《识字1 蓝天 大雁 秋凉》教案

识字 1

［教学目标］

知识与技能

1.能根据拼音正确认读“雁、霜”等3个生字，会写“蓝、凉”等6个生字。

2.能正确、流利地朗读词语，读准字音。

3.通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一两句话简单说说自己家过重阳节(或中秋节)的情景。

情感态度与价值观

了解我国的传统习俗，激发学生热爱中国传统文化的情感。

［教学重难点］

1.能根据拼音正确认读本课生字，并能运用不同的方法自主识记生字的字形。

2.正确、流利地朗读词语，了解重阳节的习俗。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.同学们，我国的传统节日你们知道哪些？(生自由回答)

2.那你们知道重阳节吗？(教师简介重阳节的来历和风俗)这节课，我们就来学习一些与秋天和重阳节有关的词语，你们有信心把它们读准确吗？

板书课题：识字1

二、初读儿歌，整体感知

1.师范读词语：请大家仔细听，说说从这些词语中你感受到了什么。(指名回答)

2.学生自读词语(课件出示词语)：要求能读准字音，读出节奏感。

3.互读词语：同桌之间互相读词语，纠正。

4.指名读，其他同学认真听听他读得怎么样。(评议、指正)

5.全班齐读。

三、朗读词串，认读生字词

1.教师出示秋景图：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

(秋天)是的，秋天到了，天气凉了，我们都穿上了秋装，那么小动物们呢？(引导学生看图说一说)

2.师：是啊，秋天到了，大雁南飞了，那你们还知道我们周围的景物悄悄发生了哪些变化吗？

预设：(1)小草枯黄了，花儿凋谢了。

(2)树叶黄了，纷纷飘落了，早晨的草地出现了一层层的银霜。

(3)公园里的菊花开放了。

……

教师相机出示：红叶金菊银霜

(指名读，开火车读)

3.师：同学们读得真不错。那么秋天的时候，你们会进行哪些活动呢？

(引出词语：儿童远足游戏)

4.师：哪位小朋友知道每年农历的九月初九是什么节日？

(重阳节)是的，九月初九是我国的传统佳节重阳节，又称“老人节”。这一天，一家人一起登高、插茱萸……

(板书：老人登高重阳)

5.采取多种形式朗读词串。

指名读，开火车读，男女生分组读。

第二课时

教学过程

一、复习检查

上节课，我们已经初步学习了课文中的词语，你们还记得怎么读吗？

(指名认读——开火车读——卡片抽读)

二、熟读词语，连词说句

师：同学们，秋天到了，天气凉了，蓝天中，一排排大雁南飞……重阳佳节，家人亲友相伴一起去远足，感受秋意正浓。

1.谁能用课文中的词语说几句话？

2.教师出示课文词语，引导学生任选几个词语说句子。

(学生交流讨论，举手发言)

如：秋凉了，一群群大雁要飞到南方去过冬。

提示：教师可从学生语言组织的完整性和表达的流畅性等角度进行评价。

三、复习巩固，指导书写

1.课文中的生字你们会认了吗？(指名认读，了解学生掌握情况)

2.教师随机抽读课文生字，并指名口头扩词。(如：凉凉快)

3.师：谁会写这些生字？你们知道怎样才能把这些生字写正确、美观？

4.指导书写。

5.学生自由书写练习，练写生字。