小猪妈妈的夹心面包

题目：小猪妈妈的夹心面包

执教者：陈佳丽

开课时间：2013年11月25日

活动目标：1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”

2、学说简单句

活动准备：物质准备：头饰（小猪妈妈，小猪爸爸，小猪哥哥，小猪姐姐，小猪宝宝），夹心饼干，磁性板，夹心面包

材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪妈妈的夹心面包》

活动过程：

1、教师戴小猪宝宝的头饰，手捧夹心面包出场，引起幼儿兴趣。引导语：大家

好，我是小猪，我最爱吃夹心面包，我妈妈最会做夹心面包了，请大家来听听我们的故事吧。

2、教师结合教具和教育挂图讲述故事，让幼儿理解故事内容并喜欢听故事。

引导幼儿说出故事中有哪些礼貌用语。重点练习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

3、教师复述故事，使用磁性板，边讲故事边贴上故事的人物，加深印象。提醒

幼儿注意与礼貌用语有关的句子，教幼儿学说与礼貌用语有关的句子。提问幼儿：小猪的家人们要吃夹心面包，他们是怎么说的呢？

4、拓展练习。请幼儿到台上来戴头饰表演故事，学说有礼貌的话。表演结束后，

让幼儿说说哪个小朋友表演的最棒。

5、教师出示夹心饼干，告诉幼儿夹心面包和夹心饼干的共同点，请幼儿到听课

的教师面前说一句有礼貌的话获得夹心饼干。

活动反思：

1、故事的引入不够吸引幼儿，不能使幼儿产生很大的兴趣。

2、为故事准备的头饰太小，不利于幼儿明显地认清人物形象和理解故事情节。

3、教师在讲故事的过程中要使用贴近幼儿年龄层次的词汇，尽量减少使用陌生

的词汇，以利于幼儿理解。

4、讲故事要注意完整性，要避免边讲故事边提问。提问的部分应放在讲故事之

后，使幼儿对故事有个完整和全面的理解。提问的问题要注意联系故事情节，要以加深幼儿印象为目的进行提问，不能没有目的地随意提问。

5、在平时的教学中要注意幼儿常规的培养，比如：发言举手，老师说话不插嘴，

上课要安静等。