《同类色与邻近色》课件和教案
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是邻近色？
•说一说你最喜欢
的邻近色是哪几 种颜色？
邻近色
•看一看，想一想
• 这些画给你什么样的感受？
邻近色
•因为邻近色都拥有共同的颜色，邻近
色之间往往是你中有我，我中有你。 色调统一和谐、感情特性一致。具有 弱对比的和谐美感。
邻近色
•下面我们Байду номын сангаас看看生活中
的一些例子。。。。
• 不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色
• 你喜欢应用同类色和邻近色设计
的生活用品吗？ 为什么？
• 看看你周围有没有应用类似设 计的物品，和同学们交流一下
• 课后拓展：利用同类色或者邻近色为班级活动设计海报。
同类色与邻近色
彩个性，因此被广泛的应用于各类设计之中。
服装搭配
化妆
同 类 色 与 邻 近 色
园林设计
家居设计
同 类 色 与 邻 近 色
工业设计
同 类 色 与 邻 近 色
广告设计
同 类 色 与 邻 近 色
• 用同类色或邻近色来进行色彩搭
配，呈现什么样的色彩个性？
• 这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？
（二）邻近色 探究活动： 1、在色相环上找一找这两种色彩，想一想，它们是什么色彩关系？ 知识归纳： 通过图片色彩的感知，总结出邻近色的概念。 （1）两种色相， （2）位置相邻。 艺术实践： 找出都有哪些是邻近色？说一说你最喜欢的邻近色是哪几种颜色？ 通过引导，总结出邻近色的色彩特点 3、认识更多邻近色，感知邻近色所带来的色彩感觉 三、同类色和邻近色的应用 服装、化妆、园林、家居、工业、广告等。。。。。。 课堂小结： 四、练一练 这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？ 看看你周围有没有应用类似设计的物品，和同学们交流一下 五、课堂检测 利用书中给出的模板，选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一张小装饰画。 六、课后拓展： 利用同类色或者邻近色为班级活动设计海报。
这幅照片中的 小朋友服装用 了什么颜色？ 色彩有什么特 点？你喜欢吗？ 为什么？
•看一看都有哪
些同类色？
同类色
同类色
同类色
探究活动：
•在色相环上找
一找这两种色 彩，想一想， 它们是什么色 彩关系？
这张图片又用了什么色彩关系？
邻近色
•相邻的色
彩互为邻 近色 。
邻近色
•找出都有哪些
人民美术出版社 义务教育教科书
2016 第十四册 第3课
同类色与邻近色
《同类色与邻近色》教案； 课时:1；课型：造型.表现； 教学目标：； 1、知识与技能：；让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点； 2、过程与方法：；通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色； 3、情感、态度与价值观：；感受运用同类色、邻近色创作给人的美感； 教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色； 教学难点：区分同类色与邻近色； 一、导入 出示问题？猜一猜这是什么？ 教师讲解色相环的含义 二、观察思考，归纳新知 （一）同类色 探究活动： 1、观察这幅照片中的小朋友服装用了什么颜色？色彩有什么特点？你喜欢吗？ 为什么？ 知识归纳： 通过色彩的比较，归纳总结出同类色的特点，进而引出同类色的概念。 2、同类色的概念 分析图片，知道同类色只有一种色彩，同类色的获得方法， （1）、改变明度。 （2）、改变纯度。 3、认识更多同类色，感知同类色所带来的色彩感受。
•说一说你最喜欢
的邻近色是哪几 种颜色？
邻近色
•看一看，想一想
• 这些画给你什么样的感受？
邻近色
•因为邻近色都拥有共同的颜色，邻近
色之间往往是你中有我，我中有你。 色调统一和谐、感情特性一致。具有 弱对比的和谐美感。
邻近色
•下面我们Байду номын сангаас看看生活中
的一些例子。。。。
• 不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色
• 你喜欢应用同类色和邻近色设计
的生活用品吗？ 为什么？
• 看看你周围有没有应用类似设 计的物品，和同学们交流一下
• 课后拓展：利用同类色或者邻近色为班级活动设计海报。
同类色与邻近色
彩个性，因此被广泛的应用于各类设计之中。
服装搭配
化妆
同 类 色 与 邻 近 色
园林设计
家居设计
同 类 色 与 邻 近 色
工业设计
同 类 色 与 邻 近 色
广告设计
同 类 色 与 邻 近 色
• 用同类色或邻近色来进行色彩搭
配，呈现什么样的色彩个性？
• 这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？
（二）邻近色 探究活动： 1、在色相环上找一找这两种色彩，想一想，它们是什么色彩关系？ 知识归纳： 通过图片色彩的感知，总结出邻近色的概念。 （1）两种色相， （2）位置相邻。 艺术实践： 找出都有哪些是邻近色？说一说你最喜欢的邻近色是哪几种颜色？ 通过引导，总结出邻近色的色彩特点 3、认识更多邻近色，感知邻近色所带来的色彩感觉 三、同类色和邻近色的应用 服装、化妆、园林、家居、工业、广告等。。。。。。 课堂小结： 四、练一练 这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？ 看看你周围有没有应用类似设计的物品，和同学们交流一下 五、课堂检测 利用书中给出的模板，选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一张小装饰画。 六、课后拓展： 利用同类色或者邻近色为班级活动设计海报。
这幅照片中的 小朋友服装用 了什么颜色？ 色彩有什么特 点？你喜欢吗？ 为什么？
•看一看都有哪
些同类色？
同类色
同类色
同类色
探究活动：
•在色相环上找
一找这两种色 彩，想一想， 它们是什么色 彩关系？
这张图片又用了什么色彩关系？
邻近色
•相邻的色
彩互为邻 近色 。
邻近色
•找出都有哪些
人民美术出版社 义务教育教科书
2016 第十四册 第3课
同类色与邻近色
《同类色与邻近色》教案； 课时:1；课型：造型.表现； 教学目标：； 1、知识与技能：；让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点； 2、过程与方法：；通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色； 3、情感、态度与价值观：；感受运用同类色、邻近色创作给人的美感； 教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色； 教学难点：区分同类色与邻近色； 一、导入 出示问题？猜一猜这是什么？ 教师讲解色相环的含义 二、观察思考，归纳新知 （一）同类色 探究活动： 1、观察这幅照片中的小朋友服装用了什么颜色？色彩有什么特点？你喜欢吗？ 为什么？ 知识归纳： 通过色彩的比较，归纳总结出同类色的特点，进而引出同类色的概念。 2、同类色的概念 分析图片，知道同类色只有一种色彩，同类色的获得方法， （1）、改变明度。 （2）、改变纯度。 3、认识更多同类色，感知同类色所带来的色彩感受。