幼儿园小班科学教案教学设计：水果皮里有水吗

活动领域：科学

活动年龄段：小班

活动名称：水果皮里有水吗

活动目标：

1、运用各种感官了解水果皮的特征，知道水果皮里有水分。

2、愿意积极参与活动，体验探索的乐趣。

活动准备：

教具：

1、各种敲打工具（小棒槌、擀面杖等）。（图一）

2、水果盘、卡纸、宣纸。（图二）

学具：

各种各式各样的水果皮（图三）

（图一）（图二）

（图三）

活动过程：

一、观察水果皮（目的：运用各种感官说出水果皮的名称。）

1、提问：（教师出示水果）小朋友们用鼻子来闻闻（用小手捏一捏，用眼睛看一看），猜猜老师带来了什么？

2、提问：这个是什么水果皮？你怎么知道？

追问：说说水果皮的特征

小结：这么多的水果皮，它们的颜色、花纹、味道都是不一样的。

二、幼儿猜想（目的：猜猜水果皮里有无水分）

（出示记录板）记录幼儿猜测。

1、提问：猜一猜，这些水果皮里有水吗？

2、提问：为什么你你觉得水果皮里有水（没有水）？

三、幼儿操作（目的：运用小工具探索水果皮里有无水分）

过渡：今天老师带来了一些小工具，我们可以敲一敲，滚一滚，然后看看水果皮里到底有没有水。

操作要求：（1）、把仍旧完好的水果皮放到旁边的空盘子里。

（2）、小工具用完了也要轻轻的放回篮子里，保持桌面整洁。

（3）、可以试试不同的水果皮。

过渡：请小朋友把实验用的卡纸贴在黑板上。

提问：你用了哪种水果皮？它里面有水吗？

追问：你怎么知道水果皮里有水呢？

小结：原来苹果皮、香蕉皮、生梨皮、橘子皮、芒果皮里都有水，所以有些水果我们是可以连皮带肉一起吃的，即营养又健康。