小班大风和树叶教案

小班大风和树叶教案

【篇一：小班体育游戏《风婆婆和小树叶》】

【体育活动设计】

小班体育游戏：风婆婆和小树叶

【设计意图】小班幼儿入园不久，班级常规处于建立初期，孩子们

普遍规则意识纪律意识不强，教育的重点是训练他们听指令的能力

和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风

吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲，于是结合本班幼儿对食物有

强烈好奇心，爱跑、爱动、听指令能力较差的特点，我以“风婆婆和

小树叶”为题，结合游戏情境，设计了本次活动，旨在将幼儿常规训

练与体育活动相整合，在锻炼幼儿听指令能力的同时，练习四散跑，体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令，看指令，此次

活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，增加体育锻炼的同时掌握走跑技能。

活动目标：

1.能听信号练习走、跑交替。

2.体验户外四散跑的乐趣。

3.积极参加游戏，遵守游戏规则。

活动准备：

一片小树叶、风婆婆头饰

活动过程：

（一）创设游戏情境，让幼儿充分体验“小树叶”的角色

1.教师手拿一片小树叶，提问：这是什么？（小树叶）这是怎么样

的小树叶？（长长的）什么颜色的？（绿色的）——（用简单的可

以很快观察到的有趣的小特征吸引幼儿的注意力，激发参与的兴趣） 2.教师玩弄小树叶，表现出很好玩的样子，引起幼儿的好奇心

师：起风啦，小树叶飞到这边，飞到那边（教师左右摆动小树叶），飞到上面去咯！——（通过教师的直观演示，让幼儿形象地理解风

婆婆与小树叶之间的互动关系，为幼儿参与活动做认知上的准备）

3.请幼儿来当小树叶，教师手上的树叶往哪边倒，小树叶们就往哪

边倒——（结合教师的引导，通过模仿游戏角色做一些动作，以帮

助幼儿更好地融入角色）

（二）教师示范各种游戏中会用到的指令动作，激发幼儿参与的兴

趣以及积极性，同时提出游戏规则

1.教师示范指令动作——（小班幼儿仍然以模仿学习为主，示范可

以将动作要求融入具体规则当中，为顺利开展游戏准备动作基础。）（1）“树叶落下来啦！”——身体作蹲下的动作

（2）“起风啦，树叶飘起来了”——身体作摇摆升起的动作

（3）“刮大风啦”——教师动作指向一个方向，幼儿快跑至那个方向（或者四散快速跑）

（4）“刮小风啦”——教师动作指向一个方向，幼儿慢跑至那个方

向（或者四散慢跑）

（5）“风停啦！”——幼儿马上蹲下

2.引导幼儿进行练习，同时用语言鼓励和表扬做到要求的幼儿

教师随机发出口令，让幼儿按照“小树叶”的角色进行动作练习，预

计重复3次，主要帮助幼儿按规定信号熟悉规定动作。——（这个

环节的内容是限定性的，目的是为了让幼儿尽管熟悉动作和信号，

为在正式情境下开展活动做准备）

（三）以游戏情境贯穿，带领幼儿开展游戏——（该环节是对第二

个环节的递进，变换了活动形式，突出了活动量，使幼儿从简单的

走跑交替练习过渡到更为剧烈的四散跑，是整个游戏的高潮部分。） 1. 找一个依托物，比如操场上的某棵树，教师充当风婆婆

师：“我们是那棵树的叶子，都到树妈妈身边，做好准备！”（在圈

定好活动范围之后，教师发出口令，注意引导幼儿四散跑动）——（这个环节的一个关键是对活动范围的规定，为了保证安全，教师

在发出信号时要求孩子听、看和动作相结合有意识地训练孩子对规

则和信号的遵守。）

2. 避免一棵树上太挤，尝试男女生分开——（这是一个在既定信号

和动作上添加的新规则，虽然不是针对动作本身，但对理解和运用

规则是个挑战。）

师：“女孩子是这棵树上的叶子，男孩子是那棵树上的叶子！”

注：（1）教师可以用“我”来代替“风婆婆”，即要常用“我要吹大风啦”来替代“现在

风婆婆要吹大风啦”，以便帮助幼儿更好地融入游戏情境，愉快地参

与游戏。

（2）及时发现游戏中可能出现的碰撞或者摔倒的现象，组织幼儿讨

论解决方法。——（教师在活动中以风婆婆的角色观察幼儿的表现，重点是对信号的遵守和动作的安全，并且适时利用小结讨论的时候

对运动量进行调节，实现动静结合。）

（四）游戏结束，引导幼儿放松活动

师：风停了，小树叶撒得满地都是啦！（教师示范坐下）我要轻轻地把树叶吹回班级咯！（教师边慢慢走，边示范手脚放松动作，游戏自然结束）

【点评】

这是一个典型的由幼儿生成的活动主题，得益与教师对幼儿平时户外活动表现的细心观察。而且作为初入园的小班幼儿，常规教育是重点，学习听指令，看指令，是培养常规意识和行为的重要途径。此次户外体育活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，在体育锻炼中实现了常规训练，体现了课程整合思想。

整个活动的信号都由“树叶落下来啦！”“起风啦，树叶飘起来了”“刮大风啦”“刮小风啦” “风停啦！”等五项口令串起来，教师通过充当风婆婆这个角色，与孩子一起参与游戏，符合小班游戏活动的组织要求，能够极大地提升孩子们的活动热情。活动始终围绕“风婆婆和小树叶”这项互动而进行，主要采用集体活动的策略，这对理解能力和规则意识较弱的小班幼儿来说，能够很好地提供动作模仿的机会，让孩子们在“从众”的行为当中不知不觉就强化了对信号理解，也体验了户外活动的乐趣。

由于此次活动是以“跑”为主要动作，跑步对于幼儿来说是一项比较剧烈的活动，加上小班幼儿跑步能力发展有限，特别是跑步过程中的制动能力很弱，对方向的控制能力较差，所以教师在设计活动是关注到了可能发生的运动量问题，特别是安全问题。在设计口令时就注意到了动作快慢、进行和停止、运动和休息的交替，并反映于“风婆婆和小树叶”的互动方式上，风婆婆是导向，指挥着小树叶的运动，这层关系是比较直观和形象的，符合幼儿思维特点，因此幼儿很容易进入角色，并遵守规则，也使得游戏比较容易开展，同时也是这项活动设计的创意和亮点所在。

【篇二：小班秋天社会教案】

小班教案：秋风和小树叶活动目标1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。

2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。活动过程

1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

middot;幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一

边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

3、分辨并表现音乐的快慢。middot;教师用钢琴弹奏出快慢不同的

音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用

怎样的动作来表示。

4、游戏：秋风和小树叶。幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：小树叶，

你飘到哪里?幼儿自由回答：我飘落在xxx。

活动评价

1．会用柔和优美的歌声唱歌。

2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘

落的动作。

幼儿园小班教案：我爱秋天

活动背景：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶

的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩

子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。活动目标1、引导小

朋友认识秋天的天气特征。

2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4、认识颜色：红、黄、绿。主题方案设想：本次主题活动分别围

绕秋天天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。在每一

个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在秋天天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋

天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独

立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿

动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如美丽的衣服、花帽子等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通

过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：

天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了

洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用干净手绢、叠手娟等一系

列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

方案实施过程：活动一：桔子写生水果好看又好吃活动目标：1、培养幼儿加深对秋天水果桔子的认知

（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange 的颜色。

（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给桔子画像。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现这儿有点黄，往下又成桔红色了。

幼儿园小班社会教案秋天来了

主题的产生：

天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、丰收的水果的墙饰。

3、秋天落叶的墙饰。

预设目标：

1、感受秋天的季节特征。

2、认识水果的名称及特征。

3、了解树叶的变化，认识菊花。

4、练习听信号走和跑的能力。

健康练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

语言能随大家一起有节奏地说儿歌。

社会了解秋天的季节特征、和代表花卉。

科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形。

艺术1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

健康摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

艺术涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

【篇三：小班主题落叶飘飘】

小一班主题计划