矿产资源的利用和保护教案
鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计反思
鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计反思一、教学背景本次教学是针对鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》这一章节的教学设计。
本章主要讲解矿产资源的概念、种类、利用和保护等内容，是学生了解矿产资源、认识环保、了解天然资源与人类生活密切相关的重要章节。
二、教学目标1. 知识目标1.知道什么是矿产资源，有哪些种类。
2.知道矿产资源的利用，包括热能、石油、天然气、煤等。
3.知道如何保护矿产资源，了解矿山环境治理、矿物回收利用等。
2. 能力目标1.能够将所学知识与实际情境相结合，形成对矿产资源的认识和保护意识。
2.能够掌握解决问题的方法，包括归纳、整理、分析等。
3.能够形成自己的知识体系，建立批判性、创造性思维，提高学习能力。
3. 情感目标1.培养学生的环保意识，强化对保护环境的重要性的认识。
2.培养学生的生存意识和矿产资源利用和保护意识。
3.培养学生的实际运用能力和考虑问题的能力。
三、教学过程1. 导入通过展示图像和视频，介绍或回顾与地球的关系，如大气，水循环等，让学生对地球生态有初步的了解。
比较扎实的学生可以透过各种图像来做点综合分析，比如说我问他看上去这看上去是什么，然后让学生依据这些标示，来定位这些地貌是什么2. 呈现通过示范一些课程案例来展示矿产资源类别。
每个矿产资源都有一个独特的性质和不同的应用，例如石油、天然气、煤、铁、铜等。
3. 引导学生被引导进行问题的探究，可以创造性的进行分组，讨论矿产资源的运用方式和对环境的影响. 在探究的过程中，教师通过提问，引导学生探索新思想，让学生将问题推到更深层次。
4. 讲解教师向学生讲解如何保护矿产资源，如何进行矿山环境治理和矿物回收利用等。
在讲解中，老师为学生提供丰富的可视化效果，让学生进一步理解这些知识。
5. 实践通过实践来让学生深入了解矿产资源的利用与保护，并加深矿产资源的实践应用，同时也提高学生的环保意识。
实践活动可以是实地考察，也可以是实验室或实验室活动。
鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计反思
鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计反思本文主要针对鄂教版五年级科学下册的《矿产资源的利用与保护》教学设计进行反思，并提出一些改进意见。
一、教学目标本次教学目标为：学生能够了解什么是矿产资源，以及它们对人类发展的重要性，认识到矿产资源的利用与保护的必要性，同时掌握能源和矿产资源的分类。
此目标符合教学大纲，具有科学性和实践性。
但是，在教学过程中，需要适时引导学生，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容本节主要内容包括：•矿产资源的概念及其分类•能源的概念及其分类•矿产资源的利用•矿产资源的保护教学内容设计得具有层次性、递进性和系统性。
但是，在教学实践中，教师可以根据学生实际情况，适当调整教学内容，注重培养学生的实践能力和创新意识。
2. 教学方法本节的教学方法主要包括：•讲授法•实验法•讨论法这些教学方法各有特点，能够促进学生的学习兴趣，提高其学习效果。
但是，在教学实践中，教师需要根据实际情况，灵活运用这些教学方法，避免单一化教学。
三、教学实施与效果1. 教学实施本节课采取了多种教学方式，学生们积极参与，整个上课气氛较为活跃。
在课前，我制定了详细的教学计划，根据学生实际情况，适时调整教学内容和方法。
在教学过程中，我注重发问、启发，及时指导学生解决问题。
2. 教学效果通过本次教学，学生学习到了一些与矿产资源相关的基本知识，对矿产资源的利用和保护有了初步的了解。
同时，学生们积极参与课堂活动，教学效果比较明显。
不过，在教学实施过程中，我发现一些问题：•学生对某些知识点的掌握程度不够，需要深入解析•教学活动设计需要更加贴近学生生活和实际情况•教学方法需要在实践中再次完善和改进四、改进意见为了进一步提高教学效果，我提出以下改进意见：•坚持启发式教学，注重培养学生的实践能力和创新意识，尽可能减少教师灌输式教学。
•加强中小学科学研究实践课程建设，引导学生主动参与科学研究活动，提高科学素养和实践能力。
矿产资源的利用与保护-鄂教2001版五年级科学下册教案
矿产资源的利用与保护-鄂教2001版五年级科学下册教案一、教学目标1.知道什么是矿产资源，了解矿产资源的种类和分布情况；2.能够说出矿产资源的利用方式，并知道使用资源时需要保护资源；3.掌握对矿产资源的保护方法。
二、教学重点1.矿产资源的分类和分布；2.矿产资源的利用方式；3.对矿产资源的保护。
三、教学难点1.矿产资源的保护方法；2.矿产资源的环保意识。
四、教学准备1.教师准备的矿物样本、矿石图片等教具；2.运用PPT等多媒体辅助教学；3.活动课件；4.讲解课件。
五、教学过程1. 导入环节利用多媒体设备展示世界各地的自然资源图，讨论自然资源的重要性，引出矿产资源。
2. 正文环节1.矿产资源的分类和分布通过展示矿物样本和图片等实物教具，介绍矿物资源的种类和分布情况。
2.矿产资源的利用方式通过故事、动画等多媒体展示方式，介绍矿产资源的利用方式。
让学生了解矿产资源在现代社会中的高度使用，引导学生从环保角度认识如何合理利用矿产资源，从而达到节约资源的目的。
3.对矿产资源的保护教师通过课件和演示等方式，让学生了解矿产资源的保护方法，主要包括：减少矿产资源的消耗、挖掘矿产资源时做好环境保护、矿山废弃物的处理和利用等方法。
3. 巩固环节1.大家来做–印制矿床演练让学生分组参与搜集有关矿床、矿产资源的信息，再自制矿床图，并用印章印制出不同的岩层，让同学们触摸感受和区别不同的矿床岩层。
2.游戏互动–宝石鉴定老师讲解不同的宝石，让同学们自己找出自己身上的宝石进行辨认，较好的达到了学生对于宝石种类的认识。
六、课后作业1.利用家长和学生的网络资源，分组制作矿产资源的利用海报，发表在学校网站上；2.粘贴自己身边常见宝石的图片，标注名称；3.结合学校周边环境，发现其中存在的问题并提出改善方法。
七、教学反思通过本次课程的开展，学生了解了矿产资源的种类和分布情况，掌握了矿产资源的利用方式与孳；掌握了矿床岩层区别，对矿床有了更全面的了解；通过游戏互动的方式，让同学们认识了不同种类的宝石，提高了对自然颜色的辨认能力，并通过宝石的玩游戏提升了学生们辨认事物的能力。
《保护矿产资源》教案 四年级上册科学粤教版
粤教版小学科学四年级上册《保护矿产资源》教案一、教材分析：本节课是小学科学四年级上册第二单元第五节《保护矿产资源》。
通过本节课的学习,学生将了解到矿产资源的重要性以及如何保护矿产资源。
二、教学目标：1. 知道什么是矿产资源,了解矿产资源的种类和用途。
2. 了解矿产资源的重要性,并能够列举一些常见的矿产资源。
3. 理解矿产资源的保护意义,知道如何合理利用矿产资源,做到节约使用。
三、教学重点和难点：教学重点：矿产资源的种类和用途,矿产资源的保护意义。
教学难点：如何合理利用矿产资源,做到节约使用。
四、学情分析：学生已经学习了一些与地球相关的知识,对地球上的矿产资源有一定的了解。
他们对矿石、煤炭等矿产资源有一定的认识,但对于矿产资源的种类和用途还不够清楚。
在日常生活中,学生对矿产资源的保护意识较低,存在浪费现象。
因此,本节课需要通过具体的实例和案例,引导学生认识到矿产资源的重要性,并培养他们的节约使用意识。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 师生互动：与学生进行互动,询问学生对矿产资源的了解,引导学生回忆已学过的相关知识。
老师：同学们,你们知道什么是矿产资源吗？举个例子来说一下。
学生：矿产资源是从地球中开采出来的一些物质,比如煤炭、石油等。
老师：很好,你们已经对矿产资源有一定的了解。
那么,你们知道这些矿产资源有什么作用吗？2. 通过图片展示：出示矿石、煤炭、石油等图片,让学生观察并猜测这些物质的用途。
老师：请看这些图片,你们能猜测一下这些物质有什么用途吗？学生：矿石可以用来做金属制品,煤炭可以用来发电,石油可以用来制造汽油等。
第二环节：呈现与讲解1. 呈现矿产资源的种类和用途：通过图片和实物展示,让学生了解矿产资源的种类和用途,如金属矿、能源矿等。
老师：同学们,我们来看一下这些矿产资源的种类和用途。
首先是金属矿,它可以用来制造建筑材料、汽车、电器等。
再来是能源矿,比如煤炭、石油,它们可以用来发电、供暖、制造燃料等。
倡议初二地理矿产资源教案：如何节约矿产资源,保护地球
倡议初二地理矿产资源教案：如何节约矿产资源，保护地球。
节约矿产资源有很多的方法。
我们可以通过“环保、低碳、节能”的思想来进行生产。
这种方法强调使用更加高效的技术和工艺，来减少矿物的使用量，以及降低资源的浪费。
例如，在矿山采矿过程中，它可以使用更加先进的技术来提高矿物的开采率，从而减少矿物浪费的情况。
同时，在使用矿物时，我们可以根据实际需求用适量的矿物来代替物质过量的浪费。
这样一来，既可以节省矿物的使用量，也可以达到节约资源的目的。
我们可以通过垃圾分类的方法来减少矿物资源的浪费。
许多的矿物都被用在制造包装盒等一些物品上。
但由于垃圾处理不当，矿物会等同于被浪费。
所以垃圾分类就十分重要，这样可以把这些被用过的矿物回收起来，成为资源的再利用。
同时，采取这种措施能够有效地减少垃圾，从而使能够更加有效地节约矿物资源。
我们还可以在日常生活中采取节约矿物资源的措施。
由于矿物在我们日常生活中的使用率非常高，所以我们也可以从日常生活的角度考虑如何节约矿物资源。
例如，我们可以使用节水器来减少水资源的浪费，从而达到节约的目的。
同时，我们也可以采用能源环保的措施，例如：使用能够节约能源的电器或者太阳能光伏板等。
这些方法虽然看起来都很小，但是却深深印刻在我们的日常生活的各个细节中，使得我们的生活不仅能够节约，也更加环保！事实上，节约矿产资源不仅仅是一项个人行为，也应该是社会、政府和企业加入到节约这个群体中。
政府可以通过制定节约方案来促进和引导企业、个体和社区实行节约措施，从而吸引更多地人加入到节约矿物资源的行列。
这就需要我们在日常生活中从一个小的点开始，逐渐形成一些好习惯，从而让更多的人更加了解矿物资源的使用，知道如何保存、节约他们，以便达到保护地球的目的。
在此，我们还需提醒大家：矿产资源的节约和保护是一个持久不变的任务。
我们需要不断推陈出新，寻找创新的办法来保护我们的地球，使得更多的矿物都得以得到再利用，同时实行循环经济和可持续发展。
地理教案-矿产资源
地理教案－矿产资源一、教学目标1.让学生了解矿产资源的定义、分类及其在国民经济中的地位。
2.通过分析我国矿产资源的分布，培养学生对家乡矿产资源的认识。
3.培养学生保护矿产资源的意识，提高可持续发展观念。
二、教学重点1.矿产资源的定义、分类及其在国民经济中的地位。
2.我国矿产资源的分布特点。
三、教学难点1.矿产资源分布的成因。
2.矿产资源保护与可持续发展的关系。
四、教学过程1.导入新课（1）引导学生观察教室内的物品，提问：这些物品的原材料都来自哪里？2.矿产资源的定义与分类（1）让学生查阅资料，了解矿产资源的定义。
（2）教师简要介绍矿产资源的分类，如金属矿产、非金属矿产等。
3.我国矿产资源的分布（2）引导学生分析我国矿产资源的分布成因，如地质构造、气候等。
4.矿产资源在国民经济中的地位（1）让学生举例说明矿产资源在国民经济中的应用。
5.矿产资源的保护与可持续发展（1）引导学生讨论：为什么我们要保护矿产资源？6.案例分析（1）展示某地矿产资源的开发利用案例，让学生分析其优点和缺点。
（2）引导学生提出改进措施，实现矿产资源的可持续发展。
7.课堂小结（2）教师强调矿产资源保护的重要性。
8.课后作业（1）让学生调查家乡的矿产资源，了解其分布、开发利用情况及保护措施。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、分析，使学生对矿产资源有了全面的认识。
在教学过程中，注重培养学生的实践能力和可持续发展观念，提高学生对家乡矿产资源的关注。
课后作业的设置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的社会责任感。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在课堂互动、案例分析等方面加强。
重难点补充：一、教学重点补充1.矿产资源的定义、分类及其在国民经济中的地位：对话引导：同学们，你们知道我们日常生活中用的电器、交通工具等，都是用什么做的吗？（学生回答）对，这些都离不开矿产。
那么，大家知道什么是矿产资源吗？谁能来给矿产资源下个定义？2.我国矿产资源的分布特点：实物展示：把一些矿产样品带到课堂上，让学生传看并描述其特征，提问：大家能根据这些样品的特征，猜猜它们可能在我国的哪些地方被找到？二、教学难点补充1.矿产资源分布的成因：互动讨论：为什么有些地方矿产资源丰富，有些地方却几乎没有呢？大家分组讨论一下，可能的原因有哪些？（学生讨论）对了，矿产资源的分布和地质构造、历史上的地壳运动都有关系。
矿产资源的开发与利用初二地理教案
矿产资源的开发与利用矿产资源是指地球内部或表层所含有且可以开采利用的各种矿物质，是人们生产和生活中重要的原材料和能源基础。
矿产资源的开发与利用是现代经济发展的重要动力，也是一个国家发展的重要支柱。
本教案将围绕矿产资源的开发与利用这一主题，引导学生深入了解矿产资源的种类，开发利用的方法以及对环境的影响等方面，从而使学生了解并关注资源的保护与可持续利用。
一、矿产资源的种类和分布1.矿物资源矿物资源是指含有某种矿物质的矿物岩石，并且具有经济价值。
例如，金属矿、非金属矿等。
金属矿：包括金、银、铜、铁、锌、铅、锡等较为常见的金属。
金属矿质是指含有金属元素的矿物质，比如锌矿、铜矿等。
金属矿分布广泛，不同的地区有不同的矿藏类型和产量水平。
例如，中国沙漠中有丰富的金属矿藏；新疆、青海等地区则富含黄金、铜、锌、铅等金属矿物。
非金属矿：包括煤、石油、天然气、石灰石、盐等。
非金属矿物质在人们的生活中扮演着重要角色，它们可以用于建筑、冶金、化工等众多领域。
例如，煤炭可以用于发电和制造化肥；石灰石可以用于建造建筑物等。
2.地下水资源地下水是地下岩石裂隙、孔隙或岩石中流动的水。
地下水是人们日常生活和生产中不可或缺的重要水源，也是农业、工业等各个领域中不可或缺的用水。
例如，中国北方地区以地下水作为主要灌溉水源。
3.土地资源土地资源是指包括各类土地、草地、森林以及耕地、牧场等在内的自然资源。
土地资源是人类生存和发展的重要保障。
土地的利用可以分为农业、工业、城市建设、开发旅游等多种方式。
但是，对土地的过度利用会引起环境和生态问题。
二、矿产资源的开发与利用矿产资源的开发与利用是一个复杂而漫长的过程，需要涉及到多种学科和技能。
在此过程中，必须考虑矿产资源的数量、质量、分布、开采方法、开采成本、环境风险以及社会影响等多种因素。
1.矿产资源的开采方法矿产资源的开采方法是指在不同的环境下、不同的矿藏类型、不同的矿石品位和采矿工艺等多种因素的影响下，选择适当的开采方式，以达到高效、低成本的开采目的。
18 矿产资源的利用与保护教案
2、认识到“乱采滥用”的严重后果。
矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。
3、讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。
学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。
自由研究
教学过程：
1．选择一个适合于放风筝的天气，由学生自由组合成风筝比赛小团队，共同研究怎么使风筝飞得更高。
2．强调安全注意事项，如奔跑时的安全、不要在有高压线的地方放风筝等。
18矿产资源的利用与保护
教学要求：
1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。
2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。
3.意识到保护矿产资源的重要性。
教学准备:
矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。
3．指导学生的研究过程，除了指导按照教材所提示的研究过程去开展研究活动外，教师还应考虑到学生的思维特点，他们也许会在研究过程中一次改变几个条件，尽管这个研究活动有许多不可控制的因素，如风力的大小、风筝的质地、学生的奔跑速度、放风筝的技巧等，但是，教师还是应该尽量要求按照对比实验的规范来做，即每次对比实验只改变一个条件。当然，学生最后可以同时改变学生认为的会影响风筝飞高的条件，直到风筝飞高。
4．组织学生进行一次研究成果交流会。只要学生是通过自己研究形成的结论，教师都应该给予表扬。对积极参与研究的团队
保护矿产资源+示范教案
12保护矿产资源一、教学目标1．知道矿物、石油、天然气等是重要的自然资源，广泛应用于生活和生产中。
2．认识到合理开采利用矿产资源的重要性，愿意节约资源。
理解矿产资源不能无限地开采下去。
3．通过查阅资料了解人类在生活和生产中利用矿产资源的例子。
4．知道矿产资源是人类重要的自然资源，树立合理开采和利用矿产资源的意识。
二、教学重点、难点重点：分享与交流人类在生活和生产中应用各种矿产资源的例子。
难点：知道矿产资源是人类重要的自然资源，树立合理开采和利用矿产资源的意识。
三、教学用具材料准备：各种矿物及矿物制品的图片。
四、教学过程【新课导入】【创设情境】每天，在矿场里满载着各种矿物的矿车都在忙碌地工作着。
问题：这些矿物被运到哪里？【展示】展示矿物冶炼的图片。
【过渡】各种矿物都有什么用途？这一节课就让我们通过查阅资料的方法，了解各种矿物在生活和生产中的应用实例！【新知讲解】知识点一：矿物的用途【讲述】矿物是重要的矿产资源，在生产和生活中，寻到了广泛的应用。
在我们日常生活中经常见到铁、铜等金属制品，其原材料就是从铁矿、铜矿等广物中提炼出来的。
【提问】哪位同学知道，我们生活中哪些地方用到了铁或铜的金属制品呢？【预设】铁锅、铁钉、铜线等。
【讲述】我们按照日常生活中各种物品的用途，可将物品分为铜制品、铁制品、铝制品等。
现在老师将它们按照下面进行了分类。
铁冶炼成液体的钢铁加工成各种钢铁制品通过冶炼和加工，铁矿最终会变成各种铁制品，广泛运用于我们的生活和生产中。
铜矿的用途铜矿冶炼成液体的铜加工成各种铜制品铜矿通过冶炼和加工，能制成生活和生产中各种有用的铜制品。
【总结】在我们的学习、生活和工农业生产中都要用到各种铁制品和铜制品。
因此，铁矿或铜矿是重要的自然资源。
【组织活动】请同学们搜集资料，进一步了解矿物在生产和生活中的应用。
【学生活动】学生汇报收集和整理的资料。
【展示】出示图片交流展示。
石墨（铅笔）石棉（石棉瓦）石英（眼镜）磷灰石（硝酸磷肥）【总结】通过收集和整理资料，我们可以发现原来我们的学习、生活、工农业生产等方方面面都需要用到各种矿物。
小学科学四年级上册科学18保护矿产资源教案冀人版
小学科学四年级上册科学18保护矿产资源教案冀人版保护矿产资源的重要性与方法科学教育在小学阶段是非常关键的，它为孩子们提供了探索自然世界的机会，并启发他们对不同科学领域的兴趣。
在小学四年级上册科学教材中，有一个非常重要的话题是关于保护矿产资源。
本文将重点讨论保护矿产资源的重要性以及一些方法和策略。
首先，让我们明确为什么保护矿产资源如此重要。
矿产资源是地球上自然存在的一种宝贵资源，包括煤矿、石油、天然气、金属矿石以及其他重要的地下资源。
这些资源在我们的生活中发挥着至关重要的作用，用于制造各种产品，提供热能和电力，并推动经济的发展。
然而，由于过度挖掘、不合理的利用和污染等原因，矿产资源正面临着枯竭和减少的风险。
因此，保护矿产资源对维持我们社会的可持续发展至关重要。
那么，我们如何保护矿产资源呢？以下是一些简单而有效的方法和策略。
第一，我们应该节约使用矿产资源。
这意味着我们应该尽量减少浪费和过度消费。
在日常生活中，我们可以通过合理使用电力、水和燃料等资源，减少对矿产资源的需求。
第二，通过回收和再利用，我们可以减少对原始矿产资源的依赖。
回收和再利用不仅可以减少对矿产资源开采的需求，还可以减少对环境的污染和能源的消耗。
例如，废纸回收利用可以减少对森林资源的砍伐，并帮助我们保护大自然。
第三，我们应该鼓励和支持绿色能源的发展和使用。
绿色能源，如太阳能和风能，在不同领域已经得到广泛应用。
这些可再生能源不仅对环境友好，还可以减少对传统矿产能源的依赖。
第四，我们应该遵守环境保护法律和规定。
保护矿产资源需要一个全面而有效的管理框架，而法律和规定是这个框架的基础。
作为公民，我们应该遵守这些法律和规定，并加强对环境保护的意识。
第五，教育的角色也是至关重要的。
学校和家庭应该共同努力，加强对矿产资源保护的教育。
学生应该了解矿产资源的重要性，掌握如何节约使用的技巧，并培养对环境的尊重和保护意识。
最后，政府和企业也承担着重要的角色。
矿产资源的利用与保护-鄂教2001版五年级科学下册教案
矿产资源的利用与保护-鄂教2001版五年级科学下册教案一、教学目标1.了解矿产资源的概念和种类；2.了解矿产资源的利用和保护的重要性；3.掌握正确利用矿产资源的方法；4.培养珍惜矿产资源的意识。
二、教学内容1.什么是矿产资源，有哪些种类；2.矿产资源应该如何正确利用；3.矿产资源保护的重要性；4.如何珍惜矿产资源。
三、教学过程1. 热身教师可以通过对市场上各种日用品的介绍，引出矿产资源的概念，并分别列举一些常见的矿产资源。
2. 正文知识点1：什么是矿产资源，有哪些种类？矿产资源是指地球上蕴藏的各种物质，分为两类：能源矿产和非能源矿产。
1.能源矿产：是指可以被利用来生产能量的自然资源，如煤、石油、天然气等；2.非能源矿产：是指不能用于生产能量，但可以用于制造各种物资的矿产，如金、银、铜、铁等。
知识点2：矿产资源应该如何正确利用？正确利用矿产资源可以延长它们的使用寿命，同时减少浪费。
1.发展节能型经济：通过使用节能型设备和技术，减少能源的消耗；2.科学开采矿产资源：合理规划和设计采矿方案，保护周边生态环境，减少污染等负面效应；3.推广绿色生产方式：限制生产对环境的影响，促进绿色生产，减少矿产资源浪费。
知识点3：矿产资源保护的重要性？矿产资源是人类社会发展的基础，其保护事关国家和人民的长远利益。
1.矿产资源是一种有限资源：保护资源有助于延长矿产资源使用寿命，为人类社会的可持续发展提供可靠的基础；2.矿产资源是国家的财富：保护和开发好矿产资源，可以使国家从中获得利益；3.矿产资源开采对环境影响很大：开采过程中可能对周边环境和生态造成破坏，保护资源可以减少负面影响。
知识点4：如何珍惜矿产资源？1.资源节约：合理使用能源，减少浪费；2.资源回收利用：对于废旧物品和材料，尽可能将其回收并再利用；3.拒用劣质产品：劣质产品的材料质量差，耗能大，使用寿命短，且难以回收。
3. 结束总结和回顾所学知识，提醒学生珍惜资源，合理利用和保护矿产资源，为保护地球环境和自然资源贡献自己的一份力量。
《矿产资源》教案
一、教学目标：1. 让学生了解矿产资源的定义、特点和分类。
2. 使学生掌握矿产资源的开采、利用和保护知识。
3. 培养学生的资源环境保护意识，提高矿产资源的利用效率。
二、教学内容：1. 矿产资源的定义与特点2. 矿产资源的分类3. 矿产资源的开采与利用4. 矿产资源的保护措施5. 我国矿产资源现状及发展战略三、教学重点与难点：1. 重点：矿产资源的定义、特点、分类、开采、利用和保护。
2. 难点：矿产资源的开采技术、保护措施及我国矿产资源现状。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考矿产资源的重要性和保护方法。
2. 使用案例分析法，分析我国矿产资源的开发与保护实例。
3. 利用多媒体教学，展示矿产资源的开采、利用和保护场景。
五、教学准备：1. 准备相关教材、课件、案例资料。
2. 准备矿产资源图片、视频等教学素材。
3. 安排实地考察或邀请专家讲座，增加学生对矿产资源的了解。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示矿产资源图片，引导学生关注矿产资源的重要性。
2. 讲解矿产资源的定义与特点，让学生了解矿产资源的基本概念。
3. 讲解矿产资源的分类，使学生掌握不同类型的矿产资源。
4. 讲解矿产资源的开采与利用，让学生了解开采技术及利用方式。
5. 讲解矿产资源的保护措施，培养学生的资源环境保护意识。
6. 分析我国矿产资源现状及发展战略，让学生了解国家对矿产资源的规划与管理。
7. 案例分析：分析我国矿产资源的开发与保护实例，让学生学以致用。
8. 课堂讨论：引导学生探讨矿产资源利用中的环保问题，提高学生的思考能力。
9. 总结与反思：回顾本节课所学内容，强化学生对矿产资源保护的认识。
七、课堂练习：1. 根据所学内容，完成矿产资源特点、分类、开采与利用的填空题。
八、课后作业：1. 调查身边的矿产资源利用情况，提出改进建议。
2. 查阅资料，了解我国矿产资源政策及管理措施。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
鄂教版五年级下册科学第18课《矿产资源的利用与保护》教案教学设计
鄂教版五年级下册科学第18课《矿产资源的利用与保护》教案教学设计教学目标1.知道什么是矿产资源；2.了解矿产资源的利用；3.知道矿产资源的保护；4.掌握如何珍惜矿产资源。
教学重点1.什么是矿产资源；2.矿产资源的利用；3.矿产资源的保护。
教学难点1.如何促进对矿产资源的保护；2.如何珍惜矿产资源。
教学准备1.课件;2.石头、钻石、金属等矿物标本;3.“资源矿”卡片.教学内容及过程Step 1 自然仿真1.展示石头、钻石、金属等矿物标本;2.引导学生思考自己身边有哪些物品是从矿物中提炼出来的？Step 2 导入新课1.引导学生了解什么是矿产资源；2.请学生出示自己当地的矿产资源名称；3.了解矿产资源的重要性，启发学生为什么要保护矿产资源；4.导入矿产资源的利用。
Step 3 矿产资源的利用1.展示一张由矿物提炼出来的物品图片，让学生分析是由什么矿物制成的；2.展示多组“资源矿”卡片，让学生分组，每组要选出一个资源矿卡片，然后寻找与其相关的物品；3.引导学生思考，我们的生产生活从哪些方面依赖于矿产资源？Step 4 矿产资源的保护1.播放一首动画歌曲：“白银圆舞曲”；2.导入矿产资源的保护，启发学生应如何保护矿产资源；3.分组讨论，每个组分享出他们认为的对矿产资源的保护措施。
Step 5 总结1.总结本节课的学习内容；2.启发学生，未来应如何珍惜矿产资源。
教学后记本节课通过展示实物与图片、分组活动以及启发式提问等多种方式，让学生探究矿产资源的知识和矿产资源的利用、保护措施等，激发学生对矿产资源的相关知识的兴趣，进一步实现了知识、情感、价值观等方面的知识性目标与感性目标的统一。
鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计反思
鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计反思引言本文将对鄂教版五年级科学下册《矿产资源的利用与保护》教案教学设计进行反思和总结。
通过反思，我们可以发现教学设计中的不足之处，以便在今后的教学实践中加以改进。
教学目标教学目标是教学设计的核心，它直接影响到学生的学习效果。
在本教案中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识目标：让学生了解矿产资源的定义、分类和利用方法。
2.技能目标：培养学生的观察能力和动手能力，使他们能够利用矿产资源进行实际操作和实践。
3.情感目标：培养学生的矿产资源保护意识，引导他们珍惜和保护矿产资源。
教学内容根据教学目标，我们需要设计相应的教学内容。
在本教案中，我们将围绕以下几个方面的内容展开：1.矿产资源的定义和分类。
2.矿产资源的利用方法和技术。
3.矿产资源的保护方法和措施。
教学过程在教学过程中，我们使用了多种教学方法和手段，如讲授、实验和小组合作等。
这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和合作精神。
同时，我们注重巩固和评价学生的学习成果，通过练习和讨论等方式进行。
然而，在实际的教学过程中，我们发现了一些问题：1.教学时长安排不合理：教学时间过短，难以完成所有内容的讲解和实践。
需要合理安排时间，保证学生充分掌握知识和技能。
2.学生参与度不高：部分学生在实践环节中表现得较为被动，需要采取更多的互动和引导方法，调动他们的积极性。
3.缺乏巩固和评价环节：教学设计中没有充分考虑学生学习成果的巩固和评价，需要加强对学生学习情况的跟踪和反馈。
反思与改进针对上述问题，我们可以在教学设计中加以改进：1.合理安排教学时间：根据教材内容和学生实际情况，合理分配教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和探究。
2.提高学生参与度：采用更多的互动和引导方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以设计小组竞赛或角色扮演活动，增加学生的参与度。
3.加强巩固和评价环节：设计适当的练习和讨论环节，让学生进行思考和总结，并及时对学生的学习情况进行跟踪和反馈。
小学综合实践活动教案矿产资源
小学综合实践活动教案矿产资源小学综合实践活动教案：矿产资源引言：现代社会离不开各种矿产资源，比如煤炭、石油、金属矿石等。
矿产资源是地球赋予人类的宝贵财富，它们不仅用于满足人类的生产和生活需求，而且对于国家的经济发展和社会进步至关重要。
为了让小学生了解矿产资源的重要性，本文将介绍一堂小学综合实践活动课，旨在帮助学生了解矿产资源的种类、分布和应用，培养学生的观察力和动手能力。
一、课程目标：1.了解矿产资源的概念和种类。
2.掌握矿产资源的分布情况。
3.了解矿产资源在生产和生活中的应用。
4.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.教师准备：地理课本、图片、矿石样品、实验器材。
2.学生准备：笔记本、铅笔、放大镜。
三、教学过程：1.引入（10分钟）教师向学生介绍矿产资源的概念，以及矿产资源对于生产和生活的重要性。
通过图片或实物样品展示不同类型的矿石，引起学生的兴趣和好奇心。
2.矿产资源的种类和分布（30分钟）教师向学生介绍常见的矿产资源种类，如煤炭、石油、铁矿石等。
通过地理课本和图片展示，让学生了解矿产资源的分布情况。
并引导学生观察矿石的特征和不同种类之间的差异。
3.矿产资源的应用（30分钟）教师通过图片和实际案例，向学生展示矿产资源在生产和生活中的应用。
比如，煤炭用于发电、石油用于燃料和化工、金属矿石用于制造等。
引导学生思考，如果没有矿产资源，我们的生活将会怎样。
4.实践活动：观察矿石（40分钟）将准备好的矿石样品分发给学生，提供放大镜和笔记本。
引导学生观察矿石的外观、颜色、质地等特征，并让他们尝试用铁钉或玻璃片进行硬度测试和磁性测试。
帮助学生识别不同矿石的种类，并记录观察结果。
5.总结归纳（10分钟）教师与学生一起总结课堂所学内容，复习矿产资源的种类、分布和应用。
鼓励学生提问和分享自己的观察结果和想法。
四、教学评估：教师可以通过学生笔记本上的观察记录，以及课堂上的互动讨论来评估学生对于矿产资源的理解程度。
2023年《我国的矿产资源》地理教案
2023年《我国的矿产资源》地理教案教案一、教学目标：了解我国的矿产资源分布情况，掌握各类矿产资源的特点及开发利用现状。
二、教学重点：我国矿产资源的分布特点和开发利用现状。
三、教学难点：矿产资源的开发利用现状及其对环境的影响。
四、教学过程：第一节：引入教师简要介绍2023年《我国的矿产资源》地理教案的主要内容，并引入本节课的主题。
第二节：我国矿产资源的分布情况1. 山东地区简要介绍山东地区的矿产资源，包括煤炭、石油、天然气等。
并让学生了解山东地区的矿产资源在我国的地位。
2. 北方平原地区介绍北方平原地区的矿产资源，包括煤炭、铁矿石等。
让学生了解北方平原地区的矿产资源对我国的能源和工业发展的贡献。
3. 西南地区介绍西南地区的矿产资源，包括铜、锌、锡等。
让学生了解西南地区的矿产资源对我国的资源丰富程度和工业发展的影响。
4. 西北地区介绍西北地区的矿产资源，包括铁矿石、煤炭、石油等。
让学生了解西北地区的矿产资源的特点及其对我国的能源和工业发展的重要性。
第三节：矿产资源的开发利用现状1. 煤炭资源简要介绍我国煤炭资源的开发利用现状，包括煤炭产量、煤炭消费结构、煤炭资源的保存与利用等方面。
2. 石油资源介绍我国石油资源的开发利用现状，包括石油产量、石油消费结构、石油储量、石油勘探开发技术等方面。
3. 金属矿产资源简要介绍我国金属矿产资源的开发利用现状，包括铁矿石、铜、铝等金属矿产资源的产量、消费结构、开采技术等方面。
4. 非金属矿产资源介绍我国非金属矿产资源的开发利用现状，包括钾盐、磷矿石、石膏等非金属矿产资源的产量、消费结构、开采技术等方面。
第四节：对环境的影响1. 矿产资源的开发对环境的影响介绍矿产资源的开发利用对环境的影响，包括土地破坏、水土流失、水源污染等方面。
2. 矿产资源开发的环境保护措施简要介绍矿产资源开发中的环境保护措施，包括高效节能技术的应用、矿区生态修复等方面。
第五节：总结与展望总结本节课的内容，让学生对我国的矿产资源分布、开发利用现状和对环境的影响有一个全面的认识。
冀人版科学四年级上册《保护矿产资源》教案
冀人版科学四年级上册《保护矿产资源》教案一、教学目标1.科学观念：认识矿产资源的重要性和有限性。
了解矿产资源的开发和利用对环境的影响。
2.科学思维：通过分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
引导学生思考如何合理开发和保护矿产资源。
3.探究实践：调查身边的矿产资源利用情况。
提出保护矿产资源的建议和行动方案。
4.态度责任：培养学生的环保意识和社会责任感。
增强学生对自然资源的珍惜和保护意识。
二、教学重点1.认识矿产资源的重要性和保护的必要性。
2.提出保护矿产资源的具体措施。
三、教学难点1.帮助学生理解矿产资源的有限性与人类需求的矛盾。
2.引导学生将保护矿产资源的意识转化为实际行动。
四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、矿产资源图片及资料、调查表格。
2.学生准备：铅笔、橡皮、科学活动手册。
五、教学过程第一课时：认识矿产资源1.导入（5分钟）展示图片：展示各种矿产资源的图片，如煤炭、石油、铁矿石等。
提问引导：同学们，你们知道这些是什么吗？它们对我们的生活有什么重要作用呢？引出矿产资源的话题。
2.新课学习（30分钟）矿产资源的重要性（15分钟）教师讲解：讲解矿产资源在工业、农业、交通、能源等方面的重要作用。
举例说明矿产资源是现代社会发展的基础。
学生讨论：学生分组讨论矿产资源在生活中的具体应用，加深对其重要性的认识。
矿产资源的有限性（15分钟）教师展示数据：展示一些关于矿产资源储量和开采年限的数据，让学生了解矿产资源是有限的。
学生思考感悟：学生思考矿产资源有限性带来的问题，体会保护矿产资源的紧迫性。
3.课堂小结（5分钟）回顾内容：回顾矿产资源的重要性和有限性。
布置作业：让学生回家观察家里有哪些物品是由矿产资源制成的。
第二课时：矿产资源的开发与环境1.复习导入（5分钟）提问复习：回顾上节课的内容，提问学生矿产资源有哪些重要作用？为什么说矿产资源是有限的？学生回答：学生回答问题，巩固所学知识。
2.新课学习（30分钟）矿产资源的开发过程（15分钟）教师讲解：讲解矿产资源的开发过程，包括勘探、开采、加工等环节。
《矿产资源》教案
《矿产资源》教案第一章：矿产资源概述1.1 教学目标：了解矿产资源的定义和特点掌握矿产资源的分类和分布规律理解矿产资源的重要性和保护意义1.2 教学内容：矿产资源的定义和特点矿产资源的分类和分布规律矿产资源的重要性和保护意义1.3 教学方法：采用多媒体演示和讲解相结合的方式，让学生直观地了解矿产资源的特点和分布情况通过案例分析，让学生深入了解矿产资源的重要性和保护意义1.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源的理解程度通过课后作业，评估学生对矿产资源分类和分布规律的掌握情况第二章：矿产资源的勘查与勘探2.1 教学目标：了解矿产资源的勘查方法和流程掌握矿产资源的勘探技术和应用理解矿产资源勘查与勘探的重要性2.2 教学内容：矿产资源的勘查方法，包括地面地质调查、地球物理勘探、地球化学勘探等矿产资源的勘探技术，包括钻探、槽探、井探等矿产资源勘查与勘探的重要性2.3 教学方法：通过实地考察和案例分析，让学生了解矿产资源勘查的方法和流程通过实验演示和模拟操作，让学生掌握矿产资源勘探的技术和应用2.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源勘查方法的理解程度通过实验报告和实地考察报告，评估学生对矿产资源勘探技术的掌握情况第三章：矿产资源的开发与利用3.1 教学目标：了解矿产资源的开采技术和方法掌握矿产资源的利用和加工技术理解矿产资源开发与利用的环境影响和可持续发展3.2 教学内容：矿产资源的开采技术，包括露天开采、地下开采、水力开采等矿产资源的利用和加工技术，包括选矿、冶炼、化工等矿产资源开发与利用的环境影响和可持续发展3.3 教学方法：通过参观矿山和加工企业，让学生了解矿产资源开采技术和加工方法通过案例分析和讨论，让学生深入了解矿产资源开发与利用的环境影响和可持续发展3.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源开采技术的理解程度通过参观报告和案例分析报告，评估学生对矿产资源加工技术的掌握情况第四章：矿产资源的保护与可持续利用4.1 教学目标：了解矿产资源保护的重要性和方法掌握矿产资源可持续利用的原则和策略理解矿产资源保护与可持续利用的关系4.2 教学内容：矿产资源保护的重要性和方法，包括法律法规、技术措施、环境监测等矿产资源可持续利用的原则和策略，包括资源规划、合理利用、循环经济等矿产资源保护与可持续利用的关系4.3 教学方法：通过案例分析和讨论，让学生了解矿产资源保护的重要性和方法通过模拟演练和实地考察，让学生掌握矿产资源可持续利用的原则和策略4.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源保护的理解程度通过模拟演练报告和实地考察报告，评估学生对矿产资源可持续利用的掌握情况第五章：矿产资源案例分析5.1 教学目标：了解矿产资源开发与利用的成功案例和存在的问题分析矿产资源保护与可持续利用的具体实践和经验教训提高学生对矿产资源问题的认识和解决能力5.2 教学内容：矿产资源开发与利用的成功案例，包括国内外典型矿山和企业矿产资源保护与可持续利用的具体实践，包括政策法规、技术措施、环境治理等矿产资源案例分析的方法和技巧5.3 教学方法：通过案例讲解和讨论，让学生了解矿产资源开发与利用的成功案例和存在的问题通过小组分析和报告，让学生分析矿产资源保护与可持续利用的具体实践和经验教训5.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源案例分析的理解程度通过小组报告和分析报告，评估学生对矿产资源问题的解决能力第六章：矿产资源的经济与管理6.1 教学目标：了解矿产资源的经济价值及其在国民经济中的作用掌握矿产资源管理的原理与方法理解矿产资源市场机制和政策调控6.2 教学内容：矿产资源的经济价值评估方法矿产资源管理的法律框架与政策体系矿产资源市场机制和价格形成矿产资源政策调控和国有资产管理6.3 教学方法：通过数据分析和经济模型，让学生理解矿产资源的经济价值评估通过法律文本分析和角色扮演，让学生了解矿产资源管理的法律框架和政策实践通过案例研究和模拟市场交易，让学生掌握矿产资源市场机制和政策调控6.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源经济价值的理解程度通过案例分析和模拟市场交易报告，评估学生对矿产资源管理方法的掌握情况第七章：矿产资源的法律法规7.1 教学目标：了解矿产资源法律法规的基本内容和框架掌握矿产资源勘查、开发、保护和利用的相关法律条文理解矿产资源法律法规在矿产资源管理中的作用7.2 教学内容：矿产资源法律法规的基本原则和主要内容矿产资源勘查、开发、保护和利用的具体法律要求矿产资源法律法规的执行和监管机制7.3 教学方法：通过法律文本解读和案例分析，让学生了解矿产资源法律法规的基本内容和框架通过角色扮演和模拟法庭，让学生掌握矿产资源勘查、开发、保护和利用的相关法律条文通过小组讨论和问题解答，让学生理解矿产资源法律法规在管理中的作用7.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源法律法规的理解程度通过角色扮演和模拟法庭报告，评估学生对矿产资源法律条文的掌握情况第八章：矿产资源的科技创新与应用8.1 教学目标：了解矿产资源科技创新的重要性掌握矿产资源勘查、开发、保护和利用的新技术和新方法理解科技创新在矿产资源可持续发展中的应用8.2 教学内容：矿产资源科技创新的现状与发展趋势矿产资源勘查、开发、保护和利用的新技术，如遥感技术、地球物理勘探技术等科技创新在矿产资源可持续发展中的案例分析8.3 教学方法：通过科技文献综述和案例分析，让学生了解矿产资源科技创新的现状与发展趋势通过实验演示和技术模拟，让学生掌握矿产资源勘查、开发、保护和利用的新技术通过小组讨论和问题解答，让学生理解科技创新在矿产资源可持续发展中的应用8.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源科技创新的理解程度通过实验报告和技术模拟报告，评估学生对矿产资源新技术的掌握情况第九章：矿产资源的全球化与国际合作9.1 教学目标：了解矿产资源全球化的背景和影响掌握国际矿产资源合作的基本原则和机制理解国际合作在矿产资源勘查、开发和利用中的作用9.2 教学内容：矿产资源全球化的原因和趋势国际矿产资源合作的主要形式和机制，如跨国公司、国际组织等国际合作在矿产资源勘查、开发和利用中的成功案例分析9.3 教学方法：通过国际新闻报道和案例分析，让学生了解矿产资源全球化的背景和影响通过模拟国际谈判和角色扮演，让学生掌握国际矿产资源合作的基本原则和机制通过小组讨论和问题解答，让学生理解国际合作在矿产资源勘查、开发和利用中的作用9.4 教学评价：通过小组讨论和问题解答，评估学生对矿产资源全球化的理解程度通过模拟国际谈判和角色扮演报告，评估学生对国际合作的掌握情况第十章：矿产资源的未来展望10.1 教学目标：了解矿产资源面临的挑战和机遇掌握矿产资源可持续发展的战略与策略理解矿产资源未来的发展方向和人类的责任10.2 教学内容：矿产资源面临的全球性挑战，如资源枯竭、环境污染等矿产资源可持续发展的理念与实践，如循环经济、绿色开采等矿产资源未来的发展趋势和科技创新的潜力10.3 教学方法：通过未来情景分析和案例研究，让学生了解矿产资源面临的挑战和机遇通过战略规划讨论和角色扮演，让学生掌握矿产资源可持续发展的战略与策略通过小组讨论和问题解答，让学生理解矿产资源未来的发展方向重点和难点解析在《矿产资源》教案的编写中，有几个环节是值得重点关注的。
鄂教版五年级下册科学第18课《矿产资源的利用与保护》教案教学设计
鄂教版五年级下册科学第18课《矿产资源的利用与保护》教案教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解矿产资源的分类及对人们的影响。
（2）理解矿产资源的利用方式及对环境的影响。
（3）认识矿产资源保护的重要性。
2. 技能目标：培养学生的观察能力、分析能力和创新能力，能够利用获得的知识分析解决环境问题。
3. 情感目标：培养学生的矿产资源保护意识，关心环境保护，珍惜资源，从小开始保护环境。
二、教学内容：本课时的教学内容主要包括以下几个方面：（1）矿产资源的分类及对人们的影响。
（2）矿产资源的利用方式及对环境的影响。
（3）矿产资源保护的重要性。
三、教学方法：讲解法、演示法、实验法、讨论法、探究法四、教学过程：1. 导入（15分钟）教师通过几道题目，让学生回顾上一节课的学习内容。
例如：（1）什么是森林资源？有哪些种类？（2）森林面积是地球表面的多少？我国森林覆盖率是多少？（3）森林资源的作用有哪些？2. 提高（30分钟）（1）矿产资源的分类及对人们的影响。
教师通过图片、模型等形式，向学生展示几种常见的矿产资源，并进行分类说明，例如：金属矿产、非金属矿产、能源矿产等。
接着，教师向学生讲解不同矿产资源对人们的影响，例如：金属矿产有很高的经济价值，能够支撑许多国家的制造业发展；非金属矿产如水泥、砖、瓦等则是我们日常生活所必需的材料；能源矿产如煤炭、石油等则是推动社会发展的重要能源。
（2）矿产资源的利用方式及对环境的影响。
教师引导学生探究不同矿产资源的利用方式及对环境的影响，例如：金属矿产利用方式多种多样，有的矿山会对周围环境造成破坏，还会产生大量的废渣和污染物质，对生态环境造成严重损害；非金属矿产的采掘和利用对环境的影响相对较小，但伴随着城市的扩张和人们对生活品质的要求提高，传统的采石场或开矿场也逐渐把周边环境的破坏暴露出来；能源矿产的利用对环境影响较大，除含碳的化石燃料燃烧产生的大量二氧化碳导致全球气候变化外，还有大面积的生态破坏和水土流失。
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鄂教版五年级下册《矿产资源的利用和保护》教案
徐倩
教学目标
1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。
2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。
3.意识到保护矿产资源的重要性。
教学重点
知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。
教学难点
能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。
教学准备
矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。
教学过程
一、了解我国矿产资源的现状。
对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥矿产资源的作用。
请同学们阅读课本第53页“小资料”，之后，要求学生结合自己所了解的情况讨论：为什么说我国是世界上矿产资源丰富的国家，同时又是矿产资源不足的国家？我国在矿产资源开采和利用方面存在哪些问题？
二、认识矿产资源“乱采滥用”的严重后果以及如何保护矿产资源。
1.讨论提出问题：我们家乡有哪些矿产？这些矿产开发利用的情况怎样？
2.认识到“乱采滥用”的严重后果。
矿产资源不能再生，“乱采滥用”会产生严重后果。
请同学们观看课本上的四幅插图，分别是丢弃的矿石、资源枯竭的露天煤矿、地面下陷、小煤窑倒塌。
结合报刊、电视等媒体的有关矿产资源开采的现实报道进一步展开讨论。
3.讨论我们应该怎样保护矿产资源，并把讨论的结果记录下来。
学生根据自己以前的了解和前面的学习展开问题的讨论并做好记录，教师给予学生及时评价。
教学板书
矿产资源的利用和保护
1、加强宣传和教育，养成节约矿产资源的习惯。
2、合理开发，有计划的进行开采。
3、综合利用，杜绝浪费，争取最大限度利用矿产资源。
4、加强国家相关法律、法规的实施，强制关闭不合法的小矿厂、小煤窑。