数字化教学系统在信息检索课中的应用 ppt课件

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
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培养目标：
使学生具备有效获取、评价和利用所 需信息的能力。根据需要，通过自学获 取新知识、具有分析、解决问题和创新 的能力
网络环境的改善、电子资源的丰富， 教学手段的多媒体化已根本改变了以往 文献课的教学方式，需要及时调整教学 内容、实习方式、教材等。也对教师的 综合素质提出了更高的要求。
数字化教学系统在信息检索课 中的应用
数字化教学系统开发背景
信息检索课的培养目标、教 学环境和内容发生了根本的变 化
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是 否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座ຫໍສະໝຸດ Baidu还是讨论式？ 教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨， 没有学问无颜见爹娘 ……”
学生的学习方式趋向网络化、自助 化、个性化。利用校园网的平台充分使 用图书馆的电子资源并及时得到教师的 指导和自主学习，激发学习的积极性。
数字化教学系统的功能
1、通过图书馆主页建立网络课堂，协助 教师高效、规范完成教学任务，通过教学 系统对学生的作业，考核进行有效管理。
2、具有完善的学习辅助功能，教师课通 过网络发布课程通知、实习要求。通过 电子版网络教材（案）及时补充新的教 学内容，减少学生在课堂上记笔记时间。
抽取试题 开始答题
4、网络教室
课程介绍 教师简介 课程通知 章节练习
网络教程 实习要求 作业样例
特点
学生可通过网络及时了解教师的课程通 知、实习要求、下载实习报告单，完成 实习报告。 网络版电子教材（案）经常更新，及时 补充纸本教材的不足。
学生可通过网络，随时复习所学内容， 递交实习报告。
3、客观的成绩评定功能
按专业建立题库，可根据教学内容和要 求，随时对题库进行修改编辑。
期末考试采用从题库随机抽取试题上机 考核方式。基本上杜绝了抄袭现象，确 保考试成绩的客观公正。
学生成绩评定：
总成绩=作业（实习报告+综述）+期末 考试+出勤
考查综合全面，符合对检索课教学评价 要求。
三、数字化系统构成与特点
系统分为学生空间、教 师空间、考试系统、网络教程 四大模块
特点
随时对学生作业进行批改。 按不同专业建立题库、编辑试题，可随 时根据教学需要编辑和修改试题。 按要求设定考场开始和结束时间、试题 评分、考试结果输出。 管理员可对课程、教师和学生进行管理
3、考试系统
注册 选择考场