼了，这时候家长给孩子一个暗示，暗示他通过这种方式不去上学，另外孩子打了其他小朋友，家长有时候也会不经意之间提醒孩子说，是不是他先打你的，是不是他自己撞到的，或者说你没有打他他就哭了，对不对，这时候家长给了孩子很多说谎的线索，孩子久而久之就学会了这种应对的方式。而且以这种方式来教育孩子的家长，以后就会发现，这种方式孩子就会拿来对付自己，久而久之这就变成一

种自食其果的这种方式了，那么另外有些家长发现孩子在说谎以后，就会采用非常严厉的惩罚，或者是打骂孩子这样的手段，打骂孩子，打孩子其实也可以作为一种教育方式，但是不同的孩子对于打骂这种惩罚承受能力不一样，对于一些孩子有效，对另外一些孩子就不一定有作用了，而且家长特别要注意的是，不要采用羞辱性的语言对待孩子，这样孩子会产生心理上面的很大的创伤。另外如果要避免孩子说谎的话，家长应该更多倾听孩子自己的说法，无论是让家长不高兴的真心话，还是让家长高兴的真心话，都是真心话，家长应该以更加宽容的态度来接受孩子说的真实的话，而不应该让孩子对家长采用这种逃避的，或欺瞒的这种方式。孩子他本身的感情体验没有好的，坏的，或者说矛盾的差异，更多的是家长后面给他赋予了其他的意义，总的来说我们刚才提到了，要正确的对待孩子，要掌握三个最基础的原则，首先就是要找出孩子说谎的原因，而不应该把目光对着孩子说谎这件事情上，第二点深入孩子的内心，多跟孩子交流沟通，让孩子说出自己的真实想法，最后家长要做一个好榜样，不要把自己说谎的行为影响到孩子，让孩子变成一个经常说谎的小孩。

[中国早教网主持人]这位网友说到，专家好，宝宝现在1岁2个月，我在日常的生活中，怎么给宝宝做好诚实的教育呢?现在是不是有点早呢?还是现在就要开始!

[育儿专家张婍]其实一岁多的孩子，他有时候他还会有一些想象，幻想，而且他的记忆力或者辩解能力没有那么高，这个时候孩子很容易把自己幻想的事情当做真实发生的事情，这并不是一个说谎的行为，而且有一些相关的研究表面，三岁以前的孩子，甚至是四岁以前的孩子，他说谎这个行为不一定就是说他说的是一个虚假的事情，有时候他认为就是真实发生的，这个年龄段，家长不用过于担心孩子说谎的问题，而是应该鼓励孩子更多的表达自己的想法，锻炼他的表达能力。

[中国早教网主持人]这位网友说到，孩子说谎，我们给她讲‘狼来了’，还有其他类似的故事，但问她几遍，她还是说谎，真不知道怎么做，我也不训她，鼓励她说真话。孩子为什么说谎呢?

[育儿专家张婍]其实这个家长没有讲到孩子的具体的年龄段，所以很难对这个问题做出很有针对性的回答，我觉得就是三岁到五岁左右的孩子，家长可以根据孩子刚才我们说的四种谎言的类型，来讯寻找他背后说谎的原因，进行针对性的指导，如果七岁的孩子还频繁说话，紧张要引起警惕了。

[中国早教网主持人]这位网友说到，孩子说谎时家长对孩子的惩罚的方式有哪些?

[育儿专家张婍]其实关于是不是能打骂孩子这个问题，我们也提到了，打孩子并不是说绝对不可以，要针对具体的事情，而且尤其家长要警惕的就是说，孩子为什么会做出不被家长认可的行为，或者是做一些大家认为的坏事，首先要找出他做这件事情的原因，以及他的想法，然后再有针对性的对孩子进行一定的引导，或者可以打一些孩子，但是刚才我们也提到了，不同的孩子对于打孩子，责罚这种方式，是有不同的承受能力的，因此对于不同的孩子可能要采取不同的方式，另外在打孩子的时候，一定要注意，不要用一些很羞辱性的，或者用一些很让孩子觉得非常没有面子，这样的行为方式，或者骂孩子这样的一种语言暴力对待孩子，因为这时候会对孩子的自尊心和个人意识会产生消极的影响，这是家长需要警惕的

[中国早教网主持人]这位网友说到，孩子爱撒谎，注意力不集中，爱咬指甲，怎么回事?

[育儿专家张婍]这位网友提到的问题，我要提醒一下大家，就是我们在分析孩子的问题，以及有针对性的教育的时候，一定要弄清楚这个孩子是在什么时候发生这样的现象，而且这个孩子他现在处于什么年龄段，因为不同年龄段的问题，他可能反映了不同的一个心理的一个状态，以及他这个行为发展的水平，因此我们要针对孩子不同的阶段进行有针对性的教育，刚才家长讲到的这个问题，在一定程度上反映了孩子他可能有一些内心上的焦虑，但是具体是什么样的情况，可能需要家长再详细的说一下，他是几岁的时候发生这样的情况，而且他现在是大概是处于什么样一个年龄段。