部编版五年级语文下册第一单元 口语交际 走进他们的童年岁月

邻居哥哥说，他的童年里有旱冰鞋的陪伴。 他开始学的时候很难，但是咬牙坚持过来， 他告诉我：世上无难事，只怕有心人。
童年是一个梦,梦里有他们的想象和憧憬; 童年是一幅画,画里有他们五彩的生活;童年是 一首歌,歌里有他们的幸福快乐。把自已关心 的大人们的童年中难忘的事说给大家听,与大 家一起分享他们的精彩生活吧。
童年
2、请同学们也来说一说，要求：清 楚、具体。
同学们自由和同桌说自己最难忘 的事情。
童年
3、课Fra Baidu bibliotek交流，你想了解谁的童年， 确定了解对象。 4、思考想要提出的问题。
童年
人不知不觉就长大了，童年的记忆却 伴随着人的一生，每个人的童年都是一本 故事书。一只昆虫，一个玩具，一次发现， 一场争执....看起来微不住道，却会令人 难以忘怀。让我们一起走进大人们的童年， 了解他们小时候的故事。
童年是一首歌，歌里有我们的幸 福和欢乐；童年是一幅画，画里有我 们五彩的生活；童年是一个梦，梦里 有我们的想象和憧憬。
口语交际：走进他们的童年岁月
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的 童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走 进他们的童年，了解他们小时候的故事。
这些游戏你了解吗？你都玩过吗？
3.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
吐字清晰， 表达流畅。
条理清晰， 有逻辑性。
阐述时间不要 过长，限制在 一分钟内。
认真聆听，有 问题事后提出。
课堂小结
同学们，语言是一门艺术，在我们提 问时，要注意对象，要注意人称的转换， 将意思说明确，注意不要太啰嗦，让听话 的人明白你说的意思。还要注意：听别人 讲话要集中,不随便插话,边听边思考边记 录。要说普通话,学会用礼貌语言,说话声 音要响亮,态度自然大方。
1、请大家仔细观看图片，并谈谈你 的感受。 2、谁来用一句话说说你的感受？ 说具体：你是从哪里看出来的？
想一想，我们要向一个人提问，了解这个人的童年，应 该分成几个步骤呢？
提问 对象
提问 提纲
边听 边记
整理 交流
1
2
3
4
回忆童年
1、我们的童年生活中有喜有乐，有悲 有痛，你记忆深处留下的是什么故事呢？ 老师先说一个自己记忆最深的童年故事。
童年
先想一想可以了解谁的童年，如 祖父母、父母、朋友、邻居，在针对 不同的对象，提出恰当的问题。问之 前，先列一个提纲，把对象和问题写 下来。
童年
提问的时候，注意使用礼貌 用语。认真、耐心地听别人讲话， 一边听一边简单的记录，不要随 意打断别人。
童年
整理你的记录，和同学交流。 交流时，可以谈整理后的结果， 也可以谈提问中印象深的故事， 还可以谈你的感受。
相信通过这次口语交际活动， 同学们也一定感受到了大人们童 年的美好，那么，就让我们永葆 童心，享受生活吧！
布置作业
1、创设情境，练习表达。 2、向各位家长询问童年的趣事。
交际示例
妈妈说，她童年里看见过一只色彩 斑斓的蝴蝶，它的美丽吸引了她，经过 不懈的努力，终于捉到了。
爸爸的童年里，每天吃的饭都以各种面类 的馒头为主，有时会吃一些芹菜和菠菜。 让我更加珍惜现在的生活。
爷爷出生在农村，在他小的时候，去山坡 上放羊。羊儿总是美美地享受着嫩嫩的绿 草儿，他就哼着小山歌，感觉很悠闲。
爸爸忆童年
爸爸童年记忆最深的就是捉鱼。水稻田地头 的水沟里都有鱼虾，它们伴他度过了童年许多的欢 乐时光。如果想吃鱼了,就带上脸盆、桶,选择一条 小水沟,从两头打，上坝子,用脸盆将沟内的水排干, 里面的鱼就成为“瓮中之鱼”了。剩下的工作就是 将鱼儿拾到盛了水的桶里,享受成果了。这种捉鱼 方法最累,但是收获也最多。