体育与健康PPT课件

1、技术要点：后蹬充分，髋部前送。体现在“松、大、 快、前”动作放松，步幅大，频率快，向前摆臂摆腿 效果好。 2、易犯错误：曲线跑；八字脚 3、纠正方法：A、沿直线跑时要求两眼平视前方，身 体重心不要起伏太大。
B、在一定宽度的跑道上跑要求两脚必 须落在跑道内。
六、课时计划：略
七、教学设计：
1、热身活动：采用队列队形多种变换，打破枯燥的队列 练习使同学们熟悉各种队列队形；双人操开始用拍手歌
比2 1 _
不摇 坐如
太极 八 卦
掌
.
56 17 6 - - -
2. 3 _5 6_. 1__.7___._6_ . - ..
钟走 路 一 阵 连 环风
四、教法要求
1、在教学过程中坚决贯彻人体活动的基本规 律，热身——活动——恢复。 2、注重学生的个体差异，区别对待，加强保 护和自我保护，培养学生发现问题解决问题的 能力。 3、生理负荷与练习密度和课的进行相吻合， 使其具有计划性和科学性。 4、课后的目标反馈能及时了解学生的学习状 况。
五、教材技术要点、易出现错误、纠正方法：
1、技术要点：后蹬充分，髋部前送。体现在“松、大、 快、前”动作放松，步幅大，频率快，向前摆臂摆腿 效果好。 2、易犯错误：曲线跑；八字脚 3、纠正方法：A、沿直线跑时要求两眼平视前方，身 体重心不要起ห้องสมุดไป่ตู้太大。
B、在一定宽度的跑道上跑要求两脚必 须落在跑道内。
六、课时计划：略
七、教学设计：
1、热身活动：采用队列队形多种变换，打破枯燥的队列 练习使同学们熟悉各种队列队形；双人操开始用拍手歌
____ ___ ____ ___
. . 1 5 _3
. 6 0 6. 1 5 4_ 3 0
张
弓站 似 一 棵
松
北对
腿
少 林 武当
3 32 5 56 34 32 1 - 功2. 3 5.6. 1.7. 6. - - - ..
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
德国作曲家。他出生于一个戏剧 之家，从小随父母在各地旅行演出， 对戏剧非常熟悉，对德国民间音乐、 风俗也有很深的体验。这对他以后的 响的乐作1团用81常。3年任韦以指伯后挥音学写的，，乐钢作代他对创琴歌表先这作，剧作后两具以音是任个有后乐歌布演重又。剧拉出要学《格团的作自剧的意曲由院成义，射和名。十手德起韦二》累了伯岁（斯重十开即顿要岁始交 《魔弹射手》。它那浓郁的德国风格和浪漫气息， 被认为是德国第一部漫主义歌剧。此外，他还写了 歌剧《奥伯龙》，以及少序曲、协奏曲，奏鸣曲。 其中，钢琴曲《邀舞》最为脍炙人口，人们已将此
接力三种游戏。
3、选修：各种球类活动，小器材运用。充分体现高中学生我运动 我快乐，发展学生的个性，起到健身的效果。
4、恢复部分：双人放松，放松操，调整呼吸（模拟吹气球）尽快消 除疲劳。
最后讲评：同学们通过本堂课的学习锻炼，希望你们在以后的学习 中增加竞争意识，在即将到来的期末考试中全力拼搏取得个人的好 成绩，希望通过大家的努力我们的班级取得优异成绩，我们的学校 取得优异成绩。同时也希望同学们在体育课上练习的技能和在中学 时代学习的知识能与你们以后的生活，工作密切联系起来。谢谢！
悦既后首的形表律队段调歌的卡
，表接凯节象现，前都上的群米
也现卡旋奏。了既奏是交分众洛歌
表斗门进，副斗表， 4 替节而上剧
现牛等行光歌牛达引／进歌唱场第
众士人曲辉转士了出 4 行曲的时二
人的的，，到气他主拍，。一，幕
F
对 他 的 赞 美 和 颂 扬 。
胜 利 激 情 。 爱 情 的 喜
五 重 唱 加 男 声 合 唱 ，
歌剧是把戏剧、诗 歌、音乐、舞蹈和美术 结合在一起的一种综合 艺术，起源于十六世纪 末的意大利。欧洲传统 歌剧分为：正歌剧、意 大利喜歌剧、法国音歌 剧和法国大歌剧等几种 体裁。
一种以歌唱为主， 并综合以器乐、诗歌、 舞蹈等艺术为一体的戏 剧形式，称歌剧。歌剧 是西洋音乐舞台上最重
韦伯
（１７８６－１８２６）
猎人合唱是德国作曲家韦伯的著名歌剧 《自由射手》第三幕里的一段选曲。这部 歌剧创作于1820年。故事取材于德国和捷 克斯洛伐克广为流传的、一个名叫《黑猎 人》的民间传说。它描写年轻的猎人马克 斯与守林人的女儿阿格泰相爱，并战胜重 重困难，最后结为夫妻的故事。
威尔第
（１８１３－１９０１）
意大利作曲家。作有29部歌剧，代表作 《博尼法乔伯爵奥贝尔托》《纳布科》 《弄臣》《茶花女》《游吟诗人》《假 面舞会》《命运的力量》《阿依达》 《奥塞四罗幕》歌和剧《《福茶斯花塔女夫》》的等剧歌本剧由，意至大利作家皮 今阿仍维在根舞据台小上仲久马演同不名衰悲。剧小说改编。1853年3月首 演于威尼斯。歌剧讲述了女主人公薇奥莱塔与青 年阿尔弗来德的爱情悲剧故事。
激发学生热情，通过双人游戏达到充分的热身。 2、快速跑教学：讲新教才之前用提问的形式2003年10 月15日对于中国人民来说是一个兴奋的日子。有哪位同 学知道这一天发生了什么激动人心的事情？ “神州五号” 成功发射！理论基础是速度冲破地球引力。来再次激发 同学们的爱国热情。接下来通过教师的完整正确示范， 使同学们在头脑中有正确的概念；学生练习，教师找学 生正反面示范，讲解，纠正错误以利于进步提高。接下 来通过游戏的手段来进行锻炼，使枯燥的跑变的充满乐 趣。“老虎”屁股摸不的，“老虎、猎人、枪”，迎面
第三幕的前奏曲及第一 场（薇奥莱塔的苏醒） --- 忧怨凄美的音乐，昏 暗的灯光，仿佛凝固的 空气，衬托女主角苍白 消瘦的面容，这是人即 将离开人间前的宁静......
克拉拉舞会上波希米亚人歌舞与西 班牙斗牛士表演 --- 选自第二幕， 第一、二、三场，这一段主要是为 及后的男女主角会面产生的冲突， 作场面气氛上的渲染和情节上的铺 垫，但金碧辉煌的舞台，光彩夺目 的华丽服饰，热烈的歌舞，把这些 元素独立出来以后，本身也是极富 欣赏价值的。
比捷
（１８３８－１８７５）
法国作曲家。10岁进巴黎音乐学院学习， 19岁获罗马大奖，是19世纪法国具有鲜明个 性的作曲家。主要作品有《采珠人》《扎米 雷》《罗马》《阿莱城的姑娘》等，歌剧 《卡门四》幕是歌其剧代《表卡作门。》也取是材世于界法上国演作率家最梅高里美同名小说。 的这剧部目歌之剧一因。题材新奇、风格独特，1875年首演曾失败。 在这部歌剧中，作者塑造了烟厂女工——卡门这个追求 个性解放的女性形象。通过她在爱情生活上的不幸遭遇， 反映了吉普赛人的悲惨生活，生活气息颇浓。《卡门序 曲》的音乐建立在第四幕斗牛士上场音乐及第二幕《斗 牛士之歌》等素材的基础上，它的结构简炼，既描写了 欢乐的节日气氛，也刻画了斗牛士的英勇形象。
张
弓站 似 一 棵
松
北第
腿
少 林武 当
功
一
部 3 32 5 56 34 32 1 - 2. 3 5.6. 1.7. 6. - - - ..
不摇 坐 如
钟走 路一 阵
太极 八卦 分掌
连 环风
. 56 17 6 - - -
中 华有 神 功
6.
1
.. 56
.
17
6 ---
.
6 . 1 56 45
3 ---
腿拳
屠洪刚
1978年考入中国戏曲学院京剧表演专业,主攻铜锤花脸. 1988年6月参加北京举行的全国青年歌手电视大奖赛 (专业组)中获优秀歌手奖 后来以《霸王别姬》 、《孔雀东南飞》、《精忠报国》、 等一系列荡气回肠的歌曲被套锁定为“新古典主义的代表”
.
.
.
6. 1 56 17 6 - - - 6 . 1 56 45 3 - - -
二、教学目标
1、认知目标：通过学习初步掌握快速跑途中跑技术， 巩固起跑和起跑后加速跑技术。 2、技能目标：发展学生速度、柔韧、协调、灵敏等素 质 3、情感目标：培养学生个性，创造性，坚韧不拔，吃 苦耐劳的意志品质和集体协作精神。
三、教材分析：
1、跑是人们最基本的一种活动能力，是增强体质的有 效手段之一，在高中教学中占很大比重。 2、通过高中的学习可以发展学生的速度、耐力、灵敏、 协调等素质，促进运动器官和内脏机能的发育。 3、教学过程，针对天气，自然环境设计众多游戏，充 分体现学生为主体，教师为主导，发挥体育骨干的助 手作用。发挥学生的个性，集体智慧，让学生在轻松 的环境中学习，激发热情，提高他们克服困难的信心。
1、认知目标：通过学习初步掌握快速跑途中跑技术， 巩固起跑和起跑后加速跑技术。 2、技能目标：发展学生速度、柔韧、协调、灵敏等素 质 3、情感目标：培养学生个性，创造性，坚韧不拔，吃 苦耐劳的意志品质和集体协作精神。
三、教材分析：
1、跑是人们最基本的一种活动能力，是增强体质的有 效手段之一，在高中教学中占很大比重。 2、通过高中的学习可以发展学生的速度、耐力、灵敏、 协调等素质，促进运动器官和内脏机能的发育。 3、教学过程，针对天气，自然环境设计众多游戏，充 分体现学生为主体，教师为主导，发挥体育骨干的助 手作用。发挥学生的个性，集体智慧，让学生在轻松 的环境中学习，激发热情，提高他们克服困难的信心。
在 答 谢 欢 迎 和 崇 拜 他
第 二 场 斗 牛 士 埃 斯
，
《体育与健康》课件
各位领导老师，大家好！
我说课的内容是快速跑途中跑技术
一、 指导思想：
本课以《体育与健康》过渡性大纲为依据，以 “健康第一”的指导思想为宗旨，以学生为主 体，教师为主导。培养学生的创造性潜能为教 学方法，以快速跑、游戏为主要内容，达到愉 悦身心，体验成功，掌握技能的教学目标。
《体育与健康》课件
各位领导老师，大家好！
我说课的内容是快速跑途中跑技术
一、 指导思想：
本课以《体育与健康》过渡性大纲为依据，以 “健康第一”的指导思想为宗旨，以学生为主 体，教师为主导。培养学生的创造性潜能为教 学方法，以快速跑、游戏为主要内容，达到愉 悦身心，体验成功，掌握技能的教学目标。
二、教学目标
激发学生热情，通过双人游戏达到充分的热身。 2、快速跑教学：讲新教才之前用提问的形式2003年10 月15日对于中国人民来说是一个兴奋的日子。有哪位同 学知道这一天发生了什么激动人心的事情？ “神州五号” 成功发射！理论基础是速度冲破地球引力。来再次激发 同学们的爱国热情。接下来通过教师的完整正确示范， 使同学们在头脑中有正确的概念；学生练习，教师找学 生正反面示范，讲解，纠正错误以利于进步提高。接下 来通过游戏的手段来进行锻炼，使枯燥的跑变的充满乐 趣。“老虎”屁股摸不的，“老虎、猎人、枪”，迎面
先 由 埃 斯 卡 米 洛 独 唱
豪 迈 的 旋 律 ， 犹 如 一
大 调 。 沉 着 ， 稳 健
宇 轩 昂 ， 英 姿 勃 勃 的
对 欢 迎 者 的 谢 意 ， 也
歌 宣 叙 调 式 的 雄 壮 旋
。 八 小 节 强 劲 的 乐
F
副 歌 转 入 大 调 ， 两
A
f
主 歌 在 小 调 ， 降
大
首 歌 。 这 是 一 首 带 副
四、教法要求
1、在教学过程中坚决贯彻人体活动的基本规 律，热身——活动——恢复。 2、注重学生的个体差异，区别对待，加强保 护和自我保护，培养学生发现问题解决问题的 能力。 3、生理负荷与练习密度和课的进行相吻合， 使其具有计划性和科学性。 4、课后的目标反馈能及时了解学生的学习状 况。
五、教材技术要点、易出现错误、纠正方法：
这首《饮酒歌》是第一幕在薇奥列塔家客厅举 行宴会时，阿尔弗来德和薇奥列塔的二重唱和众 人的合唱。轻快的华尔兹及上扬的六度大跳，洋 溢着青春活力，抒发他们对真诚爱情的渴望和赞
饮酒歌（让我们举起欢乐的酒杯）--- 著名咏叹调，选自第一幕,第二场，薇奥莱塔在 自己的生日酒会上与罗多尔夫共唱的一段祝酒歌，而罗多尔夫亦借此机会向薇奥莱 塔倾诉了心中的爱意。
接力三种游戏。
3、选修：各种球类活动，小器材运用。充分体现高中学生我运动 我快乐，发展学生的个性，起到健身的效果。
4、恢复部分：双人放松，放松操，调整呼吸（模拟吹气球）尽快消 除疲劳。
最后讲评：同学们通过本堂课的学习锻炼，希望你们在以后的学习 中增加竞争意识，在即将到来的期末考试中全力拼搏取得个人的好 成绩，希望通过大家的努力我们的班级取得优异成绩，我们的学校 取得优异成绩。同时也希望同学们在体育课上练习的技能和在中学 时代学习的知识能与你们以后的生活，工作密切联系起来。谢谢！