当代护理教育发展及展望
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
博士护理教育项目 (Doctoral Program)
学士学位护理本科的培养目标
培养评判性思维的能力和技 巧（Critical thinking）
在不同的健康保健的环境中 实施护理
利用多学科的知识进行护理 科研
具有协调和沟通的技巧
本科护理教育项目 BSN Program
培养护理学生在不同的临床场 景中专业实践的能力，并为进 一步接受研究生教育做好准备
护理助产士（Nurse Midwifery Program）
急诊护理专家（Acute Care Nurse Practitioner）
成人护理实践专家（The Adult Nurse Practitioner Program）
在健康保健系统与医 生及 其他健康保健专 家合作，为成人护理 对象提供医学诊断， 开处方，施实治疗措 施以及调整护理措施。
社区健康护理 （Community Health Nursing）
母婴护理（Parent Child Nursing）
护理管理 （Administration of Nursing of Patient Care Services）
Hale Waihona Puke Baidu
护理实践专家项目
成人护理专家（Adult Nurse Practitioner）
参与和评价护理临 床的质量管理
获得在健康保健系 统进行领导的技巧
不同的临床领域
内外护理（MedicalSurgical Nursing）
老年护理 （Gerontological Nursing）
精神健康护理 （Psychiatric-Mental Health Nursing）
不同的临床领域
发展建构护理新理论的能 力
博士护理教育 的培养目标
在建构护理科研的 过程中起到领导者 的作用
参与州政府和整个 国家的健康保健计 划的制定
博士后护理教育项目 （Postdoctoral Program）
护理教育新的发展趋 势
最近十年有了很快的 发展
为护理专业人员提供 一个发展科研生涯的 机会
1919年 第一个学士学位项目 明尼苏达大学创办 1932年美国护理硕士研究生
教育 天主教大学 1964年护理博士学位项目 加州大学旧金山分校
（三）美国护理教育的发展 Nursing Education In the
United States
健康保健系统的转变
以医院为中心
以社区为中心
护理哲学博士 （Doctorate of Philosophy PH.D)
护理理学博士 （Doctorate of Nursing Science D.N.S)
博士护理教育 的培养目标
具有进行学术研究和独立 的科研能力
通过科研的过程提高自身 的知识和技能
研究和测试当前的和正在 发展的护理理论的效度
博士后护理教育项目项目
为更多的研究者提供 很大的研究空间和机 会
培养年轻研究者的深 入研究的技能
可以得到更多的基金 支持
博士后护理教育项目的研究方向
Research in Vulnerable Women Children and Families
Nursing Outcomes Research Nursing Research: Psychosocial
Oncology and HIV/AIDS Nursing Sleep Research
为护理学生提供普通教育和专 业教育，使学生能够在科学的 和人文的基础上为护理对象提 供护理
本科护理教育 （RN to BSN Program）
是为大专注册护士提 供学士学位护理教育 的机会。
课程设置根据成人护 士的特点开设，满足 不同的教育需要。
硕士护理教育的培养目标
在护理的各个临床 领域进行深度研究
证书护理教育项目(Diploma Nursing Program)
大专护理教育项目(Associate Degree Program)
基础护理教育的具体培养目标
促进个体 的健康和独 立
在个人和家庭经历急 性和慢性疾病的时提 供照顾
将个人的能力和家庭 的功能最大化
基础护理教育的具体培养目标
orNursingEducation
。
一、护理教育的形成及发展
南丁格尔时代 高等护理教育的产
生和发展 美国护理教育体系 我国护理教育的发
展
（一）南丁格尔时代
Florence Nightingale(1820-1910)
1860年第一所护理学校
1920-1930 医院办护校为 主体
（二）高等护理教育 的产生和发展
儿科护理专家（Pediatric Nurse Practitioner）
妇女健康专家（Women’s Health Nurse Practitioner）
老年护理专家 （Geronotological Nurse Practitioner）
护理实践专家项目
家庭护理专家（Family Nurse Practitioner）
当个人与家庭经历疾病和 治疗时提供健康管理
与护理对象或其他健康保 健人员进行伦理方面的讨 论
促进健康的环境以提高健 康水平及减少疾病的发生
强调提供健康保健系统的 质量与花费的控制
2、美国高等护理教育体系
本科护理教育项目 (Baccalaureate Nursing Program)
硕士护理教育项目 (Master’s Degree Program)
个案护理专家（Clinical Case Management）
对个人和家庭 实施个案管理 的过程中起到 领导者 的角色
护理教育专家（Nursing Education）
在护理教育中承担大专 教育，本科教育的教育 者角色，同时，在职员 培训，继续教育和社区 教育中起到教育者的角 色。
博士护理教育项目
健康保健系统的转变
强调健康促进和疾病预防 减少个人和家庭进入医院急
诊的机会 个人及家庭慢性病发生率增
加： 人口老龄化 损伤 出生缺陷
健康专业人员的角色转变
社区中的新角色 医院中的新角色
1、美国护理的基础教育体系
注册职业护理教育(Licensing Vocational Nursing Program)
学士学位护理本科的培养目标
培养评判性思维的能力和技 巧（Critical thinking）
在不同的健康保健的环境中 实施护理
利用多学科的知识进行护理 科研
具有协调和沟通的技巧
本科护理教育项目 BSN Program
培养护理学生在不同的临床场 景中专业实践的能力，并为进 一步接受研究生教育做好准备
护理助产士（Nurse Midwifery Program）
急诊护理专家（Acute Care Nurse Practitioner）
成人护理实践专家（The Adult Nurse Practitioner Program）
在健康保健系统与医 生及 其他健康保健专 家合作，为成人护理 对象提供医学诊断， 开处方，施实治疗措 施以及调整护理措施。
社区健康护理 （Community Health Nursing）
母婴护理（Parent Child Nursing）
护理管理 （Administration of Nursing of Patient Care Services）
Hale Waihona Puke Baidu
护理实践专家项目
成人护理专家（Adult Nurse Practitioner）
参与和评价护理临 床的质量管理
获得在健康保健系 统进行领导的技巧
不同的临床领域
内外护理（MedicalSurgical Nursing）
老年护理 （Gerontological Nursing）
精神健康护理 （Psychiatric-Mental Health Nursing）
不同的临床领域
发展建构护理新理论的能 力
博士护理教育 的培养目标
在建构护理科研的 过程中起到领导者 的作用
参与州政府和整个 国家的健康保健计 划的制定
博士后护理教育项目 （Postdoctoral Program）
护理教育新的发展趋 势
最近十年有了很快的 发展
为护理专业人员提供 一个发展科研生涯的 机会
1919年 第一个学士学位项目 明尼苏达大学创办 1932年美国护理硕士研究生
教育 天主教大学 1964年护理博士学位项目 加州大学旧金山分校
（三）美国护理教育的发展 Nursing Education In the
United States
健康保健系统的转变
以医院为中心
以社区为中心
护理哲学博士 （Doctorate of Philosophy PH.D)
护理理学博士 （Doctorate of Nursing Science D.N.S)
博士护理教育 的培养目标
具有进行学术研究和独立 的科研能力
通过科研的过程提高自身 的知识和技能
研究和测试当前的和正在 发展的护理理论的效度
博士后护理教育项目项目
为更多的研究者提供 很大的研究空间和机 会
培养年轻研究者的深 入研究的技能
可以得到更多的基金 支持
博士后护理教育项目的研究方向
Research in Vulnerable Women Children and Families
Nursing Outcomes Research Nursing Research: Psychosocial
Oncology and HIV/AIDS Nursing Sleep Research
为护理学生提供普通教育和专 业教育，使学生能够在科学的 和人文的基础上为护理对象提 供护理
本科护理教育 （RN to BSN Program）
是为大专注册护士提 供学士学位护理教育 的机会。
课程设置根据成人护 士的特点开设，满足 不同的教育需要。
硕士护理教育的培养目标
在护理的各个临床 领域进行深度研究
证书护理教育项目(Diploma Nursing Program)
大专护理教育项目(Associate Degree Program)
基础护理教育的具体培养目标
促进个体 的健康和独 立
在个人和家庭经历急 性和慢性疾病的时提 供照顾
将个人的能力和家庭 的功能最大化
基础护理教育的具体培养目标
orNursingEducation
。
一、护理教育的形成及发展
南丁格尔时代 高等护理教育的产
生和发展 美国护理教育体系 我国护理教育的发
展
（一）南丁格尔时代
Florence Nightingale(1820-1910)
1860年第一所护理学校
1920-1930 医院办护校为 主体
（二）高等护理教育 的产生和发展
儿科护理专家（Pediatric Nurse Practitioner）
妇女健康专家（Women’s Health Nurse Practitioner）
老年护理专家 （Geronotological Nurse Practitioner）
护理实践专家项目
家庭护理专家（Family Nurse Practitioner）
当个人与家庭经历疾病和 治疗时提供健康管理
与护理对象或其他健康保 健人员进行伦理方面的讨 论
促进健康的环境以提高健 康水平及减少疾病的发生
强调提供健康保健系统的 质量与花费的控制
2、美国高等护理教育体系
本科护理教育项目 (Baccalaureate Nursing Program)
硕士护理教育项目 (Master’s Degree Program)
个案护理专家（Clinical Case Management）
对个人和家庭 实施个案管理 的过程中起到 领导者 的角色
护理教育专家（Nursing Education）
在护理教育中承担大专 教育，本科教育的教育 者角色，同时，在职员 培训，继续教育和社区 教育中起到教育者的角 色。
博士护理教育项目
健康保健系统的转变
强调健康促进和疾病预防 减少个人和家庭进入医院急
诊的机会 个人及家庭慢性病发生率增
加： 人口老龄化 损伤 出生缺陷
健康专业人员的角色转变
社区中的新角色 医院中的新角色
1、美国护理的基础教育体系
注册职业护理教育(Licensing Vocational Nursing Program)