青少年与同辈群体
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帮助青少年发展其社会认知 促进心理健康 抑制危险行为 同一性
青年文化
青年文化：信仰 艺术 科技
• 快乐论
塔尔科特帕森 斯
价值观
习俗
• 无责任论 • 快乐至上
马札 赛克斯
• 追求冒险 • 形象 行为
迈克尔布雷克
• 暗语
青年文化
玛 格 丽 特 科技进步对青年文化的影响
后塑文化：在科技发展缓慢的文化中，儿童和青少年需要向成年人学
群
体
分
类
大团体
大团体：
同龄人认同这样的青少 年拥有相似的形象或者 声誉，在种族或社区生 活中具有相同的特征， 即使这些青少年彼此之 间不认为是朋友，或者 彼此之间不会有很多往 来。 美国青少年典型的大团 体：运动健将、聪明人、 书呆子、大众人物
大团体的功能：
确定青少年在学校的社会 结构中的位置 使得青少年去接触某些同 龄人而远离另一些同龄人 鼓励某些生活方式而贬低 另一种生活方式
社会技能是受欢迎的重要因素
群
体
分
类
Q：睡着的小宝宝，你一接近他就醒了。 睡着的小宝宝，你一接近他就醒了。 你认为小宝宝会有哪种反应? 你认为小宝宝会有哪种反应? A. 哭出来 B. 笑出来 C. 再睡回去 D. 咳嗽
看看你的选择? 看看你的选择? A. 哭出来 对于自己的人际关系没有自信可能会因为在公司的人际 关系不好，而感到烦恼，或是正为了爱人的关系而烦恼。 B. 笑出来 对于自己的人际关系相当有自信的人。如果在人际关系 上能够更加积极，从对方那儿也能够得到相当好的反应。 但是，过于自信有时也会伤脑筋。 因为回答“笑出来”的人，也许是过度的乐天派。是否 会对周遭的人造成困扰，有必要再检查检查看。
同辈群体
同辈群体
同辈群体兴起所导致的问题
在年轻人的社会化过程中，同龄人群体所起到的 突出作用是应该
引起担忧
还是
值得庆幸
同辈群体
同龄人群体结构的变化
同龄人陪伴时间的增加 不受监督的管束增加 和异性的交往随年龄而增加
同辈群体
青年交往
往交年青
青年交往的心理意义
交流信息，开发信息 掌握行为规范和社会经验，促进社会化发展 确立自我形象，发展自我意识 满足结群的需要，获得同龄人的支持 获得成才的机遇 保持身心的健康
青 少 年
and
引言
青少年人际交往的心理特点
青年——高峰期 交友——同龄人 男女——差异性 友谊——深度感
同辈群体 青年交往 群体分类 友谊关系 青年文化
同辈群体
同辈 Or 朋友
同辈群体
同辈群体的含义
身份 年龄
思想
心理
同辈群体
同辈群体的来源
家 庭 生 活 思 想 心 理 作 工
同辈群体
受 教 育
看看你的选择? 看看你的选择? C. 再睡回去 喜欢独处，不关心人际关系。 即使自己一个人，也不会觉得孤独。也许，反而觉得比 较轻松。 但是，有时候，团体生活也是很重要的。和别人交往， 也能够提升自己。 D. 咳嗽 你选择这答案，可见你是一个比较容易担心的人。 虽然有能力，但是在人际关系方面，往往朝坏的方面去 想。并且太在乎别人对你的看法。 应该要更轻松些，坦诚地和别人交往，你一定会是个受 人欢迎的人。
友谊关系
友 谊 关 系 的 发 展 朋 友 间 的 共 同 兴 趣
友谊关系
友 谊 关 系 的 水 平
关系 关系
友谊关系 友
谊 关 系 的 类 型
友 友 友 友 友 友 友 友
友 友
友谊关系
朋友、友谊对青少年的影响
近墨者黑
危险活动的相关性
过度抽烟喝酒 违禁药品乱用 性行为 超速驾驶 犯罪行为
近朱者赤
大团体还影响青少年的自我感受：
属于学校地位较高大团体的青少年，自我评价会更高。
团体结构随时间而变化
青春期早期，青少年的活动围绕小团体展开，在一 起运动、闲聊、逛逛。 真正的约会开始之前，男孩和女孩小团体开始融合。 可以共同参加聚会，但是实际活动却是围绕同性别 的同龄人展开。（ ） 结构转变阶段，小团体中的一部分人分离出去与异 性组成两性小团体。 青春期中期，小团体大多是由两性组成。 青春期晚期，同龄人群体开始解体，开始谈恋爱的 青少年不再参加小团体活动。同龄人群体被伴侣关 系所取代。
大团体成员的确定：
小团体成员的确定基于共 同的活动以及朋友关系， 而大团体成员的确定则是 基于名声或者众人的看法。
大团体对青少年的影响
作为参照群体的大团体
大团体可以让我们了解此团体成员的行为和价值观 原因在于：
因此，大团体对于青少年的行为、活动、自我概念都 有重要的影响。
大团体对团体成员的服饰、活动、行为、音乐品味等方面给 出了准则和标准。 大团体起到参照作用，为团体成员提供特殊的身份。此种身 份成为青少年自我同一性的基础。
习，因为他们的改变很少。
米 德
人身上，结果是从同辈身上学习他们想知道的东西。
塑文化：近一个世纪的工业化国家，科技和经济的发展发生在每一
前塑文化：科技发展速度加快，在这种文化中，学习的方向正好转过来， 年轻人教成年人最新的科技。
谢谢观赏
受欢迎群体
受欢迎者特点：
行为在同龄人眼中是得体的 善于觉察并迎合别人的需要 自信但不自负 对人友善、脾气好，为人乐 观，具有幽默感 聪明 知道如何建立并且维持友谊
不受欢迎群体
不受欢迎者： 过分好斗：喜欢争斗，参 与反社会行为的可能性更 大，往往以强凌弱 性格内向的人：胆小、拘 谨、害羞，更容易受人欺 负 既好斗又性格内向的孩子
青年交往
往交wenku.baidu.com青
青年的人际关系
促进交往的心理因素 阻碍交往的个性因素
•相似性因素 •邻近性因素 •补偿性因素 •能力与特长 为人虚伪 不尊重人 嫉妒心强 苛求与人 骄傲自满 自我中心 报复心强 猜疑心重 过分自卑 孤独固执
小团体 小团体（2-12人）成员性别相同，
年龄相当。 小团体由共同活动或友谊来界定。 小团体为青少年交往提供主要的 社会环境。 成员之间互相了解，对彼此之间 的评价要高于团体之外的人。 只有一半的青少年认为自己是小 团体的成员。 女孩比男孩更可能成为小团体的 成员。 小团体具有相对的稳定性，持续 的时间较长。但是小团体的成员 也会发生改变。
青年文化
青年文化：信仰 艺术 科技
• 快乐论
塔尔科特帕森 斯
价值观
习俗
• 无责任论 • 快乐至上
马札 赛克斯
• 追求冒险 • 形象 行为
迈克尔布雷克
• 暗语
青年文化
玛 格 丽 特 科技进步对青年文化的影响
后塑文化：在科技发展缓慢的文化中，儿童和青少年需要向成年人学
群
体
分
类
大团体
大团体：
同龄人认同这样的青少 年拥有相似的形象或者 声誉，在种族或社区生 活中具有相同的特征， 即使这些青少年彼此之 间不认为是朋友，或者 彼此之间不会有很多往 来。 美国青少年典型的大团 体：运动健将、聪明人、 书呆子、大众人物
大团体的功能：
确定青少年在学校的社会 结构中的位置 使得青少年去接触某些同 龄人而远离另一些同龄人 鼓励某些生活方式而贬低 另一种生活方式
社会技能是受欢迎的重要因素
群
体
分
类
Q：睡着的小宝宝，你一接近他就醒了。 睡着的小宝宝，你一接近他就醒了。 你认为小宝宝会有哪种反应? 你认为小宝宝会有哪种反应? A. 哭出来 B. 笑出来 C. 再睡回去 D. 咳嗽
看看你的选择? 看看你的选择? A. 哭出来 对于自己的人际关系没有自信可能会因为在公司的人际 关系不好，而感到烦恼，或是正为了爱人的关系而烦恼。 B. 笑出来 对于自己的人际关系相当有自信的人。如果在人际关系 上能够更加积极，从对方那儿也能够得到相当好的反应。 但是，过于自信有时也会伤脑筋。 因为回答“笑出来”的人，也许是过度的乐天派。是否 会对周遭的人造成困扰，有必要再检查检查看。
同辈群体
同辈群体
同辈群体兴起所导致的问题
在年轻人的社会化过程中，同龄人群体所起到的 突出作用是应该
引起担忧
还是
值得庆幸
同辈群体
同龄人群体结构的变化
同龄人陪伴时间的增加 不受监督的管束增加 和异性的交往随年龄而增加
同辈群体
青年交往
往交年青
青年交往的心理意义
交流信息，开发信息 掌握行为规范和社会经验，促进社会化发展 确立自我形象，发展自我意识 满足结群的需要，获得同龄人的支持 获得成才的机遇 保持身心的健康
青 少 年
and
引言
青少年人际交往的心理特点
青年——高峰期 交友——同龄人 男女——差异性 友谊——深度感
同辈群体 青年交往 群体分类 友谊关系 青年文化
同辈群体
同辈 Or 朋友
同辈群体
同辈群体的含义
身份 年龄
思想
心理
同辈群体
同辈群体的来源
家 庭 生 活 思 想 心 理 作 工
同辈群体
受 教 育
看看你的选择? 看看你的选择? C. 再睡回去 喜欢独处，不关心人际关系。 即使自己一个人，也不会觉得孤独。也许，反而觉得比 较轻松。 但是，有时候，团体生活也是很重要的。和别人交往， 也能够提升自己。 D. 咳嗽 你选择这答案，可见你是一个比较容易担心的人。 虽然有能力，但是在人际关系方面，往往朝坏的方面去 想。并且太在乎别人对你的看法。 应该要更轻松些，坦诚地和别人交往，你一定会是个受 人欢迎的人。
友谊关系
友 谊 关 系 的 发 展 朋 友 间 的 共 同 兴 趣
友谊关系
友 谊 关 系 的 水 平
关系 关系
友谊关系 友
谊 关 系 的 类 型
友 友 友 友 友 友 友 友
友 友
友谊关系
朋友、友谊对青少年的影响
近墨者黑
危险活动的相关性
过度抽烟喝酒 违禁药品乱用 性行为 超速驾驶 犯罪行为
近朱者赤
大团体还影响青少年的自我感受：
属于学校地位较高大团体的青少年，自我评价会更高。
团体结构随时间而变化
青春期早期，青少年的活动围绕小团体展开，在一 起运动、闲聊、逛逛。 真正的约会开始之前，男孩和女孩小团体开始融合。 可以共同参加聚会，但是实际活动却是围绕同性别 的同龄人展开。（ ） 结构转变阶段，小团体中的一部分人分离出去与异 性组成两性小团体。 青春期中期，小团体大多是由两性组成。 青春期晚期，同龄人群体开始解体，开始谈恋爱的 青少年不再参加小团体活动。同龄人群体被伴侣关 系所取代。
大团体成员的确定：
小团体成员的确定基于共 同的活动以及朋友关系， 而大团体成员的确定则是 基于名声或者众人的看法。
大团体对青少年的影响
作为参照群体的大团体
大团体可以让我们了解此团体成员的行为和价值观 原因在于：
因此，大团体对于青少年的行为、活动、自我概念都 有重要的影响。
大团体对团体成员的服饰、活动、行为、音乐品味等方面给 出了准则和标准。 大团体起到参照作用，为团体成员提供特殊的身份。此种身 份成为青少年自我同一性的基础。
习，因为他们的改变很少。
米 德
人身上，结果是从同辈身上学习他们想知道的东西。
塑文化：近一个世纪的工业化国家，科技和经济的发展发生在每一
前塑文化：科技发展速度加快，在这种文化中，学习的方向正好转过来， 年轻人教成年人最新的科技。
谢谢观赏
受欢迎群体
受欢迎者特点：
行为在同龄人眼中是得体的 善于觉察并迎合别人的需要 自信但不自负 对人友善、脾气好，为人乐 观，具有幽默感 聪明 知道如何建立并且维持友谊
不受欢迎群体
不受欢迎者： 过分好斗：喜欢争斗，参 与反社会行为的可能性更 大，往往以强凌弱 性格内向的人：胆小、拘 谨、害羞，更容易受人欺 负 既好斗又性格内向的孩子
青年交往
往交wenku.baidu.com青
青年的人际关系
促进交往的心理因素 阻碍交往的个性因素
•相似性因素 •邻近性因素 •补偿性因素 •能力与特长 为人虚伪 不尊重人 嫉妒心强 苛求与人 骄傲自满 自我中心 报复心强 猜疑心重 过分自卑 孤独固执
小团体 小团体（2-12人）成员性别相同，
年龄相当。 小团体由共同活动或友谊来界定。 小团体为青少年交往提供主要的 社会环境。 成员之间互相了解，对彼此之间 的评价要高于团体之外的人。 只有一半的青少年认为自己是小 团体的成员。 女孩比男孩更可能成为小团体的 成员。 小团体具有相对的稳定性，持续 的时间较长。但是小团体的成员 也会发生改变。