学校体育学学校体育的功能与目标
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c、抓好学校体育，对扩大我国体 育人口，推进体育社会化具有积极 的作用。
三、学校体育与终身体育
1、学校体育能为终身体育打好 体质基础；
2、学校体育能培养学生终身体 育的意识、习惯和能力。
四、学校体育与健康教育
1、学校健康教育的任务是使学生从小 养成良好的生活习惯和行为模式，达到 最佳的健康状态。
（3）“纲要”明确提出：“全民健身 计划以全国人民为实施对象，以青少年 和儿童为重点”
（4）学校体育在全民健身中的 地位和意义
a、身体素质是民族素质的组 成部分，青少年体质水平是一个 民族素质水平的象征和标志，而 体育锻炼是影响学生身体生长发 育的重要而积极的因素；
b、根据人体遗传学和优生学理论， 青少年学生这一代体质增强了，就 从根本上改善和提高我国人民的体 质与健康水平，从而全面提高民族 的素质；
3、处理好继承与发展、学习与创新的关 系；
4、加强体育师资队伍建设； 5、加强学校体育的教学、科学研究； 6、要保证必要的物质条件； 7、加强领导，科学管理。
3、学校体育目标的结构 学校体育目标的结构
条件目标
过程目标 效果目标
条件目标
师
学
资
生
软
硬
数
的
量
基
和 质
础
件
件
量
过程目标
组 织 管 理
体 育 教 学
课课 外余 体体 育育 锻训
课 余 体 育 竞
卫教 生学 保研 健究
炼练 赛
效果目标
培
增
养
强
学
体
体
科
学
生
育
育
研
生
体
能
人
成
体
育
力
才
果
百度文库
质
意
识
二、确定我国学校体育目标的理论依 据
第二章
学校体育的功能 与目标
专题1 学校体育的功能
专题2 学校体育的地位
专题3 我国学校体育的 目标
专题1 学校体育的功能
学校体育的功能 概念 本质功能 一般功能 关系
• 一、学校体育功能的概念
• 是指学校体育所发挥的有利
作用或效能。
• 学校体育的功能取决于学校
体育本身的特点和社会的需要。
二、学校体育的本质功能（健身功能）
（1）概念：
是国务院于1995年6月正式颁布的 一项由国家领导、社会支持、全民参与 的体育健身计划，是与实现我国社会主 义现代化目标相配套的社会系统工程和 面向21世纪的体育发展战略规划。
（2）“纲要”提出了到2010年的奋斗目 标：
努力实现体育与国民经济和社会主 义事业的协调发展，全面提高中华民族 的体质与健康水平，基本建成具有中国 特色的全民健身体系。
1、全面发展教育的概念 2、学校体育在全面发展教育 的地位意义
•
• 学校体育在全面发展教育中
的地位，是由学校体育的功能与 社会发展对学校体育的要求所决 定的。
• 学校体育既是学校教育的重
要内容，也是学校教育的重要手 段。
学校体育
德育 智育
美育
二、学校体育与全民健身
1、全民健身计划纲要（又简称“纲 要”）
2、现阶段我国学校体育 具体效果目标是：
（1）、全面锻炼学生的身体， 增强学生体质；
（2）、掌握体育与健康教育的 基本知识、基本技术和基本技能；
（3）、培养学生良好的思想品德， 促进学生个性的全面发展；
（4）、发展学生的运动能力， 为国家培养输送体育后备人才。
四、实现我国学校体育目标的 基本途径与要求
1、实现我国学校体育的基本途径 体育课教学、课外体育活动、
课外运动训练和体育竞赛，是实现 我国学校体育目标的基本途径。通 常也称体育课和课外体育活动。
2、实现我国学校体育目标的基本要求 （1）全面贯彻教育方针，面向全体学生； （2）以整体观点开展学校体育工作：
①学校体育要坚持课内与课外相结合；
②学校体育要坚持普及与提高相结合； ③学校体育要与健康教育、卫生保健工作相 结合。
本质功能
提高大脑的工作能力 促进有机体的生长发育
提高人体功能 调节人的心理 提高人体的适应能力
• 三、学校体育的一般功能
教养功能
一般功能
教育功能 促进个体社会化功能
美育的功能
促进学生个性全面发展
• 四、学校体育本质功能与一般功能
的关系
相辅相成，既相互联系又相互促进。
专题2 学校体育的地位
一、学校体育与全面发展教育
2、学校体育的主要目标是通过体育活 动增进学生健康，增强学生的体质。
3、两者相结合，才能更好地实现学校 体育的目标。
五、学校体育与竞技运动
专题3 我国学校体育的目标
一、学校体育目标的概述
1、目标的概念 2、学校体育目标的概念
是指在一定的时期内，学校体 育实践所要达到的预期结果。它是 学校体育的出发点和归宿。
衡量一个学校体育目标完成的 最终标准，一般均以效果目标为标 准，因此，我国学校体育目标通常 是指学校体育的效果目标。
理论依据
社会的需要
学校体育本身功能
学生身心发展的特点
三、我国学校体育的目标
1、我国学校体育的目标：增强学 生体质，促进学生身心健康发展，培 养学生的体育运动能力和良好的思想 品质，使其成为德、智、体全面发展 的社会主义事业建设者和接班人。
三、学校体育与终身体育
1、学校体育能为终身体育打好 体质基础；
2、学校体育能培养学生终身体 育的意识、习惯和能力。
四、学校体育与健康教育
1、学校健康教育的任务是使学生从小 养成良好的生活习惯和行为模式，达到 最佳的健康状态。
（3）“纲要”明确提出：“全民健身 计划以全国人民为实施对象，以青少年 和儿童为重点”
（4）学校体育在全民健身中的 地位和意义
a、身体素质是民族素质的组 成部分，青少年体质水平是一个 民族素质水平的象征和标志，而 体育锻炼是影响学生身体生长发 育的重要而积极的因素；
b、根据人体遗传学和优生学理论， 青少年学生这一代体质增强了，就 从根本上改善和提高我国人民的体 质与健康水平，从而全面提高民族 的素质；
3、处理好继承与发展、学习与创新的关 系；
4、加强体育师资队伍建设； 5、加强学校体育的教学、科学研究； 6、要保证必要的物质条件； 7、加强领导，科学管理。
3、学校体育目标的结构 学校体育目标的结构
条件目标
过程目标 效果目标
条件目标
师
学
资
生
软
硬
数
的
量
基
和 质
础
件
件
量
过程目标
组 织 管 理
体 育 教 学
课课 外余 体体 育育 锻训
课 余 体 育 竞
卫教 生学 保研 健究
炼练 赛
效果目标
培
增
养
强
学
体
体
科
学
生
育
育
研
生
体
能
人
成
体
育
力
才
果
百度文库
质
意
识
二、确定我国学校体育目标的理论依 据
第二章
学校体育的功能 与目标
专题1 学校体育的功能
专题2 学校体育的地位
专题3 我国学校体育的 目标
专题1 学校体育的功能
学校体育的功能 概念 本质功能 一般功能 关系
• 一、学校体育功能的概念
• 是指学校体育所发挥的有利
作用或效能。
• 学校体育的功能取决于学校
体育本身的特点和社会的需要。
二、学校体育的本质功能（健身功能）
（1）概念：
是国务院于1995年6月正式颁布的 一项由国家领导、社会支持、全民参与 的体育健身计划，是与实现我国社会主 义现代化目标相配套的社会系统工程和 面向21世纪的体育发展战略规划。
（2）“纲要”提出了到2010年的奋斗目 标：
努力实现体育与国民经济和社会主 义事业的协调发展，全面提高中华民族 的体质与健康水平，基本建成具有中国 特色的全民健身体系。
1、全面发展教育的概念 2、学校体育在全面发展教育 的地位意义
•
• 学校体育在全面发展教育中
的地位，是由学校体育的功能与 社会发展对学校体育的要求所决 定的。
• 学校体育既是学校教育的重
要内容，也是学校教育的重要手 段。
学校体育
德育 智育
美育
二、学校体育与全民健身
1、全民健身计划纲要（又简称“纲 要”）
2、现阶段我国学校体育 具体效果目标是：
（1）、全面锻炼学生的身体， 增强学生体质；
（2）、掌握体育与健康教育的 基本知识、基本技术和基本技能；
（3）、培养学生良好的思想品德， 促进学生个性的全面发展；
（4）、发展学生的运动能力， 为国家培养输送体育后备人才。
四、实现我国学校体育目标的 基本途径与要求
1、实现我国学校体育的基本途径 体育课教学、课外体育活动、
课外运动训练和体育竞赛，是实现 我国学校体育目标的基本途径。通 常也称体育课和课外体育活动。
2、实现我国学校体育目标的基本要求 （1）全面贯彻教育方针，面向全体学生； （2）以整体观点开展学校体育工作：
①学校体育要坚持课内与课外相结合；
②学校体育要坚持普及与提高相结合； ③学校体育要与健康教育、卫生保健工作相 结合。
本质功能
提高大脑的工作能力 促进有机体的生长发育
提高人体功能 调节人的心理 提高人体的适应能力
• 三、学校体育的一般功能
教养功能
一般功能
教育功能 促进个体社会化功能
美育的功能
促进学生个性全面发展
• 四、学校体育本质功能与一般功能
的关系
相辅相成，既相互联系又相互促进。
专题2 学校体育的地位
一、学校体育与全面发展教育
2、学校体育的主要目标是通过体育活 动增进学生健康，增强学生的体质。
3、两者相结合，才能更好地实现学校 体育的目标。
五、学校体育与竞技运动
专题3 我国学校体育的目标
一、学校体育目标的概述
1、目标的概念 2、学校体育目标的概念
是指在一定的时期内，学校体 育实践所要达到的预期结果。它是 学校体育的出发点和归宿。
衡量一个学校体育目标完成的 最终标准，一般均以效果目标为标 准，因此，我国学校体育目标通常 是指学校体育的效果目标。
理论依据
社会的需要
学校体育本身功能
学生身心发展的特点
三、我国学校体育的目标
1、我国学校体育的目标：增强学 生体质，促进学生身心健康发展，培 养学生的体育运动能力和良好的思想 品质，使其成为德、智、体全面发展 的社会主义事业建设者和接班人。