高三心理健康讲座稿

高三心理健康讲座稿

主讲人：

各位老师，各位同学：

大家好！

高三学生面临高考，承受着巨大的心理压力，如果心理压力不能得到良好的调整，就会给高三阶段的复习带来很多的负面影响。因此，高三学生要学会对自己的情绪和压力进行有效的调整。高三备考复习中，由于承受着上学的心理压力，情绪波动比较大，引起人及冲突等。

一、情绪波动大

自己在心理一次又一次地估计自己的实力，在考上与考不上之间煎熬。心情好，信心足，觉得考上理想学校没有任何问题;而一不顺，心浮气燥，一点儿信心也没有，两种思想交替，情绪波动非常的大。解决方法: （一）.学会合理释放自己的情绪:

1音乐疗法

针对不同的情况听不同旋律的音乐，如情绪低落或抑郁时，可以听旋律高昂的音乐，情绪浮躁亢奋时，可以听旋律平缓的音乐。

2运动疗法

运动是抑郁的天敌。运动的方式以走路和做操最好。下午放学后可以在校园里走一走，下课也可以做做操尤其是课间操要认真地做。如停憋呼吸法，用鼻慢慢地深吸一口气，再憋气几十秒，再慢慢地呼出气。它可以调节注意力和大脑的兴奋。

握拳法也即能量的转移释放法，双手平放在课桌上，掌心向上，握拳，越握越紧，使手臂肌肉紧张坚硬，坚持直至无力，再慢慢放松握紧的拳头。它可以调节肌体平衡，也促使注意力集中。

3自我释放

可以当一回“狂人日记”的作者，也可以与让自己情绪不好的人进行心灵对话:把自己的想法、意见写出来，

再以他人的角度来劝解或安慰自己，达到自我通达的效果。4找人倾诉

找有主见、有时间、有耐心的可信耐的人倾诉。（二）积极心理暗示

用积极的语言或动作的方式将某种观念强加给自己，并以此来影响自己的行为或状态。如欧·亨利的短篇小说

《最后一片树叶》中那个得绝症的女孩在老画家的暗中帮忙下，她建立了积极的心理暗示:上帝在昭示我命不该绝。其结果就是女孩战胜了病魔得以恢复。

得绝症的人在积极的心理暗示的作用下都能起死回生，更何况我们是健康的人，我们只需要用心理暗示来改变心态和行为。“使劲握紧拳头”、“我一定行”、“相信自己”是最好的暗示方法。

二、人际冲突

随着高考的逼近，每个同学都有不同程度的压力，情绪波动大、加上气温的升高很容易引起人际冲突。

面临人际冲突，必须明白“我们往往透过行为或语言来评价别人，而不可能透过他人的心里活动来评价”。尽管最真实的是他人心里面的想法，但你却没有时间和精力去了解。当你面带微笑地招呼与你擦肩而过的同学，却得到漠然的回应时，别耿耿于怀于他的表情。因为他和你一样有太多的东西困扰着自己的内心，很容易忽略外界的事情。学会心里换位，你会轻松些。及时转移注意力也很重要，不管多烦，都要不停地写、划、算、想，慢慢投入到学习中去。一般刚开始10分钟，状态可能也不好，但能坚持10分钟以上就会慢慢进入最佳状态。

如果人际冲突源于你对异性同学有强烈的好感，那么用“心灵对话”的方式可能对你有帮助。不要有罪恶感，也不要强迫自己不想，应该有策略地轻松地学习。很烦的时候，特别不能抑制自己的感情的时候，把你的想法，想对他(她)说的话写下来，然后你再从他(她)的角度来与自己对话。这样你才可能在不去影响他(她)的情况下，疏通好自己的情绪。

以上要点归纳起来实质上只有一种思想:在行动中改变情绪，通过行动疏通你的情绪。祝同学们能把握住有效的方法疏通情绪，调整好学习状态，提高学习效率，打赢高考这一战。

三、考试

面对诊断性考试的结果屡屡不爽，及时地找到失败的真正原因，及时弥补是最为关键的事。

（一）知识积累不足

有的同学自己复习和听老师讲时自我感觉都非常良好，可到考试时自己就不能完整地解题。有的同学基础不扎实，不能跟着老师的复习进度走，考试时问题就更不能完整地解题了。无捷径可走，想垂直上升的结果可能只有做自由落体运动。解决方法:

1不做无用功

很多学生后期复习总做无用功:看到会做的题高兴，立刻动笔，遇到不会做的题，心浮气燥，跳过，结果往往是会做的做了很多遍，不会做的一遍也没做，甚至也不能用心听老师讲。这样的复习有效吗?

2试卷分析，找到缺口

把多次诊断性试卷进行对照分析，看看哪些板块知识落到实处，基本不出错，哪些板块没有落到实处，经常出错。明了自己掌握知识的情况。

3 规划时间，力图实现强项更强，弱项当中有强项

有的同学知道自己后期复习应该补缺，但方法和时间的分配不当，往往事以愿为。对照问题板块，规划剩余时间。

如有四个大板块，把剩下的三十多天分为五块，每块有五天，集中五天时间，弄一个板块，其间看、想、练相结合做到学深学透。弄懂一个板块再去学另一个板块，采用各个击破，再全面推进的方法。有的同学后期复习对弱科采取全面推进的方法很不好。在有限的时间里，容易把两、三个知识点学深学透，但要每个知识点都学，时间不够，即使够恐怕都只能跑马观花了。两相对照，哪个更好呢?

（二）考试技巧的问题

很多同学感到考试时，该做的没做，不能做的花了很多时间，考试结束就明白犯错了，可考试时就忘了。解决方法:

1良好的考试习惯是第一

填写好姓名和考号，快速浏览试卷把握全卷的难易，把容易的题的题号写在草稿纸的最顶端，再做题，遇到卡壳，马上跳去做容易的题。这样保证最大程度发挥你的实力，也解决了由于过渡紧张导致的暂时遗忘影响考试发挥的问题。

注意机读卡的填涂问题，做完一道大题就填一部分，把第一卷做完后及时填涂，以避免做完全卷再填时没时间。2把握好审题关

很多学生练习了很多题，题与题之间有些相似，但又有区别，做题一不小心就会习惯性主观附加已知条件，导致最终出错。要求“字字看清，句句读懂，理解题意”，审两遍题，明确已知条件和隐含的已知条件。

3深刻理解“长题不难，难题不后”

一般高考试卷中总会出现题干很长，语句环绕的试题。咋一看很难理解，摸不清意图。往往多读几遍，把其中关系弄清，做起来比较简单。这种题主要是考你的审题能力与心理素质。做长题的关键是审题。“难题不后”，主要是说最后一题一般不是最难的，所以要学会总体把握全卷，先做简单的后做难的。

4考试时出现记忆或思维的暂时中断时可以:跳开去做另

一道容易做的题;或翻看试卷，由此及彼，触类旁通;亦或埋头由大到小缩小包围圈搜索记忆。

5考时永远不要怀疑自己的能力

有一些同学平时考试成绩较好，但面临重大考试往往会发挥失常，主要是考试时不相信自己，老是回头检查，老是重复计算，结果导致时间不够和心里紧张。应该先把容易的题做完再回过头来检查，而且马上做了马上检查也不利于发现问题。

6交流复习

后期复习中如果出现某科考得特别差或做起来特别

不顺手，导致信心不足，应拿着试卷去找科任老师交流。分析知识点的掌握情况，明了自己该做什么，把你的注意