一年级数学前后

作业内容：

北师大版小学数学一年级上册《前后》教学设计

颍上实验小学李万彬

教材分析

“前后”是第五单元“位置与顺序”的起始课。本课时的教学内容是从学生熟悉并十分感兴趣的运动会这一实际场景出发，通过创设赛跑的情境，把学生并不陌生的比赛结果分阶段呈现给了学生，使学生能在已有生活经验的基础上，建立起扎实的“前后”位置概念，明白面前的方向是前，背对的方向是后，谁在前面或谁在后面是相对的，而不是绝对的，从而做出正确的判断。

学情分析

小学一年级的学生已具有初步感知前后位置关系的经验，尤其是在生活中、在具体的活动中，基**确定前后的位置关系，但对位置关系的相对性认识有限。所以课上我结合学生的生活经验，使之体会前后的相对性。

教学目标

知识与技能

通过在具体情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。

过程与方法

能够联系生活中实际情境，用序数描述物体的前后位置关系。

情感、态度与价值观

通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。

教学重难点

重点：能正确确定物体前、后的位置与顺序，会用前、后来描述物体的相对位置。

难点：前后位置的相对性。

教具准备

课件森林运动会小动物图片卡丁车图片

教学过程

一、情境导入

小朋友们，你们喜欢看动画片吗？

老师今天带来一小段动画片，请小朋友们欣赏！

课件出示《猫和老鼠》中，老鼠在前面跑，猫在后面追，猫追老鼠的一小段动画片。

谁来说一说你看到了什么？分享你的感受。

生回答，引导学生说出谁在谁的前面跑，谁在谁的后面追。

师鼓励小朋友们讲的非常好，今天这节课我们就来学习有关“前后”的知识。板书课题：前后。

二、师生合作探究

1.三人小游戏。

师请三位小朋友到讲台上来排成一排。面向同学们，最前面是张乐成，中间是李梓萌，最后面是黄哲轩。

师提问，生回答。

李梓萌的前面是谁？李梓萌的后面是谁？

三位小朋友听口令，向后转！

师提问，生回答。

李梓萌的前面是谁？李梓萌的后面是谁？

师质疑，刚才李梓萌的前面不是张乐成吗，怎么现在变成了黄哲轩？

生回答是因为刚才他们转了过来，也就是什么变了？方向！噢，老师明白了，你们明白了吗？原来前后的位置关系与什么与关？方向。师板书方向。日常生活中，我们规定面对的方向是前，背对的方向是后。

这句话请小朋友们齐读一遍。

2.师生六人小游戏。

刚才的几位小朋友表现的非常棒，老师还要请两位小朋友上来我们一起做游戏。

刚才的三位小朋友转过来，我们一起面向大家，你们三个排前面，老师排中间，你们两个排在老师的后面。

好，老师现在就要考考下面的小朋友了。请你们注意听老师的问题！

现在谁在最前面？谁在最后面？老师排第几？

那老师的前面有几人？老师的后面有几人？

老师的前面是谁？老师的后面是谁？

师总结他们三个都在老师的前面，他们两个都在老师的后面。让学生理解前后位置的相对性。

三、小组合作交流汇报

活动1——赛跑

刚才小朋友们表现的那么好，那现在老师要带你们去一个非常好玩的地方。想不想去？

我们知道现在正是秋天的季节，秋天是一个成熟的季节。森林里的小动物可开心了，因为他们正在举行森林运动会！森林运动会开始了！我们先来看赛跑比赛的现场。

请小朋友把书打开翻到62面。同桌之间先相互说一说参加比赛的有哪些小动物？然后一起讨论回答问题。

生小组汇报并补充。

师在黑板上贴参加比赛的小动物图片。从鹿的图片开始，依次写下1—5的数字与图片对应。

从数的序列1，2，3，4，5中，可以看到1的后面有2，3，4，5等数，所以在鹿的后面有松鼠、小兔、乌龟、蜗牛。又如，3在2的后面又在5的前面，所以小兔在松鼠的后面，又在蜗牛的前面，等等。

活动2——赛车

请看运动会卡丁比赛的现场，独立思考，完成填空。

填一填。

在图中，1号车排在第____,4号车在_____号车的后面，在_____号车的前面。

生汇报，师课件展示。

这时，师在黑板上贴好4辆赛车的图片，把学生的目光集中到这个图上，展开交流，倾听对话。

请一个学生到黑板上标出每辆车的顺序。

活动3——生活中的“前后”

先在教室中找一找有关“前后”问题，说一说。

让学生小组合作寻找生活中的“前后”问题，再全班交流，互相补充。期待学生不仅找到空间的“前后”问题，如“房前屋的”等，而且也能找到时间的“前后”问题，如“课前课后”等。

四、巩固应用并拓展

1.排队购票

课件出示儿童乐园门前排队购票情境图。

生汇报，淘气的前面有几人，并追问淘气的后面有几人？这个队一共有几人？并汇报怎样列式计算。师生共同讨论我们日常生活中，在排队时要做一个文明有礼貌的小朋友，不能随意插队。

2.公交站台

小淘气从儿童乐园里出来以后，他还想去动物园玩一玩，这不，他已经坐上公交车了。课件出示情境图。这一站是公园站。我去动物园还有几站？下一站是？

生汇报，全班交流。

3新龟兔赛跑

课件出示新龟兔赛跑情境图。和同伴说一说。

五、全课总结

小朋友们，今天你学会了什么？你对自己的表现满意吗？

板书设计

前后

小鹿松鼠小兔乌龟蜗牛

1 2 3 4

5