乘着课改的春风远航

乘着课改的春风远航

永川区双竹初中

尊敬的各位领导、专家：

下午好！

今天我汇报的题目是《乘着课改的春风远航》。

2012年10月，区教委召开了深化义务教育课程改革全面提高教育质量会，吹响了新课改的号角。自此开始，我校紧紧围绕“一切为了每一位学生发展”这一新课改的核心理念和最终目的，确立了“面向全体学生，关注终身发展”的办学宗旨。我们针对学校工作不可忽视的两个“活”的要素——教师和学生，提出了“学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本”的人本理念，遵循“先易后难、以点带面、精益求精”的课改实施策略，规划了课改“三部曲”，即：试验期、成型期、精品期。通过实施新课改，力争每位教师都牢固树立科学的课程观、教学观、评价观和质量观，努力实现“六个改变”的课改目标。

一、主要工作措施及成效

（一）求新求变转观念

推进课改，始于观念。观念决定航向，观念决定行动。我们从抓观念转变入手，首先对老师“洗脑”。根据区教科所2012年“解读新课标，打造高效课堂”教师培训方案，我们组织实施了新课改卓越教师培训计划。

1.学习培训。

一是组织全体教师参与区教委组织的“解读新课标，打造高效课堂”暑期教师培训活动。二是购买新课程标准、新课标解读文本与光盘和高效课堂光碟，采取自学、分学科组观看研讨相结合的方式，开展“我阅读”、“我评议”活动。三是

利用周五业务学习时间进行新课

改专题培训，交流学习心得。四是积极选送教师参加“国培”和上级组织的各类培训以及学科优质课大赛等课堂观摩研讨活动。同时，凡参加市、区培训的教师要在全校做培训心得报告。五是强化教师自我研修，学校订购教育教学辅导用书和各类教育教学报刊杂志供教师们学习，要求教师认真学习并撰写业务学习笔记。

2.专家引领。

一是邀请区教科所的各位专家对我校进行全学科集体视导，分学科点对点、点对面进行专家引领。二是高级教师和骨干教师上好示范课，切实起到示范引领作用。三是实施“青蓝工程”，让教龄在五年以下的教师与高级教师、学科骨干教师结对，让新教师能快速成长。

3. 竞赛提升。

一是开展中青年教师全员赛课，检验学习培训成效。二是开展“我阅读、我设计、我评议”教师技能大赛，并在区级决赛中7个学科获等级奖，团体获二等奖。

（二）真刀真枪出实招

推进课改，重在落实。课改不是花拳绣腿，必须干真事、求实效。

1.严格执行课程计划。

首先，教务处严格按照课程计划排课，由分管教学副校长核查排课中是否有增减课程和课时现象。

其次，严格执行调课、查课制度，实行专人查课。

2.大力实施“卓越课堂”年度行动计划。

一是加强了教学过程全程管理，建立并落实了“卓越课堂”建设“五课”管理制度及通报交流等考核评价制度。同时，建立了课堂预设、课堂教学、课堂评价“三位一体”的卓越课堂评价体系。

二是安装了“班班通”设备，并对教师进行了“班班通”设备使用及资源开发利用培训，强化了设备和资源使用的登记考核。

三是建立了提高课堂教学有效性为目标的校本教研机制，并开展相关研究。如：语文学科实施了永川区教育科学规划课题《阅读习惯与写作能力的关系研究》，政治学科实施了永川区十二五规划课题《初中思品课课堂有效教学策略研究》。

四是积极探索“学、展、点、练”四步高效课堂教学模式，即：“学”就是“自主学习、目标自学”；“展”就是“展示交流、分享共赢”；“点”就是“精讲点拨，点评升华”；“练”就是“有效训练，知

识落实”。

3.狠抓课程辅助活动落实。

一是问卷调查。摸清教师、学生的供给与需求。二是筛选、设置兴趣小组，组织学生报名。三是对兴趣小组实行“招标”。四是实行走班制,要求学生人人参与。教学管理人员认真考勤。注重教案、图片、视频、作品等物化成果的收集整理与保管。五是成果展示、评价与结果应用。以科技文化体育节为课程辅助活动成果展示的平台，采用生生、师生、师师互评的方式进行过程评价，并将学生参与活动过程的评价结果及最后成果纳入学生综合素质评价，对教师过程评价结果和物化成果考核结果纳入年度考核和30%奖励性绩效工资分配。

在课程辅助活动中，学生激情参与，教师真情投入，活动成果丰硕。学生参加各级各类比赛29人次获个人奖，3次获集体奖。开发校本课程4门。

4.积极组织参加社会实践活动。

按照实践教育“四三二”工作要求开展了多种形式的社会实践活动。

一是组织学生参加清明扫墓活动。

二是组织学生参加敬老爱老活动。

三是组织学生参观重庆野生动物世界。

四是组织学生开展环保小卫士活动。

五是组织学生走进大学校园活动。

六是组织开展第六届科技文化体育节。

（三）一心一意重长效

推进课改，贵乎坚持。课改不能昙花一现、蜻蜓点水，必须锲而不舍、一以贯之、坚持到底。

1. 建立组织机构，提供组织保障。

为切实加强我校新课改工作的组织领导，确保各项工作顺利进行，学校成立了：新课改领导小组、卓越课堂建设领导小组、课程辅助活动领导小组和学生综合素质评价领导小组等组织管理机构。

2.制定完善课改及配套方案。

为保证新课程的顺利实施，我校研究制定了《双竹中学新课程改革实施方案》《双竹中学卓越课堂五年行动计划》《双竹中学课程辅助活动实施方案》《双竹中学校本课程开发方案》《双竹中学学生综合素

质评价方案》《双竹中学新课程改革专项检查实施方案》等，使我校新课改工作有章可依、有制可循。

3.着力探索适应新课改的考核评价机制。

一是强化动态管理，实施多元综合素质评价。

二是完善教育教学常规管理制度、年度考核方案和30%奖励性绩效工资分配方案，从责权利多方面调动教师参与新课改的热情。

二、存在的问题与困惑

虽然我校新课改工作取得了一定的进展，但也遇到了一些问题和困惑。

1.虽然学校和各级教育行政部门对教师的培训做了大量工作，但教师的观念转变程度不一，驾驭课堂的能力也参差不齐，依然存在穿新鞋走老路的现象。

2.新课改对学校办学条件提出了更高要求，虽已加大投入，尽量适应需要，但在课程辅助活动开设条件等方面仍不能完全适应需要。

3.过程评价的形式、内容和实效三者还不能做到很好的统一，导致过程评价实施缓慢。

4.学生新课改意识薄弱，自主学习与合作探究主动性欠缺，影响了课堂教学的效率。

三、今后的工作构想

1.争取区教委支持，在我校实施“六大功能室”建设。

2.建立课程资源共享机制。为保障我校新课改实施，学校将加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内外课程资源，满足学生需求。

3.健全发展性评价制度。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。

以上汇报难免有不当之处，敬请各位专家、领导批评指导。谢谢！

重庆市永川区双竹初级中学校

二○一三年五月六日