2《染色游戏》参考教案

《染色游戏》参考教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

①尝试染色设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。

②能尝试不同的折法、染法、印染出来各种色彩对比的图案。

2.过程与方法：

①通过欣赏，了解印染艺术与生活应用的关系。

②在尝试与探究中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化。

③探究“辐射、平行、十字折染”的技巧，感受有目的地折叠、印染、提高设计的能力。

④在想象创作中，灵活运用折叠、印染的方法，培养创造力。

3.情感：

感受历史悠久的民间传统手工印染工艺，产生传承与尝试设计的兴趣。

二、教学重点、难点：

重点：尝试“染纸”设计制作过程。

难点：能尝试不同的折法、染放，印染出各种不同色彩对比的图案。

三、教具、学具：

1.教具准备：投影仪、多媒体。

2.学具准备：毛笔、宣纸、颜料、调色盘。

四、教学过程：

（一）课堂导入：

1.创设情境：从多媒体课件中欣赏印染艺术品和学生作品。让学生了解印染艺术与生活应用的关系。①提供印染的生活用品，激发学生记忆与联想，如衣服、围巾、窗帘。②思考：这些图案纹样有什么共同特点（对称与不对称、图案色彩自然扩散）？

2.通过欣赏，感知我国民间传统的印染工艺。①感受对称与均衡的艺术手法，启发设计构思。②体会扎染图案与蜡染图案不同的美感效果，启发创作思路。

3.尝试与探究：①自由尝试探讨“折法——对边折叠、对角折叠”、“染法—

—点染、浸染”的技能、体验不同的折叠、印染方法，感受其图案形态的千变万化。②探究尝试“辐射折染、十字折染”的折、染的技巧，感受有目的地折叠、印染，提高设计的能力，培养学生艺术探究的兴趣。

4.探究设计与应用的关系。①讨论：怎样的图案才合适做床单、头巾、灯罩、花伞、桌布、窗帘、衣服用的花布图案。②尝试、体验：怎样的折叠、印染才能印染出对称、均齐不对称的图案纹样。③欣赏折法——染法——色彩运用。

5.想象创作。引导灵活运用这点、印染的方法，培养创造力。①思考：我设计的花布可以做什么用？②想象创作：纸材选择；折法选择。

6.板书课题：

一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

（二）教授新课：

1.观看课件，欣赏课件中的各种印染的作品。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？

3.小组活动：讨论说一说对印染作品是怎样理解？你能用教师教你方法？染出画出一幅美丽的染纸作品吗？

4.教师演示方法：①折纸方法——对边折叠，对角折叠、平行折、放射折、对称折、不规则折。②捆扎——中间扎、两边扎③染纸方法——点染、浸染、捏染。

（三）作业布置：

能尝试不同的折法、染法、印染出各种不同色彩对比的图案。

（四）巡视辅导：

1.学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。

（五）结果：

1.教师小结：能用不同的折法、染法、印染出各种不同色彩对比的图案。

2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？