小学数学_分步解决两步计算的乘加乘减问题教学课件设计

解决两步计算问题的关键两点：
• 可以从条件想起也可以从问 题想起。
• 二是弄清先求什么，再求什 么。
你有什么收获？
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课后作业
把今天的收获讲给爸爸妈妈听。
先求：4个组有多少人？ 9×4= 36（人） 再求：一共有多少人？ 36+5= 41（人）
从问题出发：
？
已分组的人数
旅游团一共有多少人？ 剩下的人数
5人
先求:4个组有多少人？
9人一组
已经分了4组
小汽车停了3 排，每排7辆。
停了9辆 小汽车停了3排， 大汽车。 每排7辆。
停了9辆大汽车。 小汽车比大汽车多几辆？
探究要求
1、自己思考解题思路。 2、有想法后和同桌说一说。 3、汇报交流。
试一试！
1.
9×4=36（个） 36+50=86（个） 答：一共有86个轮子。
试一试！
2.
小青买了2筒乒乓球，每筒8元。 付出20元，找回多少钱？
8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元） 答：找回4元。
我学会了！
小汽车停了3 排，每排7辆。
停了9辆 大汽车。
9人一组，已 经分了4个组。
根据从这图些中信你息知，道你了能哪提些出数什学么信数息学？问题？
还剩5人。
9人一组，已 经分了4个组。
9人一组，已经分了4个组。 还剩5人。 旅游团一共有多少人？
还剩5人。
旅游团一共有多少人？
从条件出发：
9人一组 已经分了4组 还剩5人