影视教育对大学生的作用

影视教育对大学生的作用

摘要：影视教育是高等院校对大学生素质教育不可或缺的内容。它对于提高大学生视听语言技能、审美观念、审美能力、塑造大学生的人格，有着不可替代的作用。

关键词：大学生影视素质教育

影视鉴赏课既是一门艺术教育课，又是一门美育课，它从大学生喜爱的影视艺术着手，通过对影视艺术及其文化内涵的研究与探索，把艺术教育和素质教育紧密联系在一起，在大学生素质教育中发挥着重要作用。

作为当代社会的大众文化艺术，影视艺术的渗透力、包容性和覆盖面均为其他艺术所不及，它通过作用于人的思想、观念等而对社会生活产生影响。影视鉴赏可以提高大学生的审美情趣及艺术鉴赏能力，在大学生素质教育方面发挥着重要作用。

一、影视鉴赏有助于大学生思想品德的培养

优秀影视作品寓教于乐，以情感人，依靠形象的力量向人们揭示什么是真善美，什么是假丑恶。影视艺术不以说教和训诫为手段，而是赋予思想品德教育以生动而形象的内容与形式，使大学生在真善美的熏陶和感染中树立起正确的人生观、世界观和价值观，自觉培养热爱祖国和人民、诚实善良、正直勇敢的美好品质。影视鉴赏是进行爱国主义教育的重要手段，早在1993年，中宣部、国家教委等部门就联合推出了百部爱国主义优秀影视片，以弘扬爱国主义精神，促进青少年道德品质的提高。历届大学生电影节也一直高举“青春激情、学术品位、文化意识”的大旗，优秀的导演和艺术家们不断为热爱影视艺术的青年学子们奉献了一部部优秀的国产影片。这些优秀影片把党的崇高理想信念和优良作风展现给学生，把中华民族的优秀传统和美德展现给学生，把反映爱国主义、集体主义思想的艺术形象展现给学生，从而激发他们炽热的爱国主义情感，培养他们高尚的道德情操和健康的审美观念。影视风光片、文艺片也能通过优美的画面、动人的舞姿、亲切的解说，把大学生带到祖国的大好河山和民族风情之中，使他们在心中升腾起作为中国人的自豪感和责任感。

二、影视鉴赏有助于大学生认识能力、创新能力的提高

通过影视艺术鉴赏活动，大学生可以加深对自然、社会、历史、人生的认识。影视艺术使人们“观古今于须臾，扶四海于一瞬”，大大拓展了人们的视野。不同的时代、国家、社会和民族的生活面貌、性格特征、社会关系等，都可以从影视艺术作品中得到认识。大至天体，小至细胞，上至日月星辰，下至地理生物，都是影视艺术所涉及的广泛领域，也是影视艺术所传播的丰富知识。在影视作品中，有专门传播科普知识、推广新技术的“科教片”，还有专

门介绍风景名胜、人文地理的“风光片”、“科学艺术片”，以及将高科技成果与精彩故事情节相结合的“科学幻想片”，它们都可以帮助大学生增长多方面的科学文化知识。

影视艺术鉴赏在培养大学生想象力和创新能力方面有着不容忽视的作用。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”影视艺术教育为学生想象力、创造力的发展提供了心理动力和广阔的空间。“鉴赏”是一种审美活动，也是一种创造性活动，它需要鉴赏主体透过有限的形式去捕捉无限的内容，要求观众在欣赏活动中积极调动情感，尤其需要想象、联想甚至幻觉等心理能力的发挥，进入一种再创造的境界，从视听信息中进一步读解作品更丰富的内涵，通过视听信息之间的联系、联系方式，乃至象征和隐喻的理解，去破译更深刻的艺术价值和社会价值。这种主动参与和理性探索的过程有助于大学生人格和精神的塑造，有助于大学生想象力和创新能力的培养。

三、影视鉴赏有助于大学生心理素质的提高

影视艺术兼具艺术性和娱乐性。现代心理学研究表明，影视艺术通过给观众以视觉、听觉上的享受，使人产生生理、心理上的快感。影视艺术还有一种代偿与宣泄的作用[5]，即观众在银幕或荧屏的作用下获得愿望的代偿性满足，同时使他们压抑的情感得到宣泄，内心的忧虑得到排解。所以，影视艺术欣赏活动可以使人们的审美需要和审美愉悦得到满足，能够让人们的身心得到调整和休息，保持稳定乐观的精神状态。影视艺术的审美娱乐作用，正在当代社会人们生活中扮演着越来越重要的角色。同样，影视艺术欣赏活动也成为大学生进行自我调节与控制、走出情感困惑、回归正常心境的良好渠道。由于心理素质教育一直是我国高等教育的一个薄弱环节，再加上社会竞争的加剧和就业压力的加大，相当一部分当代大学生面对困难和挫折的心理承受能力较差，缺乏在逆境中积极进取的精神，极易产生程度不同的心理障碍与心理疾病，甚至导致暴力行为的发生。近几年在我国部分高校发生的恶性案件、自杀事件以及其他的不道德行为便充分说明了这一点。所以，我们要利用影视艺术的审美娱乐作用，让大学生在影视的声画世界里陶冶性情、净化心灵，超脱狭隘的功利意念，保持健康的心理，形成完美的人格。

在肯定影视鉴赏在提高大学生素质、促进大学生全面发展方面具有重要作用的同时，我们也不能忽视影视鉴赏的负面作用。影视艺术既是具有广泛影响力的大众艺术，又是一种特殊形态的商品。在商业利益驱使下，一些影视作品宣扬暴力和色情，美化西方国家生活方式，传播西方的价值观念，这就不可避免地对广大观众产生有害的负面影响，尤其对青年学生的毒害更深。因此，高校必须加强对影视鉴赏课程的建设，影视教育工作者必须具有高度的社

会责任感，在教学活动中充分发挥影视鉴赏在大学生素质教育中的优势与作用，对大学生的影视鉴赏活动加以积极的引导，使大学生不断提高审美修养和审美鉴赏能力，不断提升自身的思想境界，自觉抵制不健康的影视作品的侵蚀，从优秀的影视作品中汲取营养、获得启迪、受到教育。

参考文献：

1、《影视鉴赏》

2、《影视文化导论》

宗祎

09信管1班

09070624