小三班《真好吃》主题活动教案.
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案第一章：认识食物教学目标：1. 让学生了解和认识常见的食物。
2. 培养学生健康的饮食习惯。
教学内容：1. 蔬菜：如胡萝卜、西红柿、青菜等。
2. 水果：如苹果、香蕉、橙子等。
3. 肉类：如鸡肉、猪肉、牛肉等。
4. 谷物：如米饭、面条、馒头等。
教学活动：1. 展示各种食物，让学生观察和认识。
2. 引导学生分享自己喜欢的食物。
第二章：品尝食物教学目标：1. 让学生品尝不同的食物，培养学生的味觉体验。
2. 培养学生不挑食、不偏食的饮食习惯。
教学内容：1. 准备各种食物，如水果、蔬菜、谷物等。
2. 让学生品尝不同的食物，并表达自己的感受。
教学活动：1. 准备各种食物，让学生逐一品尝。
2. 引导学生表达自己对新食物的喜好或不满。
第三章：食物配对教学目标：1. 让学生了解食物之间的搭配，培养学生的饮食搭配意识。
2. 培养学生不暴饮暴食的饮食习惯。
教学内容：1. 食物搭配：如蔬菜与肉类、谷物与水果等。
2. 暴饮暴食的危害。
教学活动：1. 展示食物搭配的图片，让学生进行配对。
第四章：制作健康餐点教学目标：1. 让学生了解食物的制作过程，培养学生的动手能力。
2. 培养学生关注食物卫生安全的意识。
教学内容：1. 制作简单餐点：如水果沙拉、蔬菜拼盘等。
2. 食物卫生安全知识。
教学活动：1. 引导学生参与制作简单餐点，培养学生的动手能力。
第五章：食品安全常识教学目标：1. 让学生了解食品安全的基本知识。
2. 培养学生关注食品安全的意识。
教学内容：1. 食品安全的基本知识：如食品保存、食品标识等。
2. 食品安全案例分享。
教学活动：1. 讲解食品安全的基本知识，让学生了解食品保存、食品标识等内容。
2. 分享食品安全案例，引导学生关注食品安全。
《真好吃》小班健康教案第六章：了解饮食平衡教学目标：1. 让学生理解饮食平衡的重要性。
2. 培养学生选择健康食物的能力。
教学内容：1. 食物中的营养素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》教学目标1.让幼儿在实践中感受各类水果和蔬菜的味道及其益处。
2.了解水果和蔬菜的种植方式及其与我们生活的联系。
3.提高幼儿对于健康饮食的意识和重要性。
教学内容一、活动准备•各类水果和蔬菜•切菜板、刀、勺子、碗、盘子、餐巾纸、清水•幼儿认知板•冷气球、黑板、彩笔二、讲解知识点1. 水果和蔬菜的种植水果和蔬菜是我们日常生活中重要的食品来源，它们通常在地下或地上生长。
水果是从植物的花中结出的果实，如苹果、香蕉、葡萄等。
蔬菜是指可以作为食物的植物，它们可以来自植物的所有部位，如叶子、茎、根等。
2. 水果和蔬菜的好处水果和蔬菜是健康饮食中必不可少的食物。
它们含有丰富的营养素，如维生素、矿物质、纤维素等，这些都对人体的健康有很大的益处。
例如，维生素可以帮助我们的身体抵御疾病，矿物质可以帮助身体吸收营养，纤维素可以促进消化。
三、活动过程1. 探究水果和蔬菜1.让幼儿们围在一起，给他们分发各类水果和蔬菜，并告诉他们每一种水果和蔬菜的名称。
2.让幼儿们自由品尝各种水果和蔬菜，并鼓励他们谈谈自己的感受和体验。
例如：“这个苹果很甜，我喜欢它的味道。
”3.询问幼儿们有哪些喜欢的水果和蔬菜，并在认知板上画出各种水果和蔬菜的形状和颜色。
2. 制作水果拼盘1.让幼儿们挑选自己喜欢的水果和蔬菜，然后帮助他们用刀切成合适的形状。
2.按照幼儿的要求和参考图，帮助他们将各种水果和蔬菜拼成漂亮的图案，并放到盘子上。
3. 画画竞赛1.在黑板上画好一张水果拼盘的图案，然后让幼儿观看并记住各种水果和蔬菜的位置。
2.让幼儿们闭上眼睛，然后将图案擦掉一部分，再重新画出来。
谁画得最准确就算赢家。
四、总结反思1.让幼儿分享自己的体验和学到的知识，帮助他们回顾活动中的收获。
2.让幼儿们自由表达他们对健康饮食的想法和态度。
3.总结本次活动的主要内容，并给幼儿留下一张关于健康饮食的小卡片，让他们带回家与家长分享。
教学效果通过这次活动，幼儿们不仅学习了各种水果和蔬菜的名称和形状，还了解了它们的营养价值和健康益处。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》课时一：认识食物教学目标：通过本课的学习，学生能够认识不同食物的名称，并了解每种食物的特点和营养价值。
教学重点：认识食物的名称、了解食物的特点和营养价值。
教学难点：了解食物的营养价值。
教学准备：食物图片、幼儿园食谱。
教学过程：1. 导入：通过展示一些食物图片，让学生猜猜这些是什么食物。
然后让学生说说他们最喜欢的食物是什么，为什么喜欢。
2. 自主学习：教师提供食物的图片，让学生自己认识食物的名称，并说出每种食物的特点和他们知道的营养价值。
3. 合作学习：将学生分成小组，每个小组选择一个食物，讨论这种食物的特点和营养价值，并用图片和文字展示出来。
4. 展示与分享：每个小组派代表展示自己的研究成果，并与其他小组分享。
5. 拓展活动：教师与学生一起制定一份幼儿园食谱，根据学生刚刚学习到的食物知识，设计有营养的每日食谱。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，并强调每种食物都有自己的特点和营养价值。
7. 作业：要求学生写一篇关于自己最喜欢的食物的短文，包括食物的名称、特点和自己认为的营养价值。
课时二：健康饮食教学目标：通过本课的学习，学生能够了解什么是健康饮食，知道如何选择健康食物，培养良好的饮食习惯。
教学重点：了解健康饮食的概念，知道如何选择健康食物。
教学难点：培养良好的饮食习惯。
教学准备：食物图片、小班健康饮食海报。
教学过程：1. 导入：通过展示一些食物图片，让学生说说这些食物是不是健康的，为什么。
2. 自主学习：教师向学生介绍什么是健康饮食，讲解如何选择健康食物，并通过展示食物图片，让学生说说这些食物属于健康食物还是不健康食物。
3. 合作学习：将学生分成小组，每个小组从书籍、互联网等渠道寻找关于健康饮食的信息，并设计一个小班健康饮食海报。
4. 展示与分享：每个小组派代表展示自己设计的小班健康饮食海报，并与其他小组分享。
5. 游戏与活动：教师选择一些食物做一个小实验，让学生亲自体验健康食物的特点。
幼儿园小班健康教案《真好吃》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园小班健康教案《真好吃》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《真好吃》及教学反思《小班健康教案《真好吃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。
2、了解选择与佩戴口罩的正确方法。
3、帮助幼儿进一步树立自我保护意识，积极参与活动。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
配套课件：小班健康课件《罩顾好自己》PPT课件下载地址：活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。
(打一物)(谜底为口罩)小班健康教案《罩顾好自己》含PPT课件2、引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。
师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论并积极发言)三、通过小游戏，了解口罩的作用引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。
师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?现在我们通过小游戏，来看看口罩到底能不能挡住病毒。
1、拿出不戴口罩娃娃，教师向娃娃喷水，水雾喷洒的娃娃就“中招了”，娃娃满脸都是水。
2、教师按照正确的步骤为娃娃佩戴口罩，再次向娃娃喷水，进行提问。
四、初步掌握口罩的正确戴法。
1、教师讲述并示范正确佩戴口罩的方法。
2、教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
3、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
(活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
)教学反思在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
小班健康教案《真好吃》含反思这篇文章共1914字。
第二篇：幼儿园小班健康教案：真好吃真好吃（健康）活动目标懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。
活动准备物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。
幼儿园小班健康教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康教案《真好吃》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到健康饮食对身体的重要性。
2.让幼儿学会区分食物的健康程度。
3.增进幼儿对水果蔬菜的了解和认识。
4.提高幼儿对食物的欣赏水平。
二、教学内容1. 引入活动老师先介绍食物的重要性，同时根据故事、动画形式让幼儿了解食物的好处。
如：水果和蔬菜富含营养成分，有助于身体健康。
2. 学习“真好吃”的歌曲通过唱歌的形式，让幼儿更好的理解所需要学习的内容。
歌曲的重点是对水果、蔬菜的介绍和欣赏。
3. 互动游戏通过游戏的形式增强幼儿对所学内容的记忆和理解。
比如，拼图，认识不同种类的水果和蔬菜，使幼儿对这些食物产生浓厚的兴趣。
4. 演示烹调过程老师通过演示烹调过程，引导幼儿学会如何加工制作丰富多样的健康食品，并提高幼儿对食物的欣赏水平。
5. 总结反思教师总结教学内容和方式，引导幼儿进行小结并帮助幼儿反思学习内容，加深幼儿对所学知识的了解和记忆。
三、教学方法1. 情景化教育通过设置小故事或者动画，利用幼儿期好奇心群集敏感期的心理特点，以视听方式引导幼儿进行情景化学习。
2. 多元化教育通过游戏、歌曲、演示等多种教学手段，让幼儿在轻松、愉快的氛围环境中学习，丰富幼儿的学习方式，提高幼儿的学习兴趣及积极参与度。
3. 交互式教育通过互动游戏等方式增强教育的交互性，引导幼儿深入理解所学知识，提高幼儿的关注能力和认知水平。
四、评价与反思通过这节课的教学，不仅让幼儿学会了选择可爱好吃的水果和蔬菜，还让幼儿感受到食物对人们健康的重要性。
同时，幼儿们也掌握了烹调方法，学习了健康饮食规律。
但是，在教学中也存在着一些问题。
比如，老师在让幼儿自己尝试烹调的时候，未能引导幼儿注意安全卫生，容易造成事故。
因此，在教学的过程中，教师应该加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。
总体来说，这节课是成功的。
通过丰富多样的教学方式，有效地让幼儿学习到了健康饮食知识，并在幼儿们的记忆中留下了美好的印象。
【小班健康教案】小班健康教案《真好吃》
【小班健康教案】小班健康教案《真好吃》教案名称：小班健康教案《真好吃》一、教学内容二、教学目标1. 了解食物的基本分类，知道不同食物所含的营养成分。
2. 掌握食品安全的基本知识，能够识别食品包装上的重要信息。
三、教学难点与重点重点：了解食物的营养价值，知道食品安全的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：食物图片、食品安全卡片、食物营养卡片、食品包装实物等。
2. 学具：幼儿画册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种食物图片，引导幼儿观察并说出食物的名称。
然后提问：“你们知道这些食物是从哪里来的吗？它们对我们的身体有什么好处？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过食品安全卡片和食物营养卡片，向幼儿讲解食品安全知识和食物的营养价值。
同时，让幼儿学习如何识别食品包装上的重要信息，如生产日期、保质期、生产厂家等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿画册，让幼儿根据所学知识，画出自己喜欢的食物，并写上食物的名字。
接着，让幼儿互相展示自己的作品，大家一起分享食物的营养价值。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计板书内容：食品安全、营养饮食、良好习惯七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍本节课所学内容，让家长了解食品安全和健康饮食的重要性。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果。
同时，教师还要关注幼儿在家庭中的饮食习惯，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。
重点和难点解析一、食品安全的基本知识与食品包装信息的识别食品安全是幼儿日常生活中不可或缺的一部分，特别是对于小班幼儿，他们正处于成长发育的关键时期，食品安全意识的重要性不言而喻。
因此，让幼儿掌握基本的食品安全知识，能够识别食品包装上的重要信息，是本节课的重要教学目标。
1. 食品安全的基本知识食品安全的基本知识主要包括食物中毒的原因、预防食物中毒的方法、食品保存的注意事项等。
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种食物，知道食物的营养价值。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的精神。
二、教学内容：1. 认识各种食物，了解它们的特点和营养价值。
2. 学习正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
3. 通过观察、尝试、分享等活动，培养幼儿对食物的兴趣。
4. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种食物的外观、颜色、气味等，培养观察力。
2. 尝试法：让幼儿尝试不同食物，了解它们的味道和口感。
3. 分享法：鼓励幼儿分享自己的感受和经验，培养合作精神。
4. 游戏法：通过故事、游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 各种食物样本或图片。
2. 食物卡片。
3. 故事书《食物王国》。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：出示各种食物，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 认识食物：介绍食物的名字、特点和营养价值，让幼儿了解食物的重要性。
3. 学习饮食习惯：讲解正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
4. 尝试食物：让幼儿尝试不同食物，感受它们的味道和口感。
5. 分享心得：鼓励幼儿分享自己的感受和经验，培养合作精神。
6. 故事时间：讲述故事《食物王国》，引导幼儿了解食物王国的奥秘。
7. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘自己喜欢的食物。
9. 作业：让幼儿回家后，与家人一起尝试新的食物，并分享感受。
10. 课后跟进：通过家长群了解幼儿在家的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食物的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿对食物的认识程度，了解他们是否能说出各种食物的特点和营养价值。
3. 关注幼儿的饮食习惯，观察他们是否能做到细嚼慢咽、不挑食、不浪费等。
4. 考察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的观察力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿在课堂上的表现，并与家长共同探讨如何培养幼儿的良好饮食习惯。
小班健康优秀教案及教学反思《真好吃》
小班健康优秀教案及教学反思《真好吃》一、教学目标：1、知识目标：学生能够了解到一些食品的种类和食用方式。
2、能力目标：培养学生的动手能力和口味感受能力。
3、情感目标：培养学生的健康饮食习惯和对食品安全的重视，提高学生对美食的欣赏能力。
二、教学重点：1、培养学生观察能力，了解一些食品的种类和食用方式。
2、培养学生动手能力，合理安排食品搭配。
三、教学难点：1、如何让学生了解食品搭配的技巧，避免肥胖和营养不足。
2、如何让学生理解食品安全的重要性，提高学生对美食的欣赏能力。
四、教学方法：1、以游戏为主要方式，鼓励学生亲自动手制作一些美食。
2、以讲解和讨论的方式，引导学生了解食品搭配的技巧。
五、教学过程：1、提高学生的兴趣：播放美食视频或介绍一些美食图片，引起学生的兴趣。
2、让学生了解一些食品的种类和食用方式：给学生介绍一些常见的食品种类，如：水果、蔬菜、肉类、饮品等，并向学生讲解一些食品的搭配技巧。
3、让学生亲自动手制作一些美食：根据教师提供的材料和方法，让学生自己动手制作一些美食。
例如，可以让学生制作果汁、拌菜和烤肉等。
4、让学生品尝自己制作的美食：在学生制作完美食之后，让学生品尝自己制作的美食，并进行评价和分享。
5、引导学生了解食品安全的重要性：向学生介绍一些食品安全常识，如：食品存放、餐具清洗等。
教师可以向学生讲述一些食品安全的例子，引起学生对食品的重视和欣赏。
六、教学反思：1、教学设计方案合理，充分满足了学生的学习兴趣和需求。
2、在教学过程中，教师加强了跨学科知识的引入，使教学更具有综合性和实用性。
3、在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的动手能力和想象力。
4、教学反思：在教学中，应更加注重培养学生的协作和沟通能力。
同时，也应更加注重学生对食品营养和安全的掌握，避免对身体产生不利影响。
幼儿园小班健康教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康教案《真好吃》含反思教案主题：《真好吃》，培养幼儿良好的饮食习惯教学目标：1.了解和认识健康食物的重要性。
2.培养幼儿对健康食物的兴趣和好奇心。
3.学会合理搭配食物。
4.通过互动游戏，培养幼儿的协作意识和分享精神。
5.反思自己的饮食习惯，提高健康意识。
教学准备：《真好吃》绘本、各种健康食物的图片、卡片或玩具模型、水果切片、画笔、画纸、切菜板、刀子等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）利用真好吃的食物的图片等道具，引导幼儿们回忆自己最喜欢吃的食物。
老师与幼儿们互动，鼓励幼儿们描述喜欢的食物的味道和口感。
Step 2：故事阅读（15分钟）请幼儿们坐下，认真聆听故事《真好吃》。
读完故事后，提问：1.故事中的兔子为什么不喜欢吃健康食物？2.兔子最终发现了什么？3.各种健康食物对我们的身体为什么重要？Step 3：健康食物展示（15分钟）老师会展示一些健康食物的图片、卡片或玩具模型，并让幼儿们分辨出哪些是健康食物。
然后，将水果切片，分发给幼儿们尝试。
鼓励幼儿们讨论不同水果的味道和颜色。
Step 4：游戏时间（20分钟）将幼儿们分成小组，每组一张画纸和画笔。
每个小组的任务是合作绘画一幅关于健康食物的画。
幼儿可以用画笔描绘各种食物的颜色和形状，也可以用图案表示食物的特点。
完成后，让每个小组向大家展示他们的画作。
鼓励幼儿们互相欣赏和表扬。
Step 5：反思和总结（10分钟）与幼儿一起回顾所学内容，引导他们思考以下问题：1.我们为什么要吃健康食物？2.健康食物对我们的身体有哪些好处？3.以前，你喜欢吃哪些不健康的食物？你打算以后改吃健康的食物吗？Step 6：延伸活动（自由活动时间）在自由活动时间，幼儿可以角色扮演兔子、老师和家长，自由编排一段小剧本，演示兔子是如何改变自己的饮食习惯的。
Step 7：作业布置（5分钟）请幼儿带回家一张简单的调查问卷，向家长询问他们的饮食习惯和喜欢的健康食物。
下次课上，幼儿可以分享调查结果。
幼儿园小班健康真好吃教案(三篇)
幼儿园小班健康真好吃教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康真好吃教案一
幼儿园小班健康睡觉要有好习惯教案二
幼儿园小班健康穿珠子教案三
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幼儿园小班健康真好吃教案一
小班健康真好吃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动指导，活动建议等内容，懂得食物对身体健康的重要作用，养成不挑食的习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看真好吃教案吧。
活动目标：
1、懂得食物对身体健康的重要作用。
2、养成不挑食的习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
物质准备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸？》
活动指导：
1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？
2、边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。
★提问
吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？
大大长得怎么样？小小变得怎么样了？
小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？
3、引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。
4、出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。
2 / 2。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》教学目标：1.了解健康饮食的重要性，能够分辨健康食品和不健康食品。
2.学习几种健康的食物制作方法，培养小朋友对健康饮食的兴趣。
3.培养小朋友的口腔动作能力，提高他们的口腔肌肉力量。
教学内容：1.歌曲《真好吃》。
2.讲解健康食品和不健康食品。
3.健康食品的制作方法：水果沙拉、蔬菜汤。
4.口腔训练：吹气球、吹口哨。
教学过程：一、导入新知识本节课的主题是“健康饮食”，我想请大家表演一首歌曲《真好吃》，让我们一起来感受美食的美味！二、学习新知识1.讲解健康食品和不健康食品老师：同学们，你们知道哪些食品是健康的呢？哪些食品是不健康的呢？请跟我一起来看看这些食品（拿出一些健康食品和不健康食品，比如：水果、蛋糕、饮料、面包、蔬菜等），分别观察它们的颜色、形状、气味、口感等特点，然后分类成健康食品和不健康食品。
2.健康食品的制作方法：水果沙拉、蔬菜汤老师：现在，我们要学习两道健康的食品制作方法，分别是水果沙拉和蔬菜汤。
首先，我们来制作水果沙拉。
（准备好各种水果和蜂蜜，讲解制作方法）大家可以根据自己的口味选择不同的水果搭配哦，然后再加上一些蜂蜜，就可以尝一下甜甜的水果沙拉啦！接下来，我们要制作蔬菜汤。
（准备好各种蔬菜和调料，讲解制作方法）大家可以尝一下这道清热解毒的蔬菜汤，给身体清清毒，真的很有益哦！三、巩固新知识1.口腔训练：吹气球、吹口哨老师：健康饮食不仅需要注意食品的种类和制作方式，还需要注意口腔的健康。
为了锻炼我们的口腔肌肉，我们来进行一些口腔训练吧！首先，我们要用力吹气球，看谁能吹的最大，吹完之后一定要喝口水哦。
接着，我们来吹口哨，听听大家最悦耳的口哨声！四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了什么是健康食品和不健康食品，学习了制作水果沙拉和蔬菜汤的方法，并且进行了口腔训练，小伙伴们都很棒哦！五、布置作业1.家长带孩子一起去菜市场，并购买健康的蔬菜和水果，回家制作一份自己喜欢的蔬果沙拉。
小班健康教案《真好吃》
小班健康教案《真好吃》一、教案背景在小班健康教育中，培养孩子良好的饮食习惯是十分重要的。
为了普及健康饮食知识，引导孩子选择健康的食物，我们设计了这个名为《真好吃》的小班健康教案。
二、教育目标通过本次健康教案的学习，我们期望孩子能够达到以下目标：1.了解健康饮食的重要性。
2.学习如何辨认健康食物。
3.培养孩子合理饮食的观念。
4.培养孩子对健康食物的兴趣。
三、教学内容与方法1. 教学内容本次健康教案重点包括以下内容：•什么是健康食物？•健康食物的特点和好处。
•通过观察和品尝，学习辨别健康食物。
•比较健康食物和不健康食物的区别。
2. 教学方法为了使孩子更好地理解和掌握健康饮食知识，我们将采用以下教学方法：•游戏：通过游戏的方式，培养孩子对健康食物的兴趣，激发他们发现健康食物的能力。
•观察和品尝：通过观察和品尝不同的食物，教会孩子辨认健康食物，并让他们体验到健康食物的美味。
•小组讨论：引导孩子进行小组讨论，让他们分享自己对健康食物的认识和体验。
四、教学过程1. 游戏引入（10分钟）•利用图片展示不同的食物，让孩子猜一猜哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
•引导孩子思考为什么这些食物是健康的或者不健康的。
2. 了解健康食物（10分钟）•分发图片卡片，每个卡片上面有一种食物图像。
•孩子们观察自己手上的食物图像，说出这个食物是否健康，并解释原因。
3. 观察和品尝（20分钟）•教师提供几种不同颜色和形状的水果。
•让孩子仔细观察这些水果，辨认它们的特点，并尝试用自己的话描述它们的味道。
•孩子们可以品尝这些水果，并用自己的感受来判断是否好吃。
4. 小组讨论（15分钟）•将孩子分成小组，每个小组选择一个水果进行讨论。
•让孩子描述这种水果的特点、味道和好处，并和其他小组交流他们的观点。
5. 比较健康与不健康食物（15分钟）•教师提供一些健康食物和不健康食物的图片或卡片。
•让孩子分别选择一张健康食物和一张不健康食物的图片进行比较，并说出他们的不同之处。
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思教案：真好吃主题：健康饮食意识培育班级：幼儿园小班授课时间：30分钟教学目标：1. 学习认得健康食品的概念和作用。
2. 培育幼儿园小班的健康饮食意识，帮忙幼儿进展良好的饮食习惯。
3. 培育幼儿的生动想象和表现本领，激励幼儿参加学习。
教学准备：食品模型、幼儿绘画纸、颜色笔、蔬菜等视觉教具。
教学过程：1. 创设氛围：首先，老师要通过音乐、声音等方式创设出一种欢快、轻松的氛围，吸引幼儿注意力，让他们进入学习的状态。
2. 健康食品概念普及：老师可以通过视觉教具呈现一些食品，例如水果、蔬菜、牛奶等，让幼儿识别并说出它们的名称。
然后老师简单介绍每个食品的作用，例如西红柿富含维生素C，可以帮忙我们加强免疫力；香蕉含有丰富的钾元素，可以帮忙我们补充体力等。
通过引导幼儿对比糖果、薯片等巧克力类食品和健康食品，让幼儿初步了解健康食品的概念，明确健康饮食的紧要性。
3. 制作类糖果：老师为幼儿介绍了健康食品的概念后，要给幼儿们带来一些美味和创意的食品。
先让幼儿选取本身爱好的蔬菜和水果，然后在食品模型上仿照其样子，绘制出本身心目中的梦幻食品。
接着，老师示范如何用颜色笔在纸上制作类糖果，引导幼儿进行绘制，并在绘制中强调健康食品的紧要性。
4. 简单健康食品制作：老师在班里放置一些水果和蔬菜，引导幼儿通过手工、制作简单的健康食品。
例如，可以为幼儿呈现一些材料，让幼儿本身制作果汁或搭配水果沙拉。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们能够基础地认得和识别健康食品，并在学习中建立了健康饮食意识。
通过制作类糖果和简单的健康食品，幼儿的生动想象和表现本领得到了磨练，并且参加动手的制作活动能够让幼儿们在感受美食的同时，对健康食品有更加深入的认得。
此外，这节课中老师也重视导入的音乐、声音等方式来创设氛围，让幼儿们更好地进入学习状态。
但是，也要注意掌控教学时间，由于幼儿的注意力很难集中超过30分钟。
借助视觉教具等多种方式让幼儿们自动参加，提高教学效果。
小班健康公开课教案《真好吃》
小班健康公开课教案《真好吃》教案内容如下：主题：《真好吃》目标：1. 让学生了解什么是健康食物，以及健康食物对身体的益处。
2. 培养学生养成良好的饮食习惯，选择健康的食物。
3. 培养学生的口味和食物的认知能力。
4. 培养学生的合作和团队合作精神。
教学资源：1. PPT幻灯片。
2. 绘本《真好吃》。
3. 食物样本、图片等。
教学过程：引入：1. 通过准备一些健康食物的图片或实物，让学生猜测它们是什么食物并说明它们的好处。
2. 引出本次公开课的主题《真好吃》，并询问学生他们对这个主题有什么想法或猜测。
正文：1. 通过朗读《真好吃》让学生了解故事中的食物是什么，它们有什么好处。
2. 教师使用PPT幻灯片或图片展示健康食物的图片，让学生辨识并说出它们的好处。
3. 给学生展示一些人工制品，如薯片、巧克力等，并与健康食物进行对比，让学生总结人工制品的坏处。
4. 将学生分成小组，让每个小组选择一个食物，例如水果、蔬菜、谷物等，分别进行介绍和展示，包括该食物的名称、外观特点、味道和好处等。
5. 学生进行小组交流，分享他们选择的食物，并说明为什么选择这些食物，以及他们对这些食物的印象和喜好。
6. 教师引导学生总结他们所学到的关于健康食物的知识，并强调养成良好的饮食习惯的重要性。
结束：1. 教师对学生们展示的食物进行点评，鼓励和表扬学生们的努力和成果。
2. 教师概括本节课的重点内容，并提供一些建议和方法，如如何养成良好的饮食习惯，如何更好地选择和享用健康食物等。
3. 学生回答教师提出的问题，讨论以及提出自己的观点和见解。
拓展活动：1. 绘本读后感：让学生将他们对《真好吃》这本绘本的感受和理解写成读后感。
2. 制作食物海报：学生们可以以小组为单位，选择一个食物，制作一张食物海报，展示该食物的外观、味道以及好处等信息。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 学生完成拓展活动的质量和深度。
3. 学生对课堂内容的理解和回答问题的准确性和思考问题的能力。
小班健康教案《真好吃》2篇
小班健康教案《真好吃》小班健康教案《真好吃》精选2篇（一）教案名称：《真好吃》——培养小班幼儿健康饮食意识教案目标：1. 帮助幼儿了解健康饮食的重要性；2. 培养幼儿对健康食物的认识和兴趣；3. 激发幼儿尝试健康食物的愿望；4. 培养幼儿良好的餐桌礼仪。
教学准备：1. 图片或实物：健康食物、不健康食物；2. 教具：美食图片或卡片；3. 其他：讲解PPT（如果需要）。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引入话题：教师展示图片或实物，让幼儿辨认健康食物和不健康食物。
2. 引发思考：教师提问幼儿，健康食物和不健康食物有什么区别？为什么要吃健康食物？步骤二：讲解知识（15分钟）1. 教师通过图片或实物，讲解健康食物的特点、营养成分和对身体的好处。
2. 教师引导幼儿认识几种常见的健康食物，例如蔬菜、水果、奶制品等。
步骤三：游戏活动（20分钟）1. 美食卡片配对：教师准备美食卡片，每张卡片上有一个健康食物的图片和名称。
教师发放卡片，让幼儿按照食物的名称找到相应的图片，并将卡片放在一起。
2. 美食大挑战：教师将教室划分成不同的区域，每个区域放置一种健康食物的照片。
教师播放音乐，幼儿跳舞，当音乐停止时，幼儿就要快速找到并跑到自己喜欢的健康食物区域。
3. 小餐厅游戏：教师设置一个小餐厅区域，提供健康食物和餐具。
教师分配角色，其中一名幼儿扮演店主，其他幼儿做顾客。
店主会为顾客提供健康食物并教育顾客如何正确享用食物。
步骤四：总结体会（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调健康食物的重要性。
2. 让幼儿分享自己喜欢的健康食物，以及吃健康食物的感受。
步骤五：延伸活动（10分钟）1. 幼儿可尝试制作自己最喜欢的健康食物，可以是水果沙拉、蔬菜色拉、健康小点心等。
2. 幼儿可制作健康食物海报，展示自己对健康食物的认识和喜爱。
评估方式：1. 教师观察幼儿的积极参与程度和学习掌握情况；2. 教师可针对活动中的表现进行口头评价，肯定幼儿的努力和进步。
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种食物，了解它们的特点和营养价值。
3. 提高幼儿的动手能力，学会自己吃饭。
4. 培养幼儿与人分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种食物：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
2. 了解食物的营养价值：富含维生素、矿物质、蛋白质等。
3. 学习正确的饮食习惯：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。
4. 学习自己吃饭：使用餐具、咀嚼食物。
5. 学会与人分享：懂得与他人分享食物，感受分享的快乐。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种食物的外观，了解它们的特点。
2. 讲解法：向幼儿讲解食物的营养价值，培养他们的认知能力。
3. 实践法：让幼儿自己动手吃饭，培养独立进食的能力。
4. 游戏法：通过食物分享游戏，让幼儿学会与人分享。
四、教学准备：1. 各种食物样品：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
2. 餐具：碗、筷子、勺子等。
3. 食物图片：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
4. 分享卡片：用于食物分享游戏。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察各种食物样品，让他们说出食物的名字，了解它们的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解食物的营养价值，让它们知道为什么要吃各种食物。
3. 实践：让幼儿自己动手吃饭，培养独立进食的能力。
4. 游戏：进行食物分享游戏，让幼儿学会与人分享。
5. 总结：让幼儿复述今天的所学内容，巩固记忆。
六、教学活动一：认识蔬菜1. 目的：让幼儿认识蔬菜，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 过程：a. 展示各种蔬菜样品，让幼儿观察并说出蔬菜的名字。
b. 讲解蔬菜的营养价值，如富含维生素、矿物质等。
c. 让幼儿触摸蔬菜，感受其质地和口感。
d. 引导幼儿品尝蔬菜，培养他们不挑食的良好饮食习惯。
七、教学活动二：水果拼盘1. 目的：让幼儿认识水果，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 过程：a. 展示各种水果样品，让幼儿观察并说出水果的名字。
b. 讲解水果的营养价值，如富含维生素、矿物质等。
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》含反思教学目标1.知道什么是健康饮食和健康的饮食习惯；2.知道各种食物对健康的重要性；3.学会如何选择健康食物和饮料；4.学习如何正确使用厨房用具。
教学重点1.传达健康饮食的概念；2.让孩子学会如何选购和制作健康食物；3.培养孩子对健康食品的兴趣和热爱。
教学步骤第一步：导入（10 分钟）1.教师分享健康食品的图片，询问孩子们对健康食品的了解和猜想；2.引入话题“真好吃”，要求孩子们分享自己最喜欢的食品，并与同桌分享。
第二步：引出正文（10 分钟）1.引出健康食品，介绍常见健康食品的种类、特点和营养成分；2.引领孩子们调查健康饮食的好处，引导孩子们探讨哪些食品是健康食品。
第三步：课堂探究（25 分钟）1.教师向孩子们介绍一个健康食谱，例如果蔬沙拉、水果酸奶等；2.学生交流、比较不同菜谱的优缺点，评估每个食谱的健康程度；3.带领孩子们看食品标签，学会了解食物成分表，了解什么是“一日三餐”中膳食的基本配合。
第四步：掌握基本厨具用法（25 分钟）1.介绍常用的厨房工具，如水壶、煎锅等；2.教师演示使用厨具的基本技巧，如煮水、煮鸡蛋等；3.让孩子们动手跟着老师操作，感受生活中的实际操作。
反思这节课我认为有几个需要改进的地方。
首先，我应该考虑到孩子的兴趣和经验，结合他们对食品的好奇心与猜想性制定教案，通俗易懂地传达食品的营养价值和健康的重要性。
其次，在引诱孩子们尝试新食品时，我应该考虑到他们的喜好和口味习惯，带领他们尝试，让他们感受到新食品的魅力，从而引导他们主动从健康食品中获取营养。
还有，我应该在第三步中增加评析营养食品的机会，让孩子们自主选择，主动探究，比较饮食菜品，评估它们的健康程度，最大程度地引导孩子们了解生活中的饮食营养知识。
总结这次公开课的目的是为了帮助小班幼儿更好地了解健康食品，了解饮食营养知识，正确选择食品，保持健康饮食习惯。
在教学中，我通过传递健康食品的概念，让孩子们了解常见食品的营养成分，并通过课堂探究与评析思考来引导孩子们做出自主选择。
小班健康教案《真好吃》2篇2
小班健康教案《真好吃》 (2)小班健康教案《真好吃》 (2)精选2篇（一）教案名称：真好吃教学目标：1.了解健康饮食的重要性；2.认识一些常见的健康食物；3.学会制作健康美味的食物。
教学内容：1.健康饮食的概念与重要性；2.常见的健康食物：水果、蔬菜、全谷类食物、健康蛋白质源；3.制作健康美味的食物：水果沙拉、蔬菜卷、全谷饼干、健康奶昔。
教学资源：1.图片、PPT等多媒体资源；2.健康食谱；3.食材和器材。
教学步骤与时间安排：一、引入（5分钟）1.通过展示一些美味的食物图片，引起学生的兴趣；2.提出问题，为什么这些食物叫“真好吃”？二、认识健康饮食（10分钟）1.简单解释健康饮食的概念和重要性；2.向学生询问日常饮食中是否有偏好高糖、高盐、高脂等不健康食物；3.通过讨论引导，告诉学生健康食物的特点。
三、认识常见的健康食物（15分钟）1.展示水果和蔬菜的图片，引导学生说出一些常见的水果和蔬菜的名称；2.展示全谷类食物和健康蛋白质源的图片，引导学生说出一些常见的全谷类食物和健康蛋白质源的名称；3.介绍每种食物的营养价值和健康功效。
四、制作健康美味的食物（30分钟）1.分小组，每个小组选择一种食物进行制作；2.向学生发放相应的食谱和食材；3.引导学生按照食谱的步骤进行操作，老师进行辅助指导；4.制作完成后，学生品尝自己制作的食物。
五、总结（5分钟）1.请学生分享自己的制作心得和感受；2.总结本堂课所学的知识和技能，强调健康饮食的重要性。
板书设计：健康饮食常见的健康食物- 水果 - 蔬菜- 全谷类食物 - 健康蛋白质源备注：本教案适用于小班幼儿进行健康教育活动，可以通过制作食物的方式来引导幼儿认识健康食物，并增加幼儿对健康食物的兴趣和认知。
在教学过程中，要注意幼儿的安全和卫生问题。
同时，教师应提前做好准备工作，确保教学资源和食材的准备充足。
小班健康教案《真好吃》 (2)精选2篇（二）教学目标：了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。
《真好吃》小班健康教案
《真好吃》小班健康教案第一章：活动目标1.1 了解食物的基本分类，知道各种食物的营养价值。
1.3 提高幼儿的动手能力，学会自己吃饭和整理餐具。
1.4 培养幼儿与人分享食物的良好品质。
第二章：活动准备2.1 准备各种食物样品，如蔬菜、水果、肉类等。
2.2 准备食物图片，用于教学演示。
2.3 准备餐具、桌子、椅子等。
2.4 准备教学PPT或黑板，用于展示食物营养价值。
第三章：活动过程3.1 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的食物。
3.2 展示食物样品，让幼儿观察和触摸，了解食物的基本分类。
3.3 讲解食物的营养价值，通过PPT或黑板展示。
3.4 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
3.5 总结食物的营养价值，强调均衡饮食的重要性。
第四章：教学活动4.1 游戏：食物分类大比拼，让幼儿将食物样品按照分类放置。
4.2 实践活动：让幼儿自己吃饭，培养独立进食的能力。
4.3 情景剧：编排一个关于饮食健康的小情景剧，让幼儿参与表演。
4.4 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的食物，展示对食物的喜爱。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的饮食习惯，了解家庭饮食状况。
5.2 家园共育：邀请家长参与饮食健康讲座，共同关注幼儿的饮食问题。
5.3 社区活动：组织幼儿参加社区的饮食健康宣传活动，拓宽幼儿的视野。
5.4 长期观察：教师持续关注幼儿的饮食习惯，及时给予指导和帮助。
第六章：评价标准6.1 幼儿能够正确说出食物的基本分类。
6.2 幼儿了解各种食物的营养价值。
6.4 幼儿能够独立完成进食和整理餐具。
6.5 幼儿愿意与他人分享食物。
第七章：教学方法7.1 采用直观演示法，展示食物样品，让幼儿直观了解食物。
7.2 采用讲解法，讲解食物的营养价值。
7.3 采用小组讨论法，让幼儿分享彼此的看法和经验。
7.4 采用游戏法，让幼儿在游戏中学习饮食健康知识。
7.5 采用情景剧法，让幼儿参与表演，提高学习兴趣。
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主题活动：真好吃主题由来：在幼儿园，每天中午进餐成了我们三位老师最头疼的事情，不是孩子挑食严重，就是吃完后班级一片狼藉，每天进餐前老师都要不断的提醒，可是孩子还是改变不了进餐卫生和挑食问题，有一次，班级有个比较调皮的孩子从家里带了一罐丁香鱼到学校配饭，结果那天，每个孩子都围到他身边七嘴八舌地问“这是什么东西啊？”“怎么做的啊?好香啊，我也想吃…….”“你是哪里买的啊?我回家也叫妈妈买。
”我转念一想，何不开展以吃为主题的教育活动呢？主题总目标：1、学习有感情地朗诵并根据故事大胆想象。
2、根据食物外形特征进行想象，并用语言表述。
3、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。
4、乐意与老师、同伴分享、交流自己的发现，感受集体生活的乐趣。
5、感知糖果、水果粉等物体溶解的现象。
6、知道家乡有许多好吃的食物并认识常见的食物。
7、运用多种感官感知食物的不同特征或主要特征，知道食物种类的多样化。
8、了解食物在人体中的作用，知道挑食和偏食不利于身体健康。
9、懂得保护牙齿的重要性，知道吃完甜食要漱口。
10、能用各种艺术的形式表现对食物的认识和感受并进行装饰。
主题网络图：主题活动指导美食美味主题活动目标：1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。
2、尝试用糖和水果粉制作饮料，感知溶解的现象。
3、了解食物在人体中的作用，知道挑食和偏食不利于身体健康。
4、能用艺术的形式表现对食物的认识和感受。
活动一：语言活动——小猪妈妈的夹心面包活动目标：1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。
2、学说简单句。
活动准备：物质准备：小猪妈妈的夹心面包PPT材料配套：教育挂图《领域活动﹒语言﹒小猪妈妈的夹心面包》幼儿活动操作材料《语言﹒小猪妈妈的夹心面包》活动过程：一、教师出示小猪图卡，引入主题。
引导语：大家好，我是小猪，我最爱吃夹心面包，我妈妈最会做夹心面包，请大家听听我们的故事吧！二、结合PPT讲述故事，让幼儿理解故事并喜欢听故事。
1、引导幼儿说出故事中的礼貌用语。
重点练习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”2、复述故事，提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子，教幼儿学说有关礼貌用语。
三、拓展练习。
1、设置要求别人帮助、接受礼物和不小心伤害别人的场景，学会使用“请”“谢谢”“对不起”的礼貌用语，感受礼貌用语带来的快乐。
2、引导幼儿模仿故事的句式学说简单句。
活动二：健康活动——食物有营养活动目标：1、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
2、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动准备：物质准备：1、食物若干：胡萝卜、大蒜、豆腐、黄瓜每组一份。
2、实物木偶一套。
活动过程：一、引发幼儿兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
1、依次出现：胡萝卜、大蒜、黄瓜和豆腐，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
2、提问：“小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
”（幼儿四散闻一闻。
教师问幼儿：“你闻到了什么气味？）3、小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜很香，但每一种菜的味道都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？二、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
1、出示木偶，激发幼儿看木偶的兴趣。
2、边看木偶表演边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
三、教师小结教育幼儿养成不偏食的良好习惯。
活动延伸：到角色区的餐厅游戏中玩“七恭冒菜”，幼儿扮演各种小动物到餐厅用餐。
活动三：科学活动——制作饮料活动目标：尝试用糖和水果粉制作饮料，感知溶解的现象。
活动准备：经验准备：曾经尝试过多种味道的饮料。
物质准备：糖、水果粉人手一份，白开水等；杯子、一次性纸杯、筷子、小毛巾等。
活动过程：一、教师以游戏引入活动。
以小兔子做客的形式引入：“小兔子走了这么远的路来看望大家，你们想为小兔子准备什么好喝的吗？”二、介绍材料和冲泡的方法。
1、出示操作材料，讲解制作步骤：每人一杯温开水，每一组桌上有一种水果粉和糖，用小勺取一种少量的水果粉和糖，用筷子搅一搅，看看里面的糖、水果粉有什么变化。
（不见了，溶解到水里面）2、提出冲泡要求：搅拌时动作要轻一些，不要把水溅出来；一次只能取少量的水果粉，不能拿太多。
三、分组冲泡饮料。
1、事先在杯子里装半杯水，重点指导幼儿选择水果粉和糖，按一定的冲泡比例，冲泡出自己认为口感好的饮料。
2、引导幼儿和同伴说说：饮料是什么颜色的？味道怎么样?你是怎么冲泡的？四、再次分组冲泡。
第二次分组冲泡饮料，提醒和鼓励幼儿对饮料的味道举行调整：加糖或加水。
活动四：手工活动——一盘点心活动目标1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
活动准备：物质准备：1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3、《饼干歌》音乐。
活动过程一、歌表演导入活动，激发幼儿的兴趣。
1、师：“小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
”2、播放音乐，师幼共同跳舞。
二、带领幼儿观察、认识点心。
1、出示小点心，请幼儿观察并说出它们的名称。
2、请幼儿说说点心的形状、大小等特征。
3、教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。
三、幼儿学习制作点心。
1、带领幼儿一起学做点心。
师：“这些点心怎么做呢？你会做哪一种？”（1）、教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法，请个别幼儿示范。
（2）、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
2、请幼儿用橡皮泥做“点心”。
（1）、引导幼儿使用辅助材料制作饼干。
（2）、鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。
五、活动结束请幼儿将做好的点心送给老师“品尝”，学说一句：“X X X，请吃小点心！”好吃的水果主题活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌，根据水果外形进行简单想象。
2、尝试运用各种感官感知水果的主要特征。
3、了解水果的用途，知道多吃水果有益健康。
4、运用多种形式大胆表达对水果的感知。
活动一：语言活动——小香蕉活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌。
2、能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想像。
活动准备：经验准备：对香蕉有初步的了解。
物质准备：香蕉若干材料配套：教育挂图《语言·月牙·小船和鱼》活动过程：一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：“今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。
”2、引导幼儿发挥想象力，说说香蕉的形状像什么。
3、请幼儿品尝香蕉，说出感受。
二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵边出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里面说了什么？三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》1、引导幼儿有感情地朗诵儿歌。
2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌。
四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画。
1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画工具，请小朋友们根据自己的想象力，画出儿歌中的小香蕉。
2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导。
3、幼儿评画，说说自己的作品。
活动二：科学活动——橘子活动目标：1、运用多种感官，感知橘子的外形特征及味道。
2、解橘子的用途，并尝试自己剥橘子品尝。
活动准备：物质准备：橘子人手一个，小塑料盆若干。
活动过程：一、出示橘子引入，引起幼儿活动的兴趣。
引导语：小朋友们你们看，这是什么水果？二、运用看、摸等方法，感知橘子的外形特征。
1、看一看橘子是什么颜色的？什么样子的？2、摸一摸看有什么感觉？3、小结：橘子圆圆的、扁扁的，有的大，有的小，橘子皮有的是橙色的，有的是绿色的，摸一摸感觉软软的、粗粗的。
三、品尝橘子，感知橘子的味道。
1、引导幼儿尝试自己剥桔子，学习正确的剥桔子的方法，2、幼儿品尝后讨论：橘子肉是什么样子的？橘子的味道是什么样子的？3、小结：橘子肉是一瓣一瓣的，吃起来感觉酸酸甜甜的，闻一闻有香味。
四、通过讲解、讨论，了解橘子的用途。
1、教师介绍橘子皮和橘子肉的用途。
2、讨论：你吃过哪些东西是橘子做的？活动三：艺术活动——秋天的大苹果活动目标：1、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
2、知道正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
活动准备：物质准备：1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，图画纸。
活动过程：一、导入1、变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：“小朋友看，变变变（老师拿出实物苹果）这是什么？”（苹果）2、告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、幼儿学习绘画1、出示图片《苹果》，观察、感知苹果的颜色师：“这些苹果都是什么颜色的？”（红色的）2、学习涂色苹果（1）教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：“这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
”（2）重点讲解起笔和止笔的位置以及要按一定方向涂色。
3、提出涂色任务及要求：（1）涂色时身体坐正，用品摆放整齐。
（2）右手拇指食指拿画笔，左手按住图画纸。
（3）眼睛离图纸不能太近，按一定方向仔细涂色，不将颜色涂到苹果轮廓外面。
4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿仔细大胆涂色，及时纠正幼儿的绘画姿势。
（2）提醒幼儿不把颜色涂到线外去，及时关注能力较弱的幼儿。
5、展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品给予鼓励。
三、活动结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。
糖果屋主题活动目标：1、能根据故事大胆想象，并用语言表述。
2、运用多种感官感知糖果的不同特征。
（颜色、软硬、味道等）3、观察不同糖果，知道糖果的种类很丰富。
4、愿意与老师、同伴分享自己的发现。
5、懂得保护牙齿的重要性，知道吃完甜食要漱口。
6、能用各种艺术手段对糖果进行装饰，知道不乱扔糖果纸。
活动目标：1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2、能结合已有经验，大胆讲述不同糖果的特征。
3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。
活动准备：物质准备：自制图片若干，各色手工糖果若干活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天有个地方在下雨，可是下的这场雨好奇怪啊，我们一起来看看吧！”二、借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。
1、完整倾听故事后提问提问：天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。
提问：①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）②你还希望下什么颜色的糖果雨？③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。