四年级下册29、《寓言两则》开ppt课件

理睬 肠胃 服几剂汤药
敷烫
骨髓
1、读准字音，把课文读正确。
2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都 说了什么？结果怎么样？练习简要地 讲述课文。
3、提出自己的疑问或写下自己的受到的 启示，准备与大写交流。
主要内容：
课文写扁鹊几次指出蔡桓公
_病__在__何__处_，劝他_赶__快__治__。疗但是 蔡桓公坚信_自__己__没__有__病__，最后 他__病__入__膏__肓__，___无__药__可_。医
。 。 。
救死扶伤 药到病除 妙手回春 对症下药 起死回生 杏林春满
扁 鹊
扁鹊，真名秦越人，战国时期医学家。他精
通各科目医学内科，创造了中医上的望、问、 闻、切四大诊法。
有一次，扁鹊路过虢国，听说那里的太子死 了已有半天了。扁鹊就向宫里人问了一些情况, 认为太子患的只是一种突然昏倒不省人事的“尸 厥”症，只是昏死而已,便让人前去通报进去说 可以把太子救活。当扁鹊来到太子跟前时，用 针刺了一会,再喂了点药,太子竟然坐了起来， 和常人无异。从此，天下人都传言扁鹊能“起 死回生”.
飞卫为什么先让纪昌练眼力， 而不先教他开弓放箭？
眼力是射箭的关键，只有练到看准目标 不眨眼和把大目标看成小目标看大， 才能百发百中。
假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
学任何一项本领，都要有扎实的基本功。 要想掌握射箭本领，就要先练眼力。 假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通 箭手学射，会成为射箭能手吗？说说你有 什么体会。
（百发百中的射箭能手）。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁 边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起 来，练到后来，大得竟然像车轮一样 。
你想要学射箭，首先应该下功夫练眼力 。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能 眨一眨。
虽然你已经取得了不小的成绩，但你的 眼力还不够。等到练得能够把极小的 东西，看成一件很大的东西的时候， 你再来见我吧！
第一次： 扁鹊： “大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。” 第二次： 扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还
会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
第三次 扁鹊：“您的病已经发展到肠胃里
，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴。 第四次 扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼
学习本领和好老师的指导与 自己的努力是分不开的。
《纪昌学射》的故事，告诉我们学 任何本领，都要有扎实的基本功。 要想掌握射箭本领，就要先练眼力 。要想掌握骑车本领，就要……；
学了本课你还想到了哪些名言警 句？
“无基不为楼，事无侥幸成。 欲成 大业绩，当把根本修。”
练什么： 怎么练： 练的结果：
正确、流利、有感情地朗读。 体会本课寓意。
夫妻 绑住 注视
针刺 梭子 肠胃
织布机 虱子
主要内容：
纪昌拜飞卫为师学习（ 射箭）， 飞卫让他先（ 下功夫练眼力 ），
一是（眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨）， 二是（练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西）。 纪昌一一照做，后来成了
，就掉头跑了。
诊次 第一次 第二次 第三次 第四次
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
日期
病状
治疗建议
患者表现
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状Βιβλιοθήκη 治疗建议第一次有一天
皮肤上有点小病
热水敷烫
第二次
过了十来天
病在皮肉之间
扎针
第三次
十几天后
病在肠胃
服汤药
第四次
五六天之后
病已深入骨髓
只能等死
患者表现 认为自己没病
纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言， 使我们明白了学习、做事、做人的 道理。这样优秀的寓言故事还有很 多，请同学们课余时间读一读“郑 人买履”“买椟还珠”“自相矛盾 ”等寓言故事，相信你一定能得到 更多有益的启示。
THANK YOU
扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提 醒蔡桓公治病，当他觉得自己无法治 疗时，跑到秦国，是出于自己安全的 考虑。
读了这个寓言故事你得到了什 么启示？
寓意：要善于听取别人 的忠告，虚心接受别人的 正确意见
如果能够跨越时空，你想对蔡桓 公说什么？用几句话写下来， 想想蔡桓公听了你的话会说什 么？也用一两句话写下来。题 目可以用《跨越时空的对话》
很不高兴 非常不高兴 浑身疼痛
蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他看 病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几 天前就跑到了秦国去了。不久，蔡桓 公病死了。
扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会 不相信他？
蔡桓公根本没有觉察到自己有病， 所以不相信扁鹊的话。
扁鹊早知道蔡桓公要来请他，为什么几 天前就跑到秦国去了？