部编版小蝌蚪找妈妈课件完美版

小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
自由读2—6自然段，用“﹏” 画出描写小蝌蚪变化的句子。
你能用自己的 话说说小蝌蚪的变 化过程吗？
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短 尾巴不见
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇 游。过了几天，长出两条（ 后腿）， 过了几天，长出两条（ 前腿）， 又过了几天，尾巴（ 变短）了。不 知什么时候，（ 尾巴 ）不见了， 变成了一只只（ 青蛙 ）。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
天冷了，我披上了一件外套。
他一生气就爱鼓着腮帮子。
我的书包坏了，课本都露出来了。
广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。
读一读，照样子写一写。
1、池塘里有一群小蝌 2、荷叶上蹲着一只大 蚪，大大的脑袋，黑灰 青蛙，披着碧绿的衣裳， 色的身子，甩着长长的 露着雪白的肚皮，鼓
jīnɡ
睛
组词：眼睛 画龙点睛 造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
dù
肚
组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得肚子很疼。
pí
皮
组词：肚皮 书皮 造句：爸爸给我买了新书皮。
hái
孩
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。
tiào
跳
组词：跳远 跳高
造句：他是跳高运动员。
再见
•
在这次“祖国 在 我心 中 ” 的 综 合性 学 习 过 程 中， 同 学 们 都 很认 真 ， 搜 集 了大 量 的 资 料 ，今 天 这 节 课 ，老 师 给 你 们 搭 建一 个 舞 台 ， 召开 一 次 “ 祖 国在 我 心 中 ” 的学 习 汇 报 会 ，请 同 学 们 把 自己 的 学 习 成 果奉 献 出 来 ， 和大 伙 一 同 分 享。
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
妈妈，妈妈！
好孩子，你
们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！
我会填动词。
他们后腿一 蹬 ，向前一 蹦 , 跳 到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴 已经不见了。他们跟着妈妈，天天 去捉害虫。
读了这段话， 我知道了（ ）。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多 只害虫，一年消灭一万五千多只 害虫。真是保护庄稼的能手，我 们一定要保护它们哟！
你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿 姨的话，只知道妈妈是 四条腿，宽嘴巴，错把 乌龟当成妈妈。
➢ 读一读，演一演。
迎上去 追上去
➢ 鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
1 小蝌蚪找妈妈
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
tánɡ nǎo dài huī wɑ
塘脑袋灰哇
jiāo bǔ yínɡ ā yí
教捕迎阿姨
kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ
宽龟顶披鼓
多音字
jiāo （教书）（教写）
教
jiào （教室） （教育）
读一读
dɑi
池塘 脑袋 乌龟 头顶
捕食 阿姨 披着
荷叶上站着一只大青蛙，拿着碧绿的 的衣裳，露着红红的肚皮，鼓着一对小眼
睛。
描写用词要准确， 不然就会闹笑话！
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着雪__白__的___肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟
笑着说：“我不是 你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边 去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
妈妈， 妈妈！
我不是你们的妈妈。
bɑ
迎上wɑ去
宽嘴巴
游哇游 黑灰色
鼓着
读一读,记一记。
dɑi dɑi dài dàishǔ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
塘脑袋灰哇教捕迎
你
真
阿姨宽龟顶披鼓
棒
我会读课文
大声读课文，边读边想： 1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 用“O”圈出来。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？ 用“ □ ”标出来。
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
鲤鱼
乌龟
青蛙
小蝌蚪的妈妈是谁？
小蝌蚪和妈妈长 得一点都不像呢！
➢ 读第一自然段，填一填。
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，_大__大__的_脑袋， _黑__灰__色_的__身子，甩着_长_长__的__尾巴，快活地游 来游去。
齐读2—3自然段， 用“ ”画出小蝌蚪 和动物们说的话。
•
二、确定汇报 形 式， 小 组 排 练
•
1.读口语交际 的 要 求 ， 明确 汇 报 形 式 。（ 展 示 自 己 的综 合 性 学 习 成果 ， 形 式 不 一）
•
2.
分小组讨论汇 报形 式
•
建议：根据组 内 的材 料 情 况 和 小组 同 学 的 的 特长 确 定 汇 报 形式 。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
齐读第4自然段， 说一说课文是如何描 写青蛙的样子的？找 出来读一读。
荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓
着一对大眼睛。
wenku.baidu.com
说一说，填一填。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（湖水）雪白的（棉花） 碧绿的（草地 ）雪白的（云朵 ） 碧绿的（树叶 ）雪白的（羊毛 ）
➢ 我来写一写，你来评一评。