3健康教育知识竞赛
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2015年秋季期北流第九中学
心理健康标准知识竞赛试题
一选择题:
1.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是(B)
A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感
2.由他人的判断所反映的自我概念,是(C)。
(A)主我(B)客我(C)镜我(D)超我
3.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为(B)
(A)否认作用(B)合理化作用(C)投射作用(D)幻想作用
4.“想吃鱼,又怕腥”是哪种冲突(C)
(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)趋避冲突(D)意向冲突
5.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于(A)
(A)多血质(B)胆汁质(C)粘液质(D)抑郁质
6.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是(A)
(A)适应现象(B)听觉适应(C)嗅觉刺激(D)味觉刺激
7.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人既需要(C)
(A)情感的人际需要(B)控制的人际需要(C)包容的人际需要(D)利用的人际需要
8.弗洛依德的人格结构不包括(C)
(A)超我(B)本我(C)镜我(D)自我
9.“江山易改秉性难移“说的是(A)。
(A)一个人的气质在一生中是比较稳定的(B)一个人的性格特点是难
于变化的
(C)环境改变了,人的气质也不会发生改变(D)环境改变了,人的气质也会发生改变
10.弗洛依德的人格结构不包括(C)
(A)超我(B)本我(C)镜我(D)自我
11.遗忘的进程通常是(B)。
(A)先慢后快(B)先快后慢(C)倒U型曲线(D)U型曲线
12.调节睡眠与觉醒的神经结构是(B)。
(A)小脑(B)脑干网状结构(C)丘脑(D)下丘脑
13.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即(B)。
(A)从生理自我到心理自我,最后到社会自我
(B)从生理自我到社会自我,最后到心理自我
(C)从社会自我到生理自我,最后到心理自我
(D)从心理自我到生理自我,最后到社会自我
14.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是(A)。
(A)获得勤奋感,克服自卑感(B)获得完善感,避免厌恶感
(C)获得自主感,克服羞耻感(D)获得亲密感,避免孤独感
15.第一反抗期发生的时间大约是(B)。
(A)1~2岁(B)3~4岁(C)7~8岁(D)13~14岁
16.对青年人来说,高强度刺激通常情况下是指(B)。
(A)刺激强度超过阈限(B)超过个人耐受力极限的事件
(C)刺激频率突然增加(D)关系到个人发展前途的事件
17.干预和训练感知能力发展的关键期是(A)。
(A)婴儿期(B)幼儿期(C)胎儿期(D)童年期
18.强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段(D)。
(A)警觉期—恢复期—康复期(B)警觉期—搏斗期—恢复期
(C)惊吓期—恢复期—康复期(D)惊吓期—衰竭期—恢复期
19.良好人际关系的原则不包括(C)。
(A)交换原则(B)平等原则(C)强化原则(D)相互原则
20.日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象(C)
(A)刻板印象(B)首因效应(C)光环效应(D)近因效应
21.关于自尊,下列说法中不正确的是(D)。
(A)自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
(B)自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和
(C)自尊需要的满足会导致自信(D)自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”
22.贝多芬《第五钢琴协奏曲》最适合(A)人群欣赏。
(A)缺乏自信(B)无法入睡(C)抑郁寡欢(D)紧张不安33.信息的发送者与
23.信息的接受者之间的信息相互作用过程是(B)
(A)信息传播(B)人际沟通(C)人际吸引(D)人际关系
24.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了(B)这种心理防御方式的表现。(A)升华(B)补偿(C)退行(D)转移
25.高级神经活动反射学说的创始人是(A)。
(A)巴甫洛夫(B)冯特(C)桑代克和斯金纳(D)罗杰?斯佩里
26.黏液质的神经过程的基本特性是(C)。
(A)强、不平衡(B)强、平衡、不灵活
(C)强、平衡、灵活(D)弱
27.在印象管理中,为使他人对自己产生良好印象,建立良好人际关系,个体往往会承认自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要
方面时变得可信。这种做法被称为(B)。
(A)隐藏自我(B)自我抬高(C)形象塑造(D)自我暴露
28.青春期思维发展水平属于(D)。
(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段
29.我们往往用“祸不单行”来形容(C)。
(A)单一性压力(B)同时性叠加压力(C)继时性叠加压力(D)破坏性压力
30.在有人陪同的活动中,个体会感到某种社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是(A)。
(A)结伴效应(B)观众效应(C)比较效应(D)淘汰效应
31.有爱就有恨;有喜悦就有悲伤;有紧张就有轻松,说明情绪和情感(A)。
(A)具有两极对立的特性(B)具有不可调和的特性
(C)的两极是不相容的(D)的两极是绝对的
32.个体处在全力投入对事件的应对过程中,或消除和适应压力或却,这一阶段是(C)。
(A)警觉阶段(B)搏斗阶段(C)衰竭阶段(D)恢复阶段
33.心理过程包括(A)。
(A)认知、情感和意志(B)能力、气质和性格
(C)知、情、意和能力(D)感觉、知觉、记忆和思维
34.“妄想”是一种脱离现实的病理性思维,其类型不包括(C)。(A)关系妄想、被害妄想(B)夸大妄想、自罪妄想
(C)病理性象征思(D)内心被揭露感
35.对统一性原则的正确理解是(A)。
(A)人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解。