2017年小学三年级音乐下册教案

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三年级音乐下册教学计划

一、班级情况分析：

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：

1.会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2.初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥

想象力表演。

3.通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习

创编歌词。

4.了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5.爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。

6.感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7.基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8.通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施

1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3.充分作好课前准备。

4.认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5.根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6.根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7.方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

三年级音乐进度计划

周次教学内容节次

1 少年先锋队队歌 2

2 顽皮的小杜鹃杜鹃圆舞曲 2

3 春来了 2

2 4

春来了彩莲船

5 采山 2

6 小骆驼 2

7 小骆驼 2

8 拾豆豆铁匠波尔卡 2

9 穷人的孩子早当家两只山羊 2

10 游子吟 2

11 小背篓我是小音乐家 2

12 维也纳的音乐钟蝉虫歌 2

13 牧童短笛 2

14 钢琴音乐家冼星海 2

15 梦之船 2

16 梦之船音乐万花筒 2

第一课

第一课时中国少年先锋队队歌

教学目标：

1、能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队对歌》，并从中体验作为少先队员地光荣和自豪。

2、能认真聆听《红星歌》，并进行跟唱；

3、能积极参加教学活动，大胆与同学合作，并从中体验到乐趣。

教学重点与难点：

能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》

教学准备：

录音机、磁带、钢琴

教学过程：

一、学习《中国少年先锋队队歌》

1.导入

听《中国少年先锋队队歌》进教室

师：同学们，你们知道刚才听到的是一首什么歌吗？

学生回答。。。。。。

师：对，这就是《中国少年先锋队队歌》。

2.聆听，跟唱《中国少年先锋队队歌》

师：同学们，现在你们都是少先队员了，那你们是不是都能完整地唱出《中国少年先锋队队歌》呢？我想听一听你们唱一唱，好吗？

3.熟悉歌词

师：刚才听同学们唱了这首歌曲，我发现有许多同学歌词还是记得不熟，那让我们一起再来把歌词巩固学习一遍。

请同学们神气地把歌词齐读一遍

比较歌词，再进行记忆

4.唱唱歌谱

将歌谱分为四个部分：

（1）24 1＝B

1 －│5 3 │1

2 │

3 5│ 6 │1 7 6 │ 5 －│ 5 5 5│3 3 │2 1 1│

2 1│

3 5 7│6 －│6

（2）24 1=B

1 2 ︱30 50 │ 0 6 │4 3 │2 3 │2 1 │23 5 │1 6 │5 6 │3 2 1│ 1－│

（3）24 1=B

55 10 |1 0 | 33 6 |6 0 |5 5 6 0 |3 0 |6 5 43 |2 0| 3 2 |1 1| 2 1 |2 3 2|

5 4 |3 3 2 3 |5 5 5

6 |5

（4）24 1=B

5 5 |1－ |1 2 |3 3 2 1| 2 0 |3 5

6 |3 3 2 1 |6 0

7 0| 1 － |1－ ||

方法：（1）学生分四大组，各组选择一部分进行讨论认读

师：刚才我们熟悉了歌词，现在让我们来开展一个比赛，认读歌

谱，看看那一组学习效果最好。

（2）分组跟琴划唱一次歌谱，互相评价，教师及时纠正错误。

（3）跟琴小声划拍，将歌谱完整地唱一遍

二、综合表现

（1）师生讨论歌曲的感情处理

师：刚才我们学习了歌曲的歌词和歌谱，现在请同学想一想，歌曲怎样处理才能得到更好的表现？演唱中我们是不是还可以加入一些打击乐器伴奏？

生：。。。。。。

（2）教师归纳

（3）完整地演唱歌曲，并由个别学生选择队鼓进行伴奏

师：全体起立！少先队员唱队歌，队鼓手伴奏。

三、课堂小结

第二课时中国少年先锋队对歌

教学目标：

1.能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队对歌》，并从中体验作为少先队员地光荣和自豪。

2.能认真聆听《红星歌》，并进行跟唱；

3.能积极参加教学活动，大胆与同学合作，并从中体验到乐趣。

教学重点与难点：

能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》

教学准备：