七年级历史上册《北方民族大融合》教学课件

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北魏孝文帝拓跋宏
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迁都洛阳
平城 494年北魏迁都洛阳
洛阳
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北魏孝文帝改革
语言：在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉 语。 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。 姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。 通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 政治：采用汉族官制、律令。 风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治 国，提倡尊老、养老的风气。 下一页
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与汉族通婚
孝文帝选择中原大姓女子作ຫໍສະໝຸດ Baidu宫， 并分别为五个皇弟聘中原大姓女子 为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族 高门，鲜卑、汉族互为姻亲。
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魏孝文帝改革的影响
有利于北方经济的发展
加速北方少数民族的封建化进程 促进了北方民族大融合
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北朝政权的更替
东魏------北齐

北魏---- 西魏------北周
北方民族大融合
北魏统一北方



1北魏政权是由那个民族建立的？住在哪里？ 与汉族相比他们的生产生活方式怎样？ 2北魏政权建立后通过什么方式？那一年统 一北方？ 3北魏政权建立后，在那些方面与以前相比 发生了变化？
北魏道武帝拓跋珪
公元386年，鲜卑人拓跋珪建立北 魏。439年，拓跋焘统一黄河流域。
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课堂练习
3．北魏的都城最初建立在（ D ） A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城 4．三国两晋南北朝时期（ B ） A．是我国封建社会的形成和发展时期 B．是封建国家的分裂和民族融合时期 C．是我国封建社会的繁荣时期 D．是我国封建社会的分裂时期
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改易服饰
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学习汉语
魏主欲变北俗，引见群臣。……帝 曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。 今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上， 习性已久，容不可猝革。三十以下，见在 朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当 加降黜。”
请用现代文解释以上文字，指出这一措 施的历史作用。 下一页
改用汉姓
鲜卑姓 拓跋 拔拔 邱穆陵 步六孤 贺赖 独孤 汉姓 元 长孙 穆 陆 贺 刘
课堂练习
1、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：（ B ） A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 2、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是 ：（ C ） ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族 大融合 ③增强了国家军事力量 ④使农民的生产和 生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
探究活动
活动主题：找找我们身上的异族特征 活动背景：中华民族是许许多多民族团结的大 家庭。各民族之间相互学习，互通有无，共同 创造了灿烂的中国文化。其实，我们每一个人 身上，都会或多或少的带有其他民族的特征。 不信你就找找看！ 活动安排：
1、搜集各民族包括历史上的民族的相关资料，找 得越多越好。 2、根据这些资料，展开小组讨论，寻找我们自身 所带有的民族融合的特征。在此基础上，探讨民族融 合的历史作用。 返回