黄河九曲——写事要有点波澜ppt12 人教课标版

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D、名著名篇在叙事中很注重写出波澜。
《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》 中皆不乏其例。 如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的 命运发展起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。 当然外国文学作品也具有这个特点，《项链》构 思独具匠心，主人公玛蒂尔德的人生际遇几番变 化，围绕项链情节的戏剧性的推进紧紧牵系着读 者。美国短篇小说家欧· 亨利的《警察与赞美 诗》，俄国短篇小说家契诃夫的《变色龙》，他 们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成 8 引人入胜的艺术效果。
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后者如《明湖居听书》。
写黑妞说书，先写她唱腔“字字清脆， 声声婉转”；接着写听众的评价：“她的 调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓 得差多远呢？”在这里，写黑妞唱腔“清 脆”、“婉转”，正是为了彰显黑妞唱腔 的不完美。当然，从整篇来看，彰显黑妞 唱腔的不完美，正是为了彰显白妞说书达 到“叹为观止”的完美境界。运用抑扬彰 显法，能使作品有顿挫起落。
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所谓“解悬”也叫“释悬”，就是指在情 节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭 示事情原委和人物命运的结局，使读者的 期待心理得以满足。如《驿路梨花》，当 人们正为露宿而发愁时出现了一间神秘的 小屋，小屋的主人是谁呢？猜想间，有人 来了，但也不是屋子主人，那小屋子的主 人是谁呢？终于知道了小屋是解放军盖的， 但为什么要盖这间小屋呢？这样“设悬— —释悬——带出新悬念”，环环相扣、层 层递进，使文章韵味无穷。
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设置悬念的方法有以下三种：①倒叙法。 即利用突出事件结果的手段设置悬念， 使读者知道导致这种结果的事件的起因 及发展过程。②反常法。利用人的反常 言行设悬念，使读者产生急于了解导致 这种反常言行的原因的期待心理。③切 隔法。把不同线索的事件交织起来。从 某一具体事来说，就是中途中断叙述， 转叙他事，以引起读者的期待心理。这 是我国古代章回小说普遍使用的一种技 法。
这个婆娘不是人
举座皆惊
九天仙女下凡尘
喝 彩 怒
儿孙个个都是贼
惊
偷得寿桃献至亲
拍手叫好
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 4
（１）什么是写出事件的
波澜？
写出事件的波澜 就是写出事件的 曲折变化。
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(２)为什么要写出事件的波澜？ A、客观事物本身就是起伏变 化的，只有写出了事件的波澜才 能准确地反映客观事物。（客观 性） B、“文若看山不喜平”，只有 写出了事件的波澜才能达到引人 入胜的效果。（阅读心理）
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课例：如《祝 福》中把祥林 嫂的死放在小 说的开头
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读过《三国演义》的同学对“用奇谋孔明借 箭”这一节一定不会忘怀，就是因为作者叙事时 设下了一个个悬念：周瑜有意刁难、陷害诸葛亮， 限令他在短时间内造箭十万，一向精明的诸葛亮 这一回似乎很糊涂，竟然当众立下军令状，“三 天后江边搬箭”；并莫明其妙地向鲁肃借用船只、 军士、、布幔草束……一连串的悬念使情节的发 展峰回路转，变化莫测，不能不叫人产生悬念和 期待。假若作者在叙述这一事件时，采取“竹筒 倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，说孔明早 就定下巧计，如何如何去向曹操借箭，尽管周瑜 一再刁难，他仍稳如泰山等等，这们读来就索然 20 无味了。
2写出事件的波澜
巧用抑扬掀波澜
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抑扬交错法
“抑”，就是抑制，对人、 事、物进行贬抑；扬，就 是扬起，对人、事、物进 行褒扬。抑扬法有两种； 一是欲扬先抑，贾宝玉，先由王夫人介绍，称他 是个“孽根祸胎”、“混世魔王”； 次写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常， 极恶读书”；再写林黛玉猜想他是 位“惫懒人物，懵懂顽童”；最后 引出两首《西江月》词正话反说， 赞颂了他的叛逆精神。前三次写是 抑，最后一次是扬，以贬抑来突出 褒扬。
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写出事件的波澜
巧用悬念掀波澜
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1．设置悬念法：悬念法 又称关子。它是作者为了 激发那种“紧张与期待的 心理活动”，在行文中有 意采取的一种积极而有效 的手段。这种手段包括 “设悬”和“解悬”两方
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所谓“设悬”就是设置悬 念，即在情节发生发展的 关键时刻或人物命运攸关 的重要关头，叙述戛然而 止，转叙他事。从而引起 读者强烈的寻根问底的兴 趣。
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《红楼梦》中的大观园，景致可谓
幽深奇巧了，可是人们一进大门， 看到里面的却是“一带翠嶂挡在面 前”，看不到里面的景色。贾政解 释得好：“非此一山，一进来园中 所有之景尽入目中，更有何趣？” 宝玉的题词也妙：“曲径通幽。” 这给我们启示：文章的结构布局同 园林的布局一样大有讲究，即不可
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B一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
同学们要把自已的作文写得波 澜起伏，曲折有致，不可不重视兴 波之法，也不可不汲取优秀文学作 品的成功经验和营养。当然，我们 对于文章的曲折生动性的追求，也 要以如何有助于达到作品内容的准 确性和深刻性为依据，切不可单纯 为追求情节的曲折而故作惊人之笔。
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(３) 怎么样才能写出事物 的波澜？ 事件本身的波澜，不能 生硬为之。A要善于利用事 件的曲折性、复杂性，并B 运用一些兴波澜的方法，巧 妙地显示出事件的波澜。
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C、展示前人对叙事兴波澜生变化的重 要性的精彩论述 “山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便 是死水。”（脂砚斋语）中国的园林， 往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一 折之中不断展现“山重水复”，又不断 展现“柳暗花明”读（写）文章也是如 此。 古人云“文似看山不喜平。”文章有张 有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折 才会引起人们的阅读兴趣。
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A\ 善于选择 本身就曲折复 杂的事件来写。 （前提）
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B\ 如何更好地把握， 这就需要了解并掌握一 些兴波澜、生变化的技 法。 兴波澜的方法主要有以 下几种：
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怎样写出事件的波澜？
悬念法、抑扬法（褒贬法）、
巧合法、 误会法、张弛法、
交织法、 对比法、 突转法、 剥笋法、 照应法、心理变化法
必修1作文写作指导
黄河九曲
写事要有点波澜
天津第五十七中学
李雪萍
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导入：A无论侧重写人的记叙文，还
是侧重写事的记叙文，都少不了写事 件。对于事件的叙述如果一泻无余， 那就好像在一马平川上看风景，从头 看到底，读来没有情趣；叙事曲折回 旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人 入胜。要写好情节曲折的记叙文，除 了具备对客观事件的正确认识和严密 清晰的表达思路以外，关键还在于写 作技巧的运用，在于如何组织材料。