人教版道德与法治八下8.1公平正义的价值
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结合视频思考：志愿者的行为正确吗？给我们带来什么启示。
疫情越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，司法是维护社会公平正义的最 后一道防线。要求人们必须分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
正义的力量 笔记区：
5.正义的要求有哪些？ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法 者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
供同等的发展机会和条件。
感谢国家“两免
一补”政策，让
孩子们都能上ห้องสมุดไป่ตู้。
思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
认识公平
笔记区：
公平的丰富内涵
权利公平
规则公平
机会公平
要求每个人依法 平等参与社会活 动
要求每个人受到 行为规范的约束
要求社会为每个 人提供同等的发 展机会和条件
认识公平
距已消除
公平正义的价值 本课小测：
2.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自
己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执
不下。这时，有人给他们出了一个主意：让其中一
个人切，另一个人先挑，这样分蛋糕的公平问题就
解决了。这个故事启示我们（ ）
A．只有做到绝对平均才能实现公平
B．只有做到将心比心才能实现公平
这些制度，有利于调整和处理人与人之间的关系，营造和 谐、稳定、安宁的社会环境……
正义的力量
笔记区：
为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的 理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社 会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则， 成为维护正义的有力保障。 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会 正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分 发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
认识公平
探究一：公平的涵义
图片中的行为，违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行 为规范的约束；
你违反了交通 规则！
朋友，快来 帮我摆平。
思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
认识公平
探究一：公平的涵义
“两免一补“政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求
每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提
家庭暴力，赌博酗酒，男尊女 卑，不孝敬老人 ······
勤奋好学，尊敬师长，遵守 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬
纪律，团结同学，热爱集 老师，不团结同学，不遵守校
体 ······
纪校规，逃学逃课····
社会 生活
遵纪守法，文明礼貌，扶 弱助残，爱护环境，诚信 正直，见义勇为······
小偷小摸，不遵守公共秩序， 损毁公共设施，不遵守交通规 则······
4.正义含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护 公共利益的行为。
正义的力量
探究四：正义的要求
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治 病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖 垮。当地政府了解桂某的情况后，不 但为他办理大病救助，报销70%的医 疗费用，而且将其纳入低保。在社区 干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家 商店，生活状况得到改善。
正义的力量 探究五：正义的重要性
国家建立和完善上述制度有什么意义？ 【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在 于正义，制度的效用在于保障正义。
正义的力量
探究五：正义的重要性
说一说，你还知道我国有哪些正义的政策制度？这些制度有什么 意义？ • 下岗职工基本生活保障制度 • 失业保险制度 • 城市居民最低生活保障制度 • 对一些少数民族考生实施高考加分政策 • 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； • 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； • 对高消费征收高消费税……..
8.1 公平正义的价值
公平正义的价值 自主预习：结合下面问题，预习P106-111页。
1.公平的含义 2.公平的丰富内涵 3.公平的作用 4.正义的含义 5.正义的要求
6.为什么正义被当作评价社会制度的价值标准？ 7.正义的重要性（为什么要维护正义）
认识公平 新课导入：
古时候，一位父亲临终前 要把四锭等重的黄金分给三 个儿子。三个儿子中，大儿 子精明能干，为赚取这四锭 黄金出力最多；二儿子能力 一般，但很有孝心，父亲生 病时端茶送药，最得父亲喜 欢；三儿子深藏体弱，为人 善良，父亲最担心他以后的 生计。
思考: （1）假如你是这位父亲，你 会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事， 谈谈你对公平的看法。
认识公平
新课导入：
四锭黄金的分配
小儿子多一锭 传统美德：扶贫济困 分
配
大儿子多一锭
多劳多得：贡献大
情
况
平均分配
法律规定：人人平等
1.公平含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式；
C．只有正义的规则、制度才能实现公平
D．只有付出与收获一样多才能实现公平
C
公平正义的价值
本课小测：
• “公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的
道理是（ ） B
• A.公平是社会稳定和进步的重要基础。 • B.公平是个人生存和发展的重要保障。 • C.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会 • D.公平就是处事合情合理，不偏袒任何一方
探究二：请你说说社会不公平现象及其影响。
被评为三好学生高考可加分 城市户口才可入重点中学
官员子弟优先录取 城乡收入差距大
认识公平
公平的重要性
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平能保证个人应得的利益，使个人 获得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自 身潜能，提高工作效率。
假冒伪劣 考试作弊
贪污腐败 赌博酗酒...
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出 了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义的力量 探究：请你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。
范围 常见的正义行为 常见的非正义行为
家庭 生活
学校 生活
孝敬父母，勤俭节约， 邻里和睦······
公平正义的价值 本课小结：
公平正义的 价值
认识公平
公平的含义 公平的内涵 公平的作用
正义的力量
正义的含义 正义的价值
正义是法治追求的基本价值目标 之一 正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
公平正义的价值 本课小测：
右图漫画《合》说明( A )
A．我国致力于通过制度维护社会公平正义 B．我国完善分配制度，逐步实现产品平均分配 C．有了正义的制度，就一定能实现社会公平 D．我国企业职工与机关事业单位职工的收入差
认识公平
公平的重要性
社会
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓 和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多 的社会财富，推动社会持续发展。
正义的力量 探究三：正义的含义
爱国如家 助残帮困
扶老携幼 秉公执法...
思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
正义的力量
探究四：正义的要求
材料：一家三口打麻将被人举报，一位 身穿迷彩服、手臂戴着红袖章的男士冲 到某户人家里，二话不说拿起麻将就打 砸，打麻将的三口人中一位年轻小伙子 心里憋屈就回砸了一下。导致紧跟着冲 进来几位佩戴红袖章的志愿者，他们抽 了年轻人耳光，随后把麻将机拖到屋外 砸坏。视频的最后，被打的小伙子质疑 道：难道一家人不可以坐在一起吃饭吗？
疫情越是到最吃劲的时候，越要坚持依法防控，司法是维护社会公平正义的最 后一道防线。要求人们必须分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
正义的力量 笔记区：
5.正义的要求有哪些？ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法 者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
供同等的发展机会和条件。
感谢国家“两免
一补”政策，让
孩子们都能上ห้องสมุดไป่ตู้。
思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
认识公平
笔记区：
公平的丰富内涵
权利公平
规则公平
机会公平
要求每个人依法 平等参与社会活 动
要求每个人受到 行为规范的约束
要求社会为每个 人提供同等的发 展机会和条件
认识公平
距已消除
公平正义的价值 本课小测：
2.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自
己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执
不下。这时，有人给他们出了一个主意：让其中一
个人切，另一个人先挑，这样分蛋糕的公平问题就
解决了。这个故事启示我们（ ）
A．只有做到绝对平均才能实现公平
B．只有做到将心比心才能实现公平
这些制度，有利于调整和处理人与人之间的关系，营造和 谐、稳定、安宁的社会环境……
正义的力量
笔记区：
为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的 理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社 会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则， 成为维护正义的有力保障。 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会 正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分 发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
认识公平
探究一：公平的涵义
图片中的行为，违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行 为规范的约束；
你违反了交通 规则！
朋友，快来 帮我摆平。
思考:根据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
认识公平
探究一：公平的涵义
“两免一补“政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求
每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提
家庭暴力，赌博酗酒，男尊女 卑，不孝敬老人 ······
勤奋好学，尊敬师长，遵守 凌弱恃强，结伙打架，不尊敬
纪律，团结同学，热爱集 老师，不团结同学，不遵守校
体 ······
纪校规，逃学逃课····
社会 生活
遵纪守法，文明礼貌，扶 弱助残，爱护环境，诚信 正直，见义勇为······
小偷小摸，不遵守公共秩序， 损毁公共设施，不遵守交通规 则······
4.正义含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护 公共利益的行为。
正义的力量
探究四：正义的要求
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治 病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖 垮。当地政府了解桂某的情况后，不 但为他办理大病救助，报销70%的医 疗费用，而且将其纳入低保。在社区 干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家 商店，生活状况得到改善。
正义的力量 探究五：正义的重要性
国家建立和完善上述制度有什么意义？ 【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在 于正义，制度的效用在于保障正义。
正义的力量
探究五：正义的重要性
说一说，你还知道我国有哪些正义的政策制度？这些制度有什么 意义？ • 下岗职工基本生活保障制度 • 失业保险制度 • 城市居民最低生活保障制度 • 对一些少数民族考生实施高考加分政策 • 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； • 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； • 对高消费征收高消费税……..
8.1 公平正义的价值
公平正义的价值 自主预习：结合下面问题，预习P106-111页。
1.公平的含义 2.公平的丰富内涵 3.公平的作用 4.正义的含义 5.正义的要求
6.为什么正义被当作评价社会制度的价值标准？ 7.正义的重要性（为什么要维护正义）
认识公平 新课导入：
古时候，一位父亲临终前 要把四锭等重的黄金分给三 个儿子。三个儿子中，大儿 子精明能干，为赚取这四锭 黄金出力最多；二儿子能力 一般，但很有孝心，父亲生 病时端茶送药，最得父亲喜 欢；三儿子深藏体弱，为人 善良，父亲最担心他以后的 生计。
思考: （1）假如你是这位父亲，你 会怎样分配这四锭黄金？ （2）结合“分黄金”的故事， 谈谈你对公平的看法。
认识公平
新课导入：
四锭黄金的分配
小儿子多一锭 传统美德：扶贫济困 分
配
大儿子多一锭
多劳多得：贡献大
情
况
平均分配
法律规定：人人平等
1.公平含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式；
C．只有正义的规则、制度才能实现公平
D．只有付出与收获一样多才能实现公平
C
公平正义的价值
本课小测：
• “公与平者，即国之基址也。”这一名言揭示的
道理是（ ） B
• A.公平是社会稳定和进步的重要基础。 • B.公平是个人生存和发展的重要保障。 • C.公平能让每个人都享有同样的发展权利和机会 • D.公平就是处事合情合理，不偏袒任何一方
探究二：请你说说社会不公平现象及其影响。
被评为三好学生高考可加分 城市户口才可入重点中学
官员子弟优先录取 城乡收入差距大
认识公平
公平的重要性
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平能保证个人应得的利益，使个人 获得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自 身潜能，提高工作效率。
假冒伪劣 考试作弊
贪污腐败 赌博酗酒...
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出 了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
正义的力量 探究：请你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。
范围 常见的正义行为 常见的非正义行为
家庭 生活
学校 生活
孝敬父母，勤俭节约， 邻里和睦······
公平正义的价值 本课小结：
公平正义的 价值
认识公平
公平的含义 公平的内涵 公平的作用
正义的力量
正义的含义 正义的价值
正义是法治追求的基本价值目标 之一 正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
公平正义的价值 本课小测：
右图漫画《合》说明( A )
A．我国致力于通过制度维护社会公平正义 B．我国完善分配制度，逐步实现产品平均分配 C．有了正义的制度，就一定能实现社会公平 D．我国企业职工与机关事业单位职工的收入差
认识公平
公平的重要性
社会
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓 和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序， 保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多 的社会财富，推动社会持续发展。
正义的力量 探究三：正义的含义
爱国如家 助残帮困
扶老携幼 秉公执法...
思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
正义的力量
探究四：正义的要求
材料：一家三口打麻将被人举报，一位 身穿迷彩服、手臂戴着红袖章的男士冲 到某户人家里，二话不说拿起麻将就打 砸，打麻将的三口人中一位年轻小伙子 心里憋屈就回砸了一下。导致紧跟着冲 进来几位佩戴红袖章的志愿者，他们抽 了年轻人耳光，随后把麻将机拖到屋外 砸坏。视频的最后，被打的小伙子质疑 道：难道一家人不可以坐在一起吃饭吗？