安全意识培训课件

不安全 状态
环境 不良
管理 欠缺
不安全 行为
危害识别 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 人员是否存在心理、生理、情绪异常？ 作业前是否需要培训？ 是否有操作规程？操作规程是否规范? 人员是否了解风险？ 作业是否需要监护？ 是否出现过指挥失误和违章指挥？ 是否经常出现违章作业？
常讲评
单位要有安全工作讲评，每一项工作、每一阶段工作完成后要有安全意 识讲评。 如：在班组会、干部职工大会、职工代表大会开展安全工作讲评，该表 扬的表扬，该批评的批评；同时要贯彻赏罚分明的原则，奖优罚劣，重奖 严罚。
常交流
注意积极因素，善于运用典型激发干部职工增 强安全生产意识，对安全生产意识强，安全生产 工作成效显著的单位和个人，要适时组织经验交 流。 如：“我为安全生产进一言”、“安全演讲 ”、安全工作先进典型报告会等。
5月8日13:10，53.8项目组员工赵XX在打磨溢流桶表面锈时，百叶砂轮片断裂飞 出击到自己腿部膝盖下方10—20CM处导致受伤。
常见物体打击 （1）高空作业中，工具、零件、砖瓦、木块等物从高处掉落伤人 （2）人为乱扔废物，杂物伤人 （3）弹块、撞击、滚石等对人体的伤害
物体打击预防与控制措施 （1）进入 有物体打击危害的场所应戴安全帽 （2）在有物体打击危险的场所设置安全警告牌 （3）高空作业时禁止投掷物料 （4）高空作业的正下方无可靠隔离防护措施，不得有人作业
车辆伤害预防与控制措施
1）驾驶员须经过专业培训、考核，取得相应资质后方准驾车；
2）严禁驾驶员酒后驾车或超速行驶； 3）装载的物品不能超过额定载重量； 4）车辆起步时认真观察周围情况，并鸣笛；
5）及时对车辆进行维护修理，严禁带“病”行驶。
常见触电伤害类型
电击：电流通过人体内部、破坏人的心脏、神经系统、肺 部的正常工作而造成的伤害。 电伤：电流的热效应，化学效应或机械效应对人体造成的 局部伤害，包括电弧烧伤、烫伤、电烙印、皮肤金属化、电气 机械性伤害等不同形式的伤害。
（8）禁止使用灯泡或电炉取暖
（9）在架空输电线路附近工作时，应停止输电；不能停电时，应 有隔离措施，保护安全距离，防止触碰； （10）电线不得在地面、施工楼面随意乱拖，若必须通过地面，楼 面时应在过路保护。
火灾、爆炸伤害预防与控制
1、火灾类型
A类火灾为固体物质火灾 B类火灾为液体火灾和可溶化的固体物质火灾 C类火灾为气体火灾 D类火灾为金属火灾
不安全 状态
环境 不良
管理 欠缺
不安全 行为
危害识别
1.3.1 室内作业环境是否不良。 如地面湿滑、地面不平、作业场所狭窄杂乱、 临边无防护、地面和墙有孔洞、基础下沉、安 全通道不畅通、光线不良、通风不良、温度湿 度气压不适； 1.3.2 室外作业环境是否不良。 如环境和气候恶劣、作业场地杂乱、有沟等、 建筑物和其他结构有缺陷、门和围栏有缺陷、 安全通道不畅、光照空气温度湿度气压不适、 有坠落物；
不是没有一点安全意识，而是不能长期保持安全意识，事故往往在你“万一”的时
候出现。这个现象归咎为“不觉得安全重要”，“安全意识疲劳”“侥幸”。归根 结底，没有去琢磨“安全为了谁”。 让员工树立安全习惯
• 有句话“人生成败在于习惯”，安全同样也是这个道理，是要让人们明白“安全为
了谁”，就可以保证“第一次就做对”。当员工心中有了安全意愿，第二次做对就 不存在问题，正确的一再重复就会形成习惯，这样才会保证我们的平安。
你的平安，是对家人最好的关爱——葛麦斯安全法则
隐去管理者的身影，让亲人取而代之，去唤 醒操作者的安全意识，这就是著名的“葛麦 斯安全法则”
幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故 是造成人生三大不幸的罪魁祸首
•上 班 三 莫 忘
• 莫忘子女的祝福 • 莫忘配偶的心愿 • 莫忘父母的期盼
不安全 行为
提高安全意识，防范安全事故
安全意识导入
学习的关键
眼睛要看
脑袋要想 集中精力 学习的意 愿比内容 更加重要
2018/7/14
主要内容
安全意识普及
安全管理
不安全状态识别
班组事故预防
的倒挂说明什么？ 识差 全意 10% 90% 和安
越来越成为企业安全生产的瓶颈
安全知识胜于安全设施
• 安全知识：面对风险，知道该怎么做，具备相关的知识，安全规程，安全制度，安全常识等。 • 知识的储备，用安全知识武装你的头脑，平时知道如何操作，出现紧急情况会采取应急措施，这 要比设备的安全性能更重要。
常学习
学习可以有效增强职工安全意识，规范职工的行为。 如：学习安全生产法、安全生产条例，可以使大家增强法纪观念，在工作中 自觉按法律法规办事；学习专业法规，可以使大家知道专业要求，明确该怎么办 ，不该怎么办；学习机器设备操作手册说明，可以熟悉机器设备的技术性能、操 作规程、使用注意事项等。
员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全”。
危害识别
不安全 Βιβλιοθήκη Baidu态
环境 不良
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
是否会出现违章操作； 肢体是否会进入危险部位； 站位不当是否会造成伤害；
未佩戴劳动保护用品是否会受 到伤害；
管理 欠缺
1.1.5 不安全装束是否会造成伤害
不安全 行为
危害识别
1.2.1 设备、设施、工具、附件是否有缺陷； 1.2.2 是否存在无防护或者防护缺陷； 1.2.3 带电部位是否会出现裸露；是否会产 生电火花； 1.2.4 信号是否存在缺陷； 1.2.5 标志是否存在缺陷； 1.2.6 设备是否存在噪声、振动、辐射、高 温低温等危害；
安全意识强于安全知识
• 狭义的安全意识：指的是在人们思想意识中，对于安全的认识，包括安全价值观，安全警惕性等。 • 明知故犯，闯红灯，不走人行道，都是安全意识差的表现。 • 当员工有了安全意识，就会主动学习安全知识，就会有安全保障；没有安全意识，事故就会不请 自来。
安全意愿优于安全意识
• 安全意愿，指的是员工履行安全生产职责，实现安全绩效的意志和愿望。 • 安全意识保留在思想上，安全意愿则表现在情感上主动去追求。 • 一个不具备安全生产意愿的员工，一定不具备主动履行职责的行为。只有在强烈的安全生产意愿 的驱动下，员工才能自觉地履行安全职责。
• （1）高处作业人员必须经体检合格方可上岗 • （2）高处作业区要有安全防护装置并悬挂警告牌 • （3）高处作业时，必须系好安全带，戴好安全帽 • （4）严禁坐在高处无遮拦处休息，防止坠落 • （5）随时清扫脚手架、斜道板、跳板和交通运输通道
• （6）遇有恶劣气候（如雨雪天、大雾、六级以上强风） 时，应停止高处作业
如：新工人入场时，老工人转岗时，发生矛盾时， 发生三违时，家有喜、难事时，受到表扬奖励时，受到 批评处罚时，职工生病住院时，职工探亲前后等。
常检查
单位各级领导要经常进行定期和不定期的检查，在检查落实中增强安全意识。 如：对安全制度落实情况、安全设施完好情况、安全常识掌握情况进行检查； 对发现的事故隐患要查明原因进行整改；对倾向性问题苗头和易发、频发事故进 行专项整治。
常建设
严格按照《安全法》和《安全生产条例》对政府和企业的安全生产的要求，确保 安全生产所需的投入。 如：必要的安全标志、安全设施、安全设备，要做到齐全完好；加大新技术、新 工艺、新设备投入所需；经常开展安全无事故评比竞赛活动等。
常演练
对于重点预防的事故和危险源（点）的各类应急救援预案，要让它们从墙上走下 来，根据事故发生的特点和规律，适时适地组织好演练，让员工熟悉。 如：掌握应对突发事故的处置程序，熟练使用各类处置事故的设备、工具等。
2012年5月20日上午9点50分左右，后处理 承包单位瑞驰公司转运组员工金xx进行叶 片吊装时左右摆动，吊起的叶片与正安装 螺栓的叶片发生碰撞，导致正在安装螺栓 的叶片整体向后缘旋转，致使安装螺栓工 人的左手手指压伤。
1、常见起重伤害 失落事故 包括吊包、吊具、吊物、工具等物体掉落伤人事故。
坠落事故 包括从机体上坠落、被吊物碰落、与运输工具一起坠 落以及在对高处设备进行维修、检修、安全检查时的坠落。 挤伤事故 包括被夹在吊具、吊载与地面之间而挤伤；吊载旋转 、翻转而被砸伤；吊载撞击地面物体翻倒而被砸伤；被机体挤伤或 撞伤等。 起重伤害预防与控制措施 1）起重作业前必须对安全装置、吊具、吊索等进行详细检查； 2）开车前或接近人时必须先鸣铃示警； 3）起重吊装工作必须分工明确并专人指挥； 4）严格遵守起重作业“十不吊”原则；
主成型工段工人张X在使用大锯维修叶片时，将左腿膝盖切 伤，伤口处缝合8针，骨头处轻微损坏。
常见机械伤害 绞伤、刺割伤、挤压伤、砸伤 机械伤害预防与控制措施
（1）机械设备应有完好的安全防护装置和紧急制动装置
（2）作业人员应正确穿戴个人防护用品 （3）发现机械、工件有异常情况，必须立即停机检查，消除 故障后才准重新开机 （4）严禁无关人员进入危险性较大的机械作业现场 （5）对机械进行清理时应使用专门工具，禁止用手直接清理
人的安全素质分为三个层次
安全知识是基本层次 安全意识是深层次
安全意愿 安全意识 安全知识
安全意愿是核心层次
常预测
经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头，及时采取针对性整 改措施，防患于未然。 如：始终坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的方针；严格落实安全生 产形势分析制度；始终保持清醒的头脑，认识到安全生产中存在的各种问题
不安全 状态
环境 不良
管理 欠缺
2002年2月20日上午，某电厂5 、6号机组续建工程现场，屋 面压型钢板安装班组5名工人 ，在6号主厂房屋面板安装压 型钢板。在施工中未按要求对 压型钢板进行锚固，即向外安 装钢板，在安装推动过程中， 压型钢板两端用力不均，致使 钢板一侧突然向外滑移，带动 张×、罗××、贺××3人失 稳坠落至三层平台死亡，坠落 高度19.4米
• 误区一：单位安全制度很多，安全教育也没少做，安全管理也很细致，为什么落实 不下去，执行力不强。关键在于员工觉得这些却是外界强加给自己的，只是被动地
接受安全防范知识合意识，停留在“要我安全”，这就是在探讨一个核心问题----“安全为了谁”。
员工知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣、紧绷安全弦
• 是否确定了核心问题“安全为了谁”就高枕无忧了呢，不是的，现实中，大部分人
2、爆炸
爆炸可分为 物理爆炸、化学爆炸和核爆炸 爆炸的危害 产生高温、高压及冲击波，造成火灾、 中毒和环境的污染等
常整顿
发现严重事故隐患或不良倾向时，要及时进行专项整顿。 如：工作秩序要常整顿，清理安全隐患，完善安全制度，落实安全责任。
常提醒
班组长和专兼职安全员要注意经常提醒工人注意安全，做到班前有交待，工作 时有要求，下班后有小结。
如：着装不整常提醒、行为不规常提醒、标准作业常提醒、危险控制常提醒。
常谈心
各级领导、安全员和班组长要落实好谈心制，着重把 握职工的脉搏，通过面对面谈心交心，解疙瘩，稳情绪。
常教育
认真做好安全生产宣传教育，营造安全生产浓厚 氛围。 如：落实好“三级安全教育”制度；突出常见事 故预防知识的引导；抓好警示教育。
常培训
要严格落实安全生产的各项培训制度，坚决做到不培训不上岗。 如：做好新上岗员工的岗前培训工作；落实好特殊岗位人同的定期培训制度； 做好新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品岗位人员的培训。
5）作业人员必须正确使用安全带和安全帽；
6）严禁在起重臂和吊物下面停留和行走。
3月10日上午9点，叉车司机赵xx在用叉车推转运车时，叶尖转运 车突然从轨道上滑出，将后处理员工辛凤xx小腿撞伤。
常见车辆伤害
• 车辆在行驶中挤伤、压伤人员； • 撞车或倾覆等事故中伤及人员；
• 人员在车辆行驶中上下车、私自搭乘货车而受伤；
影响触电者受伤害程度的因素
（1）流过身体电流的大小 （2）电流流经身体的途径 （3）电流通过身体的持续时间
触电预防与控制措施
（1）非电工严禁私拆乱接电气线路、插头、插座、电气设备、电灯等； （2）使用电气设备前必须要检查线路、插座、漏电保护装置，接地保护措施是 否完好 （3）在供、配电设备及线路上作业必须设专人监护，并悬挂标示牌 （4）电工操作前必须穿戴好绝缘手套、绝缘鞋后再进行作业 （5）搬迁移动电气设备必须先切断电源 （6）搬运钢筋、钢管及其他金属物体时，不得触碰到电线 （7）禁止在电线上挂晒物料