如何写议论文ppt课件
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2
• 议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态 度即观点，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这 种态度。
• 这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。 • 一个完整的证明，必须由论点、论据、论证几个部分组成。
这几个部分也就是议论文特点的要素。它们各自担负着不 同的任务。
• 论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论 证的对象。 也就是论点。
•这个开头中的“这个成语大致的意思是说：
把一种东西和红色的放在一起一段时间后会
变红，而把它放在黑色的之中会变黑”也可
删去，因为这个成语的字面意思既不是难点
又不是文章要探讨的重点。
10
三、议论文常见模式 根据名家所写的经典议论文和近几年 高考优秀作文总结出两种基本结构模式， 具有较强的可操作性，实践证明，也是用 之有效的。
7
•
关于论点
注意：论点一定要在开头提出 开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽 快切入话题。
题目：对于我国自古以来流传的许多格言和成语， 我们今天常常会有不同的思考。下列题目中任选 一题(或自拟题)，说说你对这条格言或成语的思 考。 ①近朱者赤，近墨者黑A、近墨者必黑 B、近墨者 未必黑
8
②知足常乐：A、知足方能常乐B、常乐者不知足
• 注意： • ①一篇议论文至少要有两个分论点，
最好有三个； • ②分论点的语言要精练，一般控制
在15字内； • ③分论点句子的结构要一致，使中
间几段构成排比或准排比段； • ④分论点的表述要尽量紧扣话题的
关键字眼，以保证每一段都扣题； • ⑤几个分论点应尽量围绕“是什
么”“为什么”“怎么样”这三个 问题。
1
• 议论文不同于记叙文以形象生动的记叙来间 接地表达作者的思想感情，也不同于说明文 侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、 功能等。
• 总之： 议论文是以理服人。 记叙文是以情感人。 说明文是以知识授人。
• 什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文。 就是讲道理、论是非的文章。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞 成什么或反对什么。
• 例一 • 中国的文化博大精深，在文化的摇篮中孕育
着几千年沉淀下来的哲理、经验。其中，成语是 语言文化的一个完美的桥梁，沟通着高深的文化 与想了解它的人们，它精炼的将有内含的哲理简 单的表述给人们，并引发后者的深思。
• “知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐。 这一简单的道理似乎人人都明白，但细想起来， 似乎想常乐，只知足是达不到的。相反，想常乐 更应不满足于现状。
• 分论点 是从属于中心论点并为阐述中心论点服务 的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡 经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的 有力论据。
4
• 论据 是用来证实论点的根据。它是用来确定论题 的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答 “为什么”的任务。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性 论据和理论性论据两类。
11
• 模式一：中心论点加分论点式。
•
这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采
用这种模式的。例如《说“勤”》《谈骨气》等等。下
面是《说“勤”》的结构提纲：
•
中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代
文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于
勤。”
•
分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。
5
• 论证 就是运用论据证明论点的过程和方法， 也就是指材料和观点有怎样的联系。 它担负着回答“怎样证明”的任务。
• 议论文不分长短，皆须具有论题、论点、 论据、论证几个要素。
• 这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。 共同完成证明任务 。
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简单的理解：
论点 就是你的观点。 论据 支持你观点的根据和依据。 论证 就是使用论据来证明论点的过程。
•这个开头中的有用信息集中在第二段， 第一段的内容即属于离题太远。
9
• 例二
• 近朱者未必赤，近墨者未必黑
• 近朱者赤，近墨者黑。这个成语大致 的意思是说：把一种东西和红色的放在一 起一段时间后会变红，而把它放在黑色的 之中会变黑，引申为一个人如果在一个好 的环境中就会变得品德高尚，相反，他如 果在一个不好的环境中也会变坏。
13
• 模式二：奇妙的“三三制” 式，即开头三句话提出论点， 主体三段文论证中心，三个 事例充当论据。
14
•例
•
选择
•
我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。
选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，
将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选
择。
• 我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事 吗？布鲁诺是16世纪一位著名的唯物主义者，他 阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间 和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会 的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布 鲁诺毅然选择了真理。于1600年，布鲁诺在罗马 鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然 光荣地牺牲了，但是清醒的人们深深知道他的选 择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继 承，为科学真理作出了贡献。
论题并不表明作者对客观事物的认识 。
3
• 论点 又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性 需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题 提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证 过程的中心，明确地表示作者赞成什么，反对什 么。
在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
• 中心论点 是作者对所论述的问题的最基本的看 法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点， 是全部分论点的高度概括和集中。
• 事实性论据 是对客观事物的真实的描述和概括， 具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有 说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个 道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和 数字。
• 理论性论据 是指那些来源于实践，并且已被长期 实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括 基本原理，科学的定义、法则和规律，公理、常 识以及成语、谚语等等。
•
这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易
学的。因此，教学中指导中要把它当作重中之重来训练。
要注意几个细节。
• 首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有 分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。 其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。
• 具体要求：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子 比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般12 放
• 议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态 度即观点，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这 种态度。
• 这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。 • 一个完整的证明，必须由论点、论据、论证几个部分组成。
这几个部分也就是议论文特点的要素。它们各自担负着不 同的任务。
• 论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论 证的对象。 也就是论点。
•这个开头中的“这个成语大致的意思是说：
把一种东西和红色的放在一起一段时间后会
变红，而把它放在黑色的之中会变黑”也可
删去，因为这个成语的字面意思既不是难点
又不是文章要探讨的重点。
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三、议论文常见模式 根据名家所写的经典议论文和近几年 高考优秀作文总结出两种基本结构模式， 具有较强的可操作性，实践证明，也是用 之有效的。
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•
关于论点
注意：论点一定要在开头提出 开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽 快切入话题。
题目：对于我国自古以来流传的许多格言和成语， 我们今天常常会有不同的思考。下列题目中任选 一题(或自拟题)，说说你对这条格言或成语的思 考。 ①近朱者赤，近墨者黑A、近墨者必黑 B、近墨者 未必黑
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②知足常乐：A、知足方能常乐B、常乐者不知足
• 注意： • ①一篇议论文至少要有两个分论点，
最好有三个； • ②分论点的语言要精练，一般控制
在15字内； • ③分论点句子的结构要一致，使中
间几段构成排比或准排比段； • ④分论点的表述要尽量紧扣话题的
关键字眼，以保证每一段都扣题； • ⑤几个分论点应尽量围绕“是什
么”“为什么”“怎么样”这三个 问题。
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• 议论文不同于记叙文以形象生动的记叙来间 接地表达作者的思想感情，也不同于说明文 侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、 功能等。
• 总之： 议论文是以理服人。 记叙文是以情感人。 说明文是以知识授人。
• 什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文。 就是讲道理、论是非的文章。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞 成什么或反对什么。
• 例一 • 中国的文化博大精深，在文化的摇篮中孕育
着几千年沉淀下来的哲理、经验。其中，成语是 语言文化的一个完美的桥梁，沟通着高深的文化 与想了解它的人们，它精炼的将有内含的哲理简 单的表述给人们，并引发后者的深思。
• “知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐。 这一简单的道理似乎人人都明白，但细想起来， 似乎想常乐，只知足是达不到的。相反，想常乐 更应不满足于现状。
• 分论点 是从属于中心论点并为阐述中心论点服务 的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡 经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的 有力论据。
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• 论据 是用来证实论点的根据。它是用来确定论题 的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答 “为什么”的任务。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性 论据和理论性论据两类。
11
• 模式一：中心论点加分论点式。
•
这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采
用这种模式的。例如《说“勤”》《谈骨气》等等。下
面是《说“勤”》的结构提纲：
•
中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代
文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于
勤。”
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分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。
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• 论证 就是运用论据证明论点的过程和方法， 也就是指材料和观点有怎样的联系。 它担负着回答“怎样证明”的任务。
• 议论文不分长短，皆须具有论题、论点、 论据、论证几个要素。
• 这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。 共同完成证明任务 。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简单的理解：
论点 就是你的观点。 论据 支持你观点的根据和依据。 论证 就是使用论据来证明论点的过程。
•这个开头中的有用信息集中在第二段， 第一段的内容即属于离题太远。
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• 例二
• 近朱者未必赤，近墨者未必黑
• 近朱者赤，近墨者黑。这个成语大致 的意思是说：把一种东西和红色的放在一 起一段时间后会变红，而把它放在黑色的 之中会变黑，引申为一个人如果在一个好 的环境中就会变得品德高尚，相反，他如 果在一个不好的环境中也会变坏。
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• 模式二：奇妙的“三三制” 式，即开头三句话提出论点， 主体三段文论证中心，三个 事例充当论据。
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•例
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选择
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我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。
选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，
将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选
择。
• 我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事 吗？布鲁诺是16世纪一位著名的唯物主义者，他 阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间 和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会 的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布 鲁诺毅然选择了真理。于1600年，布鲁诺在罗马 鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了。布鲁诺虽然 光荣地牺牲了，但是清醒的人们深深知道他的选 择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继 承，为科学真理作出了贡献。
论题并不表明作者对客观事物的认识 。
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• 论点 又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性 需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题 提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证 过程的中心，明确地表示作者赞成什么，反对什 么。
在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
• 中心论点 是作者对所论述的问题的最基本的看 法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点， 是全部分论点的高度概括和集中。
• 事实性论据 是对客观事物的真实的描述和概括， 具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有 说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个 道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和 数字。
• 理论性论据 是指那些来源于实践，并且已被长期 实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括 基本原理，科学的定义、法则和规律，公理、常 识以及成语、谚语等等。
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这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易
学的。因此，教学中指导中要把它当作重中之重来训练。
要注意几个细节。
• 首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有 分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。 其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。
• 具体要求：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子 比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般12 放