工程力学建模能力的多方位培养

完 善 网 络 教学 平 台 ， 改 革 展 了 自 己 一 套 行 之 有 效 的 方法 论 ， 就 是 在 课 程 教 学 的 改 进 ，
网络交流 较 为轻松 ， 学 生 和 老 师 的 捕 捉 主 要 影 响 因素 的 基 础 上 ， 发 展 了 多 种 考 核 制 度 ， 及 鼓励 竞 赛 等 几方 面 人 手 ， 建 立 气 氛 ， 从 有效 的解 法 ， 或 用 于 求 得 解 析 解 或 用 于 求 起 从 课 堂 到 课 后 ， 从 考 试 到 竞 赛 的 多方 位 互 动 可 帮 助 老 师 掌 握 学 生 的 知 识 盲 点 ， 数值解 。 ” 其 中“ 有效 的解 法 ” 其 关 键 是 建 在质点， 刚体 ， 小变形 ， 线 弹性 概 念 上的 ， 它 已 经解 决 了 无 数 的 工程 实际 问题 ， 例如 ： 跨 海大桥的承载分析 ， 房屋梁柱的结构强度 ， 能力大幅 提高 ， 建 模 能 力的 重 要 性 则 更 为
突出， 面 对 日益 复 杂 的 工 程 实 际 问 题 ， 需 要
～
教学框 架。
而 能 在 课 堂 上 对 此 进 行 针 对 性 的 讲 解 。 工程 力 学 课 程 已 在 我 校 教 务 处 的 Ｂｌ ａ ｃ ｋ —
立合理的 力学模 型。 经 典 力 学 模 型 是 建 立 ２ ． １课 程教 学的 改进
应力状态分ຫໍສະໝຸດ Baidu ， 对一 般 情 况 的 应 力状 态 ， 变 的 功 能 。 基 于 网络 的 自主 学 习是 指 根 据 学
算 力学 模 型其 中 的 思 维 方法 都 遵 循 着 在 保
证 可 靠 性 的 基 础 上 提 炼 出 问题 主 要 影 响 因
素 的思路 。
传统 的工程 力学 教学 ， 主 要 讲 解 理 论
㈨
Ｉ…
‘ ０
电化教 育研 究
Ｃ ： ｈｌ ｎ ｅ Ｅｄｕ ｏｅ ｔ ｌ ｏｎ Ｉ ｎ ｎｏ ｖａ ｔＩ Ｏｎ Ｈｅｒ ａｌ ｄ
工 程 力学 建 模 能 力 的 多方 位 培 养
钱 丽娟 张 竞 （ 中国计 量 学院 浙 江杭 州 ３ １ Ｏ ０ １ ８ ）
摘 要： 力学建模是联 系理论 和实际 的关键 步骤 。 工程 力学课程 中建模 能力的培养可从课 程教 学的改进 ， 完善 网络教 学平 台， 改革考核制 度， 及鼓 励竞赛 等几方 面入手 ， 建 立起从课 堂 到课 后 ， 从考 试到竞赛 的 多方位教 学框架 。 关键 词 ： 工程 力学 建模 能力 多方位培养 中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ： Ｉ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ０ （ ａ ） 一０ １ ５ ３ － ０ ２
用， 这 种 理 论 脱 离 实 际 的 教 学 弊 端 突 出…。 工 程 力 学 创 新 教 学 中 应 增 加 在 遇 到 工程 实
和运 算 ， 少 讲 或 不讲 工 程 背景 ， 不讲 工 程 应 择 ， 为 学 习者 提 供 最 佳 支 持 。 让学 习者 自由
１现状分析
工程 力学是机械工程 ， 土木建筑 ， 测 控
际 问题 时 如 何 建 立 计 算 模 型 和 理 论 联 系 实 识 。 工 程 力 学 网络 课 程 采 可 用 模 块 化 的 组 际的内容 ， 使 学 生 经过 这 样 的 学 习 和 训 练 织 方 法 ， 模块 的 划 分 具 有 相 对 的独 立 性 ， 基
力 学 是 基 础 科 学 也 是 技 术 科 学 …， 工 程
力学 的 精 髓 是 建 立 了 一 套切 合 实 际 的 思 维 方法 和数学 模型 。 我 国 著 名 力 学 家 郑 哲 敏 院 士 曾经 指 出 ： “ ２ ０ 世纪以来 ， 应 用 力 学 发
模式 。
主学习， 方 便 师 生 之 间 在 课 后 的 交 流 讨 论， 是对 课程教 学 的有 力补充 ， 可 方 便 学
循序 渐进的方式 ， 首先介绍基 本变形 ： 机 械 零 件 的使 用 寿 命 等等 。 近现代 ， 计 算 机 遍 ，
在 此 基 础 上 引 入 复 杂 建 立符合 实际的较 为复杂 的力学模 型 ， 采 性 为 要 求 进 行 展 开 ， 用有 限元 ， 有 限 差分 等数 值 解 法 加 以 求 解 。 强度要求进行 分析 。 无论 是 经 典 的 力 学 模 型 还是 复 杂 的 数 值 计 形 情 况 ，
２ 多 方位培养建模 能 力的具 体措施
生 随时提 出问题 ， 其次 ， 教 师的 回 答 也 可 网 络 平 台 的 积 极 建 设 可 有 效 的 活 跃 教 学
工 程 力 学 课 程 中 建 模 能 力 的 培 养 可 从 以 使 更 多 的 学 生 从 信 息 共 享 中受 益 。 另外
ｏ ａ ｒ ｄ 网络 教 学 平 台 上 开 设 并 逐 步 完 善 ， 工 程 力学 课程 的 主 要 分 静 力 学 和 材 料 ｂ 力学两块 ， 其 中静 力学 的 知 识 是 材 料 力学 极 大 的 方 便 学 生 课 后 自学 或 预 习 。 另 外 可 的基础 。 材 料 力学 章 节 遵 循 了 从 特 殊 到 普 在 网 络 平 台 上 增 加 建 模 的 实 际 案 例 ， 对 这 些 案 例给 出 详 尽的 解 答 ， 配 合 课 堂 教 把 拉压 ， 扭转 ， 弯 曲， 其 脉 络 是 以 外 力一 内 力 学 可 让 学 生 对 问 题 理 解 的 更 加 透 彻 ， 应 力一 应 变 为 主 线 ， 以强度 ， 刚度 ， 稳 定 握 的 更 加 到 位 。 ・ 网 络 平 台 可 具 有 自主 学 习 和 协 同 学 习 生 的不同特点进行 因材施教 。 通 过 网 络 给 出不 同 学 习环 境 、 学习方式、 学 习 内容 的 选 选 择 学 习 内容 ， 指 定 学 习计 划 ， 自由安 排 学 习时 间 、 地点， 从 而 自我 获取 知识 、 更 新 知