行政管理专业院校排名分析

育明教育
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相关参考书重点零碎拾遗
政策研究，政策科学，政策分析，不严格地来说可以看作同一个概念。

严格地说，政策研究最广，包括科学，技艺和艺术的整合。

政策科学最窄，融系统的知识，合理结构的理性，有组织的创造性为一体，研究如何制订优化政策，避免灾难性政策的学科领域。

推崇政策科学的代表人物是国际公认的政策科学家德罗尔。

而分析则既可以是广义的政策研究，也可以是狭义的政策科学
公共政策的生命周期理论（就是教科书阶段模型）
从社会问题，政策问题确认，政策议程建立，备选方案提出，政策方案评估，方案选择……一直到政策终结，又重新回到社会问题的过程，就是公共政策的生命周期。

公共政策的生命周期理论实际上是把政策过程视为一种政治行为的生命过程加以描述的。

当然，实际的生命过程不一定区域上述过程吻合，甚至上述逻辑顺序也会发生很大变化。

尽管这样，政策生命周期理论有助于我们对政策生命过程中各种政治行为的把握，为政策制定与执行提供了一个科学的框架，因此它在所有的政策领域都有适用的一面。

所以它一直是主导框架
那些提倡放弃阶段性模型的人（如林德布洛姆）认为应该用一个与此不同的框架来取代它的位置。

可是，现代政策分析是一种运用多种架构的分析活动。

阶段性方法的长处就在于它提供了一种我们赖以考虑世界复杂性的理性结构。

它的每一个阶段都可以为多种不同的架构提供使用平台。

如果我们把阶段性模型撇在一边，那么所要选择的要么是一大堆令人感到迷惑的方法、架构和理论，要么是接受其他能够取而代之的理论模型。

所以，从广义上说，阶段性架构可以用来分析真实世界的复杂性，但附带的条件是，只能把它作为一种启发性方法加以展开。

可以广泛运用，但不能滥用。

它根本不具备独当一面的作用，因为它实际上只突出了政策过程的管理主义思想和自上而下的统治方式以及视政策分析的作用为一种精英资源形式而非更具广泛性的社会启蒙。

所以，大多数学者认为可以对阶段模型作必要的修改，但并不需要一场革命性的转变和替代。

我们的目标是在保留阶段性方法的同时，注意使它能够与多学科和多样化的研究方法相联系，这个观点也是拉斯维尔政策科学理念的核心
看了这本书之后，你会发现，北大出的那本书就是一堆垃圾。

经济学词典
熊彼特的创新理论：
所谓创新，就是建立一种新的生产函数，即实现生产要素和生产条件的新的组合，包括引进新产品，饮用新的生产方法，开辟新市场，实现企业的新组织等。

创新不是发明，而是对发明的利用和资源配置的决策。

企业家的职能就在于实现创新，引进新组合，经济发展就是整个社会不断实现新组合的过程。

企业家精神是经济发展和资本主义的灵魂
新古典经济理论的基础是完全信息和完美市场的假设，使得企业家的管理决策及协调作用变得无足轻重
德鲁克：创新并非在技术方面，创新是赋予资源以创造财富的新能力
阿罗不可能定理：
一个社会福利函数是与一种决策规则等价的。

阿罗考虑能否形成一种达到某种合理标准的规则。

这些规则包括：集体的合理性；帕累托原则；非独裁性质；不依赖不相干的决择。

阿罗定理运用集合论的数学工具，在严格的公理化体系的基础上论证了由个人选择推导社会选择的不可能性，打破了一直被认为是真理的观点。

阿罗定理表明民主并不足以保证达到公共意志，民主的最大好处是防止最坏的情况发生。

不过后来，布莱克的研究表明如果把个人的趣味限制在某一类似的范围内，至少可以从数学形式上找到一个合适的福利函数。

阿罗据此修正了自己的理论，引入了“部分一致性”的概念：各个个体对某些选择具有一致性，对另一些选择却不一定一致。

育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。

在复习的时候要把重点名词夯实。

育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。

2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。

一般都可以在书本找到。

第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

第三，总结，可以做一下简短的个人评价。

3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。

第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。

4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。

结果后面的题目答题时间非常紧张。

第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。

如果是A4的纸，以5-8行为佳。

按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。

难度中等偏低。

这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。

一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。

当然，记忆也要讲究方法。

2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。

很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

第二，按照要求，搭建框架进行回答。

回答要点一般3-5点。

第三，进行简单的总结。

3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。

第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。

第二，区别
第三，联系
第四，总结。

4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。

这个时候不要惊慌。

只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。

首先要有这个自信。

其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。

5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。

但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。

论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。

因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。

这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。

这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。

第二，要分析目前所存在问题出现的原因。

这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。

第三，提出自己合理化的建议。

3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。

第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。

第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。

第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。

我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。

4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。

因此在回答
的时候一定要紧扣理论不放松。

5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。

第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。

字数在1500左右。

用时为25-30分钟。

（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。

难度适中。

但是很容易丢分，想要得高分，比较难。

2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。

第二，结合材料进行分析
3．育明教育答题示范
例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。

第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。

然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。

第二，结合材料进行分析。

4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。

5．育明考研温馨提示
第一，要理论先行，不要上来就分析。

第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。