花之咏

我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到 碧绿的地毯上。
1.“我”是什么？把花比喻成什么？
答：是一颗星星，把花比喻成从天上坠落的美丽繁星
我是大地的女儿，冬天把我孕育， 春天把我降生，夏天把我 抚养，秋天催我入眠。
冬天——春天——夏天——秋天 孕育——降生——抚养——入眠
写了花的一生，一个轮回
我是朋友间的一份礼品，
当堂检测
• 1.听写词语 • 2.“花之咏”中的“咏”的意思是（ ）， “花之咏”的意思是（ ）。 • 3.写出本文一句比喻句，并写出本体和喻体。
举 起 小 手 试 一 试
1.结合预习，“花之咏” 的“咏”是什么意思？ 答：咏是歌唱，歌咏 的意思。 2.“花之咏”是什么意思 答：花在唱歌 3.全文中的“我”是指什么？ 答：花
花之咏
[黎巴嫩]
纪伯伦
我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在 她的心室里。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我 抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起 向它告别。 草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，是 她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我 招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。 我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。
yǒng mián zâng xuān
咏 眠 赠 宣
zhǎ
yǐn jiāng mián
眨 饮 浆 眠
mù
yùn
jià líng
幕 孕 嫁 聆
形近字组词。 曾（ ） 幕（ ）
增（
赠（
）
）
暮（
慕（
）
）
形近字组词。 琼（ ） 眠（ ）
晾（
凉（
）
）
泯（
民（
）
）
心室
抚养 宣报
湛蓝
入眠
天幕
出嫁
坠落
彩冠
同学们喜欢花吗？
看看下面的图片，同学们都认识这些花吗？
能说出它们的名字吗? 你们觉得它们漂亮吗？
梅 花
向日葵
三色堇
康乃馨
பைடு நூலகம்花
玉兰花
看来同学们都非常喜欢花，也说明了 花在我们生活中的重要角色，它装扮了 我们的生活，使我们的世界五彩斑斓，或 浓或淡的香气使我们心情舒畅，那同学们 想不想和花来一次对话，来听听花儿都心声。
现在我们回看课题，如果把课文的 题目换成《咏花》可以吗？谈谈理 由。
课文是用第一人称拟人的手法写出了 花的心声，这是花在自我歌唱，作者 与花融为一体了，花的理想与追求就 是作者的理想与追求，因此，题目 “花之咏”――“花的歌唱”是与课文 内容吻合的。而题目“咏花”，就是 作者站在旁观者的立场上客观地歌咏 花，这与课文内容是不相符的。
孕育
赠物 眨眼
降生
携手 招徕
舞姿轻盈
叹吁
啜饮
琼浆
聆听
仰目朝天
我是一句话，大自然把我吐了出来， 又把我收了回去，藏在她的心室里。
1.在这一段中“我”是什么？
答：是一句话，是大自然的孩子
2.为什么说大自然是把“我”吐出来的？
答：这里运用比喻的手法，花是大自然 的孩子，大自然孕育了花的生命，花最 终又回到大自然的怀抱。
那我们今天就一起来学习由黎巴嫩著名 诗人纪伯伦的诗《花之咏》.
学习目标
• １．学会本课8个生字，写字7个，继 续练习写摘录笔记，独立识字。 • ２．正确、流利地朗读课文，理解题 目意思，理解“孕育、降生、抚养、 宣报、聆听”等词语在课文中的意思。 初步理解文章所表达的感情。 • ３．把握文章感情，体会作者的写作 意图。
我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。
清晨，我与微风携手 宣报光明的到来；黄 昏，我和百鸟一起向 它告别。
草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气 里，我叹吁呼吸，是她芳香四溢。我醉卧 大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我 招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱， 合着青草的拍子起舞。 我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而 是为了看到光明。