走进化学实验室
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⑴绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
⑵向灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。
⑶绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑷用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
⑸不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖。
1:酒精灯的使用。
(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加______,绝对禁止用燃着的酒精灯去______另一只酒精灯。熄灭酒精灯用_____,不可用,洒在台面上的酒精着火应立即用______去扑盖。
(2)酒精灯的火焰分为、、。其中温度最高。因此,应用外焰部分进行加热。
2:给物质加热:
用酒精灯给物质加热时的注意事项:
⑴给液体加热可以用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿;给固体加热可以用干燥的试管、蒸发皿等。有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
⑵如果被加热的玻璃容器外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后加热,以免容器炸裂。
(3):往试管装入固体药末时,可先使试管,把盛有药品的药匙(或纸槽)小心送至,然后。
2:液体药品的取用:
液体药品一般放在。
(提出问题):
(1)回忆日常生活中,我们怎
样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?
(2)如何将稀盐酸倒入试管内?
(3)细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应快速倒还是缓慢地倒?拿细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?倾倒液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回
⑶加热的时候,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触,也不要离得过远,距离过近或过远都会影响加热效果。烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗,否则可能破裂。也不要直接放在实验台上,以免烫坏实验台。
⑷给试管里的固体加热,应该先进行预热。预热的方法是:在火焰上来回移动试管。对已固定的试管,可移动酒精灯。待试管均匀受热后,再把灯焰固定在放固体的部位加热。
如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?
注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因。
1:固体药品的取用;
(1):固体药品通常保存在,取用固体药品一般用。有些块状固体应用取。用过的药匙或要立刻以备下次再用
(2):把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时,wenku.baidu.com先把容器,把,再把容器。
课题
课题三走进化学实验室
教学
目标
知识与技能
1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
2.了解一些化学实验室的规则。
3.掌握常见仪器的名称和使用。
4.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
5.培养学生的观察能力和动手能力。
过程与方法
(5):量筒平放,视线与液体的凹液面的最低处保持水平。仰视读数比实际值小,俯视读数比实际值大
(6):胶头滴管的使用。取用少量的液体可用,取液后的滴管,应保持橡胶乳头在______,不要_____防止,沾污或
;不要把滴管放在或,以免。用过的胶头滴管应立即用以备再用。
二:物质的加热。
使用酒精灯时的注意事项:
三:洗涤仪器
1:做实验必须用,否则会影响。
2:洗涤仪器时,先,再振荡后
再,振荡后再,如果内壁附有的物质,要用。
3:玻璃仪器清洗后,如果内壁附着的水既不,也不才算干净。
四:练习基本操作。(以学生自己动手练习为主,力求熟练掌握)
课堂小结:
本节课主要内容是实验室一些常见仪器在使用过程中的注意事项,我们主要要认识固体和液体药品的取用,量筒和胶头滴管的使用,药品的加热,仪器的洗涤。在以后的学习中还会有一些具体的操作注意事项,我们也应该加强注意,这样才能安全操作。
在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示,然后学生在探究中得出结论,进而通过学生的亲处演示找出问题,最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣。
情感态度与价值观
1.培养学生严谨的科学态度。
2.初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点
最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
教学用具或信息技术工具
教学难点
实验操作的正确性,滴管的使用。
教学步骤
时间分配
教学内容
教学方法
一:药品的取用:(设疑)
要将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用?
⑸给试管里的液体加热,也要进行预热,同时注意液体体积最好不要超过试管容积的1/3。加热时,使试管倾斜一定角度(约45度角)。在加热过程中要不对地移动试管。为避免试管里的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。
(1):给试管中的固体药品加热时,试管口应略______倾斜。给试管中的液体药品加热时,应使用______,并注意液体的体积不得超过试管容积的______,试管口不准对着______和______,试管要倾斜与桌面约成______角,并不时地上下移动试管,以免试管里的液体沸腾喷出伤人。用试管给药品加热,都应选擦干试管外壁的______。用酒精灯先使试管______受热,而后用酒精灯的______部分固定在药品部位加热。注意试管底部不要跟______接触。
板
书
设
计
走进化学实验室
一、药品的取用1固体药品2、液体药品----量筒的使用、胶头滴管的使用
二、药品的加热————酒精灯的使用
三、仪器的洗涤。
教
学
反
思
简单、易懂,用演示实验更形象的展现在学生的面前。但重点是一定要时刻提醒学生把东西看到脑子里,不能看过就忘。在理解的基础上把注意事项记清楚。
⑵向灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。
⑶绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑷用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
⑸不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖。
1:酒精灯的使用。
(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加______,绝对禁止用燃着的酒精灯去______另一只酒精灯。熄灭酒精灯用_____,不可用,洒在台面上的酒精着火应立即用______去扑盖。
(2)酒精灯的火焰分为、、。其中温度最高。因此,应用外焰部分进行加热。
2:给物质加热:
用酒精灯给物质加热时的注意事项:
⑴给液体加热可以用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿;给固体加热可以用干燥的试管、蒸发皿等。有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
⑵如果被加热的玻璃容器外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后加热,以免容器炸裂。
(3):往试管装入固体药末时,可先使试管,把盛有药品的药匙(或纸槽)小心送至,然后。
2:液体药品的取用:
液体药品一般放在。
(提出问题):
(1)回忆日常生活中,我们怎
样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?
(2)如何将稀盐酸倒入试管内?
(3)细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上?倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应快速倒还是缓慢地倒?拿细口瓶倾倒时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心?倾倒液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回
⑶加热的时候,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触,也不要离得过远,距离过近或过远都会影响加热效果。烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗,否则可能破裂。也不要直接放在实验台上,以免烫坏实验台。
⑷给试管里的固体加热,应该先进行预热。预热的方法是:在火焰上来回移动试管。对已固定的试管,可移动酒精灯。待试管均匀受热后,再把灯焰固定在放固体的部位加热。
如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?
注意指导学生,注重培养学生实验操作的规范性,让学生互教互学,鼓励学生大胆动手实验,学会分析实验成与败的原因。
1:固体药品的取用;
(1):固体药品通常保存在,取用固体药品一般用。有些块状固体应用取。用过的药匙或要立刻以备下次再用
(2):把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时,wenku.baidu.com先把容器,把,再把容器。
课题
课题三走进化学实验室
教学
目标
知识与技能
1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
2.了解一些化学实验室的规则。
3.掌握常见仪器的名称和使用。
4.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
5.培养学生的观察能力和动手能力。
过程与方法
(5):量筒平放,视线与液体的凹液面的最低处保持水平。仰视读数比实际值小,俯视读数比实际值大
(6):胶头滴管的使用。取用少量的液体可用,取液后的滴管,应保持橡胶乳头在______,不要_____防止,沾污或
;不要把滴管放在或,以免。用过的胶头滴管应立即用以备再用。
二:物质的加热。
使用酒精灯时的注意事项:
三:洗涤仪器
1:做实验必须用,否则会影响。
2:洗涤仪器时,先,再振荡后
再,振荡后再,如果内壁附有的物质,要用。
3:玻璃仪器清洗后,如果内壁附着的水既不,也不才算干净。
四:练习基本操作。(以学生自己动手练习为主,力求熟练掌握)
课堂小结:
本节课主要内容是实验室一些常见仪器在使用过程中的注意事项,我们主要要认识固体和液体药品的取用,量筒和胶头滴管的使用,药品的加热,仪器的洗涤。在以后的学习中还会有一些具体的操作注意事项,我们也应该加强注意,这样才能安全操作。
在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示,然后学生在探究中得出结论,进而通过学生的亲处演示找出问题,最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣。
情感态度与价值观
1.培养学生严谨的科学态度。
2.初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点
最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
教学用具或信息技术工具
教学难点
实验操作的正确性,滴管的使用。
教学步骤
时间分配
教学内容
教学方法
一:药品的取用:(设疑)
要将大理石放入试管内而不打破试管底,应如何操作?应用什么仪器取用?
⑸给试管里的液体加热,也要进行预热,同时注意液体体积最好不要超过试管容积的1/3。加热时,使试管倾斜一定角度(约45度角)。在加热过程中要不对地移动试管。为避免试管里的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。
(1):给试管中的固体药品加热时,试管口应略______倾斜。给试管中的液体药品加热时,应使用______,并注意液体的体积不得超过试管容积的______,试管口不准对着______和______,试管要倾斜与桌面约成______角,并不时地上下移动试管,以免试管里的液体沸腾喷出伤人。用试管给药品加热,都应选擦干试管外壁的______。用酒精灯先使试管______受热,而后用酒精灯的______部分固定在药品部位加热。注意试管底部不要跟______接触。
板
书
设
计
走进化学实验室
一、药品的取用1固体药品2、液体药品----量筒的使用、胶头滴管的使用
二、药品的加热————酒精灯的使用
三、仪器的洗涤。
教
学
反
思
简单、易懂,用演示实验更形象的展现在学生的面前。但重点是一定要时刻提醒学生把东西看到脑子里,不能看过就忘。在理解的基础上把注意事项记清楚。