地理湘教版八年级上册精品资料镇中学上册《交通运输业》教案第2课时 (2)

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4.3交通运输业教学设计

【教学目标】

1．扎实掌握我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽，提高读图能力。

2．通过读图填图及小组合作，学会用所学知识分析实际问题的方法。

3．激情参与，快乐学习，增强民族自豪感。

【学习重难点】

1.铁路运输干线的分布；

2．主要交通枢纽；

3．学会根据需要选择适宜的交通运输线路。

【课时安排】四课时

第三课时

【教学目标】

1.掌握我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，铁路线经过的主要城市，主要的铁路枢纽。

2.学会分析铁路运输简明时刻表。

3.激情参与，快乐学习，增强民族自豪感。

【学习重难点】

掌握我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，铁路线经过的主要城市，主要的铁路枢纽。【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

1．导入新课，板书课题

“每年的寒、暑假或者是节假日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，你们旅游时乘坐过哪些交通工具？为你提供这种服务的产业，就是我们今天要学习的交通运输业。”师：（板书题目并出示课件引出本课题）。

2．出示学习目标

学生齐读学习目标；过渡语：请同学们紧扣学习目标结合学案的自学指导要求进行学习，解决基础问题，争取熟练掌握。

二、先学环节（15分钟）

（一）出示自学指导：请同学们根据自学指导学习本节知识，在课本中勾划下列问题并记忆。将自学中遇到的疑难问题用红笔标记，准备小组探究。独立完成，规范书写！（10分钟）

1.交通运输业的发展（结合课本101-102页内容，完成以下各题。）

①什么是交通运输业？交通运输业的作用有哪些？（在课本上划出答案即可）

②完成课本101页的活动题。

2.四通八达的交通运输网：（读课本103页图4—34，结合103—104页内容，完成以下题目。）

①现代化的交通运输方式主要有___ 、___ 、__ 、__ 、__ ，在各种运输方式中，中国___ 运输地位尤为突出。

②在铁路干线相互衔接和交会的地方形成___。若几种运输方式的线路交会，就形成___ ，中国综合性交通运输枢纽主要有_______、______ 、_______、______ 、_______等。

主要铁路干线和铁路枢纽：（读课本103页图4-34，找出下列铁路线：）

南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、南昆线

东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线

其它铁路：哈大线、北疆线、南疆线、青藏铁路

铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨

③铁路线经过的主要城市：

学生自学教材(学生看书、勾划问题答案，寻找疑难点，教师巡视督查学生。)

过渡语：刚才同学们的自学都非常认真，自学效果究竟怎么样，请接受自学检测吧。

2．自学检测反馈

出示交通空白图进行检测。

过渡语：刚才同学们自学的很认真，下面看同学们合作学习的效率高不高。

三、后教环节（15分钟）

(一)出示学习任务和指导（要求：先自主学习，然后小组内讨论。小组内解决不了的问题，等待其他小组或老师解决。10分钟）

完成课本104页活动题1、2？

过渡语：有疑问的小组请举手，其他小组有没有可以帮他们解决的。

（二）预设生成和点拨：

对照课本104页活动题2，学会分析铁路客运简明时刻表。

过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请完成当堂检测。

四、训练环节（13分钟）

1.学生合上课本独立完成检测题目。

2.同桌互换学案结合答案批阅，同学们改错并记忆。

过渡语：通过本节课的学习，你有什么收获或者是感悟？哪些是在检测过程中容易出错的？请你总结在学案的“自我反思”上。

五、自我反思

【教学反思】