挑战杯答辩技巧讲座文字稿

一·背景：“挑战杯”——中国大学生学术科技界的“奥林匹克”

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起并组织的全国性大型赛事，旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，为国家培养跨世纪的创新人才。自1989年以来，大赛已成功举办了十届，并逐步发展成为包括全国所有重点高校在内的300多所内地高校，以及港澳台地区和新加坡等国十多所知名高校参加的科技盛会，影响力辐射至整个东南亚地区，获奖者中现已有30多名成为了各学术科研领域的教授和学者，2位长江学者，6位国家重点实验室带头人。

创办至今，“挑战杯”发现和培养了一大批在学术上有所作为的尖端人才，为青年大学生提供了实现自我价值与理想的现实途径。由于其在较高的层次上展示了我国高校的育人成果，有效推动了高校与社会之间的交流，如今已成为高校学生课余科技文化活动中的一项主导性活动；更因在全国大学生课外学术科技领域的导向性、示范性和群众性，而被冠以中国大学生学术科技界“奥林匹克”的美名。

“挑战杯”更是我国大学生课外学术科技成果交流的一场盛会，每年有近1500多个项目参与竞技，其中第六届大赛期间科技成果转让成交额突破1亿元人民币，为促进我国高校科技成果向现实生产力转化做出了不可磨灭的贡献。

1993 年8月4日，中共中央总书记、国家主席江泽民为“挑战杯”竞赛题写杯名，李鹏、李岚清、吴邦国等党和国家领导人为竞赛题词。著名科学家苏步青、钱三强、费孝通、卢嘉锡、朱光亚、周光召等也纷纷寄语大赛。在国家及社会各界的共同支持下，“挑战杯”正向着既定的目标稳步前进。沧海横流，方显英雄本色。来吧，让英雄与挑战握手！

“挑战杯”自1989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学成功地举办了十届。

2·(竞赛的宗旨)：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

3·(竞赛的目的)：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

4·(竞赛的方式)：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

二·“挑战杯”竞赛的参赛作品类别：

（1 ）自然科学类学术论文（理、工、农、医类学术论文）

（2 ）哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

（3 ）科技发明制作（包括化工、机械与控制、计算机、电工、电子、电信、农医等）

A 类：科技含量较高、制作投入较大的作品；

B 类：制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作

三·挑战杯，可以给我们带来一些什么：

挑战杯最大的作用是提供了一个平台，实际上也为所有的高校提供了一个展示交流的平台。我们可以此推动各个高校的学生课外科技活动的发展，对高校学生综合素质的提高，对科学精神的培养都是非常有好处的。

这些好处主要表现在：

1.能够让学生将在课堂上学到的理论知识运用到实际操作中；

2.写论文前的准备工作就是巩固专业知识的大好时机；

3.在比赛当中也能锻炼学生各方面的能力，譬如团队合作精神、动手实践能力、与人沟

通能力（尤其是社会调查）、分析问题和解决问题的能力，应用文的写作能力等；

4.挑战杯奖项获得者在很多学校可以获得保研资格。

5. 在给学校和个人带来巨大荣耀的同时，更为重要的是它繁荣了校园的学术氛围

确定题目、申请资助的工作完成后，你就得投入大量的时间精心完成作品啦。以下是部分参赛者的心得。但愿他们的成功能让大家的前行多一些信心，多一些准备。

★最初的构思是于去年六月末的当时尚未拆除的“大排档”羊肉串摊位的周边地带形成的。尽管后来有过激烈的争论，有过难遣的苦闷，但我们怀抱着坚定的信仰，在骄阳下调查走访，在冬夜里捧热水袋温书，最后成稿时在图书馆和打印室之间奔波来往——为了心里歆享着的丰富的圆满，也为了混杂着烤羊肉与孜然香味的那依然鲜活的兴奋。……也许天空没有留下一丝痕迹，但毕竟我们已飞过，只为那远方美丽的草原。

——北京大学政府管理学院孔新峰唐睿（作品：《透视中国“草根民主”：宏观学理和微观调研》）

★在得知获奖的瞬间，欣喜之情难以言表。回首这几十个艰苦奋斗的日子，有激烈的争论，有默契的合作；有遇到困难时的苦闷，有豁然开朗时的喜悦；有一夜苦战后的疲惫，也有取得进展后的兴奋。当这一切有了令人欢欣的结果，证实了我们当初的信念“付出就会有回报”。

★这次研究和参赛，给我们印象最深的是老师严谨的治学态度，以及同学们认真、严肃、勤于思考和合作的研究精神的互相影响。这种精神上的互动使我们这个研究集体都全力以赴地做好研究，经常进行成果和疑难问题方面的交流。时至今日，我们仍然在思考，我们是在挑战别人，还是在挑战自己……

——北大教育学院“挑战杯”论文组（作品：《谁来为高等教育付费——高等教育成本补偿的国际比较》）（第一作者哈巍现留学美国）

★值得高兴的是，自己终于蜕去了表面的浮躁，静下心踏踏实实做点事情。在北大那么多年，耳濡目染老师们的儒雅风范与学识渊博，总有高山仰止之感，而他们平心静气不食人间烟火般的潜心研究与严谨治学，更让我敬佩不已。回首自己本科的四年，充满激情但似乎流于浮躁，在尽情品尝着北大的自由和民主的同时，却忽视了去充分吸取北大“科学”的精髓。……看到“挑战杯”的宣传语“营造学术氛围”，不禁深有所感。要成为世人所认可的世界第一流大学，自然离不开学术的繁荣与强盛。早一点感受到学术氛围，早些深入其中，可能更有利于以后的做学问吧。做学问自然是苦的，要想苦中寻乐，去感受一次次成功的喜悦，那或许应该从现在开始就踏踏实实地做点事情。

——北大光华管理学院郭建南（作品：《从上海与贵州的极端化发展看中国的区域经济差异》）（作者现留学剑桥）

四·“挑战杯”竞赛的准备工作：

1、选题

2、组建团队

3、调研

五·“挑战杯”答辩技巧：

进入决赛答辩环节，策划者需要通过PPT来展示、介绍自己策划的活动概要，须强调一点的是：这是“自述”而非“自读”。这里重要的技巧是（一）必须注意不能照本宣读，要做到概括简要，言简意赅。（二）PPT汇报不能占用过多时间，汇报部分的内容可包括策划背景、口号、目的、活动负责人及主要参与者、时间地点、资源需要、活动开展、活动过程、经费预算以及应注意的问题及细节，也可阐述自己在策划中的新见解、新的理解或新的突破。不过，要尽量做到词约旨丰，一语中的。（三）要突出重点，把自己的最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

1.开宗明义，紧扣主题

在校园中进行策划答辩，往往辩手较多，因此，对于评委来说，他们不可能对每一位的