主题信息搜索和整理

新教案构思草案

主题：信息搜索和整理

作者象贤中学王慧敏

教学目标:

知识目标：

懂得通过两类方式（传统和非传统），多种办法采集，获取，综合整理信息

能力目标：

培养学生独立获取信息的能力

比较信息的能力

分享和综合信息的能力

通过课后的各种讨论方式(如bbs)培养交流能力

综合提高学生的信息素养

情感目标：

通过情景模拟，学生们作为一个广州信息搜集公司的员工，免费为广州亚运会筹备委员会的一个项目《走进广州》做免费的景点信息搜集工作，增强学生热爱祖国，热爱家乡的感情，培养人人为广州亚运会做贡献的主人翁精神，同时扩大学生的国际视野，有目的地使搜集整理的题材适合国外友人的品味。

教学重点：

各种搜索方法和交叉合作，自主性培养

教学难点：

传统方式和非传统方式的整合力度，学生的分析，综合整理信息的准确度

教学方法：

教师先根据实际情况把学生分为两组，指导过程和阶段任务，学生完成任务，其间学生在教师的安排下横向合作，最终使得每个学生都会掌握两种不同的方式获取信息，并能亲身体会到各种方式的优缺点。学生自主完成任务其间，教师通过bbs和小组长的报告，掌握动态。最后完成的是个分类好了的专题信息资料，并另外安排一个课时，总结讨论。

说明：作者刚毕业，首次参加培训，无任何实际教学经验，下笔幼稚之处难免；一晚的时间，只能是勾勒出教案的大轮廓，一个基本的构思，如果总的构思和框架基本符合新课标要求，目的达到。

阶段和指导内容教师活动学生活动

情境设计

引导学生进入角色，充分调动学生积极性，把抽象的教学化为现实的行为导:2010亚运会在家乡举行，大

家愿意为她做点贡献吗？

导：现在假设我们班是一个信

息搜索公司，为介绍广州搜集

景点资料信息。

问：怎样才能搜集整理好这些

信息呢？怎样介绍这些景点才

能增加人们的兴趣呢？

各抒己见

第一阶段方式分组

介绍两类信息搜索方式

分2组，1组学生主要通过网络搜索信息，2组同学通过其他方式搜索信息

同时，2组学生分别交叉结对子，全班为26对阐述两类方式多种方法。

提问：有条件上网的举手？

分组后

提问：谁自愿出任小组长？

两个组长

课代表为总组长

一对一结对

讨论

交流

分组

结对

第二阶段任务划分

26对每对指定一个景点，要求两个人通过不同的方法搜索信息

此外，每对完成自己自由选取的景点信息搜集，要求两个人搜索方式交换，题材自由选取安排26个景点给26对学生

同时要求每对学生另外自主选

取自己心目中的“景点”，两个

学生方式交换，互相指导，搜

索或者自己整理加工信息，

学生明白自己和同对伙伴的任

务，共同选择一个自己感兴趣

的景点，建立横向结对合作关

系。

第三阶段方法引导

介绍几个常用方式，方法，举几个简单的例子。介绍基本方法和技巧

教师示范，基本方法指导

如几个网址，图书馆，地图等

等

提问：网络如何搜索信息？

提问：非网络有哪些渠道获得

信息？

总结可用方法

学生至少掌握基本的方法

自由寻找其他方法

学生自由讨论获取信息渠道

知道可用的方法，选取适合自

己的方法

第四阶段过程跟踪和信息收集总结讨论，交流心得课后通过论坛和学生交流，通

过课代表了解学生大致情况，

跟踪指导。要求学生写心得。

专门安排一节课让课代表主

持，1，2组分为两个阵营，半

辩论性质谈心得，两类方式的

优缺点

教师最后汇总信息，与3组长

共同完成一个总结。

通过网络和老师交流，或者通

过组长直接提问老师

最后将整理后的资料和图片上

传到学校网站。

把心得写好，发到指定网址，

供大家交流。