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2014年中职德育组“精彩一课” 说课比赛
上海船厂技工学校
田广晓
设计思路
6 .微 博 励 志 悟 人 生
设计思路
6 .微 博 励 志 悟 人 生
6 .微 博 励 志 悟 人 生
6 .微 博 励 志 悟 人 生
教 学 过
程
世界上不缺少美，关键是缺少发现美的 每天的自我成长和进步就是一页日历， 眼光，人的才能也一样。。。 自信或有点藏在每个人心里或角落， 谱写和弹奏多角度人生。。。 也是一本人生之书 你能找出来吗？
中等职业教育课程改 革国家规划新教材
说学情
主编：俞国良
说教法学法
说教学过 程 说教学反思
高等教育出版社
说教材
地位及作用 教学目标 教学重难 点
说学情
说教法学法
说教学过 程 说教学反思
1
2 3 4
立足学科 解析教材 第二单元 立足学生 巧设教法 第十二课
成长篇 向快乐出发
学会调控自己的情绪 立足发展 渗透学法 养成积极快乐的心态 立足特色 展示课堂 培养学生的良好行为
与 自 己 比 较
自 我 反 省
以 他 人 为 镜
1
你觉得那些闪光点描述的是自己吗？
2
之前是否发现拥有这么多闪光点？
3
看到这些闪光点有何感受？
6 .微 博 励 志 悟 人 生
自编自导舞蹈《我相信》
6 .微 博 励 志 悟 人 生
作 业
让学生利用QQ微博创作以“天生我材必 有用”为主题的励志“微语录”。
计
全面认识自我 积极悦纳自我
教 学 反 思
析学情
说教材
研策略
述过程
谈反思
1 2 3
1：教学模式的创新
2：重视教育理念的延伸
3：体现信息化课堂教学模式
教 学 反 思
析学情
说教材
研策略
述过程
谈反思
1 2 3
1：教学模式的创新
2：重视教育理念的延伸
3：体现信息化课堂教学模式
说教材
地位及作用 教学目标 教学重难 点教 学 Leabharlann 程不一样的角度，不一样的自己
教 学 过 程
6 .微 博 励 志 悟 人 生
教 学 过 程
教 学 过 程
1、请用一个词来概括你对她 的印象。 2、你觉得她漂亮吗？ 3、如果你是她，你看到镜中 的自己，如何看待、评价自己？
教 学 过 程
6 .微 博 励 志 悟 人 生
教 学 过 程
我们经常只看表面现象， 没能充分认识到自己所拥有的 能力和特长。
教 学 过 程
1、与自己比较
2、自我反省
3、以他人为镜
教学重点、难点
教 学 过 程
以他人为镜 自我反省 与自己比较
方法一： 回顾成长 之路，找 寻成长点
方法二： 反思自身 特点，确 立自信点
方法三： 以他人为 镜，发现 闪光点
教 学 过 程
立足学生
巧设教法
参与式
情感体验
点 拨
与 自 己 比 较
自 我 反 省
以 他 人 为 镜
自我成长PPT
将来的我
现在的我
小时候的我
教 学 过 程
与 自 己 比 较
自 我 反 省
以 他 人 为 镜
自信心大超市
• 规则：
甜美的笑容
一手漂亮的钢笔字
在自信心大超市里 面，有大量曾经给我 们带来自信心的独特 商品，请你们诚实面 对自己的内心，如果 我的某种乐器越学越好 这个商品和你的条件 相符，有权利免费带 走。
打工赚到钱啦
英语发音标准
我会画画， 还画得不错
教 学 过 程
与 自 己 比 较
自 我 反 省
以 他 人 为 镜
闪光点大收集
每位学生一张“______的闪光点”卡片， 在填完自己的名字后，将卡片交给下 一位同学，另一位同学填写完主人的 闪光点后再交给下一位同学，直到卡 片回到主人的手里为止。
教 学 过 程
“微语录”创作要求 1、140字以内。 2、要求原创，严禁抄袭，写出内心深处最真切 的想法，表达真情实感。 3、由各组组长负责收集。 4、准备下次课进行分享。
作 业
我的宣言
展示
板 书 设
多媒体板书设计
（三）自我 认识 的方法 （二）自我 认识 的内容 （一）认识自 己很重要。 1、自我认识定义 2、主观自我 3、客观自我 1、与自己比较 2、自我反省 3、以他人为镜
上海船厂技工学校
田广晓
设计思路
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世界上不缺少美，关键是缺少发现美的 每天的自我成长和进步就是一页日历， 眼光，人的才能也一样。。。 自信或有点藏在每个人心里或角落， 谱写和弹奏多角度人生。。。 也是一本人生之书 你能找出来吗？
中等职业教育课程改 革国家规划新教材
说学情
主编：俞国良
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说学情
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说教学过 程 说教学反思
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学会调控自己的情绪 立足发展 渗透学法 养成积极快乐的心态 立足特色 展示课堂 培养学生的良好行为
与 自 己 比 较
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1
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2
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计
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教 学 反 思
析学情
说教材
研策略
述过程
谈反思
1 2 3
1：教学模式的创新
2：重视教育理念的延伸
3：体现信息化课堂教学模式
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谈反思
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1：教学模式的创新
2：重视教育理念的延伸
3：体现信息化课堂教学模式
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我们经常只看表面现象， 没能充分认识到自己所拥有的 能力和特长。
教 学 过 程
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2、自我反省
3、以他人为镜
教学重点、难点
教 学 过 程
以他人为镜 自我反省 与自己比较
方法一： 回顾成长 之路，找 寻成长点
方法二： 反思自身 特点，确 立自信点
方法三： 以他人为 镜，发现 闪光点
教 学 过 程
立足学生
巧设教法
参与式
情感体验
点 拨
与 自 己 比 较
自 我 反 省
以 他 人 为 镜
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将来的我
现在的我
小时候的我
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自 我 反 省
以 他 人 为 镜
自信心大超市
• 规则：
甜美的笑容
一手漂亮的钢笔字
在自信心大超市里 面，有大量曾经给我 们带来自信心的独特 商品，请你们诚实面 对自己的内心，如果 我的某种乐器越学越好 这个商品和你的条件 相符，有权利免费带 走。
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自 我 反 省
以 他 人 为 镜
闪光点大收集
每位学生一张“______的闪光点”卡片， 在填完自己的名字后，将卡片交给下 一位同学，另一位同学填写完主人的 闪光点后再交给下一位同学，直到卡 片回到主人的手里为止。
教 学 过 程
“微语录”创作要求 1、140字以内。 2、要求原创，严禁抄袭，写出内心深处最真切 的想法，表达真情实感。 3、由各组组长负责收集。 4、准备下次课进行分享。
作 业
我的宣言
展示
板 书 设
多媒体板书设计
（三）自我 认识 的方法 （二）自我 认识 的内容 （一）认识自 己很重要。 1、自我认识定义 2、主观自我 3、客观自我 1、与自己比较 2、自我反省 3、以他人为镜