学校特色建设发展规划及行动计划.doc

湟中县鲁沙尔镇第二小学基于“快乐教育”的

学校特色建设发展规划及行动计划

（教育部农村校长助力工程福建教育学院培训班）

为了实现“立德树人”的根本任务，落实党的教育方针，明确办学思路与校办学方向，加快学校发展步伐，创建特色学校，结合《湟中县教育发展“十二五”规划》及湟中县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定学校五年发展规划。

一、现状分析

（一）基础概况

湟中县鲁沙尔外镇第二小学建校于1957年，地处湟中县县城所在地，藏传佛教圣地格鲁派创始人宗喀巴大师诞生地——塔尔寺脚下。目前学校正选址新建，于2014年9月投入使用。学校按青海省标准化学校建设标准建设，建成后，占地40.63亩，建筑面积达15167.43平方米，学校将拥有各类教学专用功能教室及250米标准塑胶操场。学校现有学生1954名，设有32个教学班。现有教职工102名，其中本科27名，大专51名，大专以上学历占教师总数的78%。

（二）面临问题

1、学校文化内涵不深刻，尚未形成特色鲜明、蕴念文化、与时俱进的学校精神文化。

2、新学校即将建成并投入使用，除项目所建的教学楼及办公楼外，学校将面临校园基础建设、校园布局安排、绿化、硬化、校门修建、楼道文化建设、教室布置等问题。

3、教师老龄化严重，新教师补充不足，教师缺编，如何有效提高教师队伍专业素质成为一大问题。

4、学校虽己从实际工作出发，形成了精细化管理体系：教

学工作、德育工作、安全工作、财物后勤工作等精细管理体系，但该体系的可操作性、科学性、实效性有待于实践检验与论证，有待于进一步进行完善与提升，成为学校管理的指导思想与实践依据。

二、办学思想

以立德树人为根本目的，以科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；以“快乐教育”为主题，坚持依法治校、科研兴校的思想，规范办学行为，强化德育管理，落实教学工作的中心地位，持续提高教育教学质量；努力打造以“快乐”为主题的学校文化，弘扬传统文化，构建和谐校园，提升办学品位。

三、学校定位

办学理念：快乐教育

办学目标：办高质量、有特色、现代化的一流学校。

办学策略：和谐治校、质量立校、管理强校、科研兴校、特色荣校、文化铸校。

学校愿景：平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园、和谐校园、快乐校园。

管理理念：在追求标准化、科学化、民主化的基础上服务人、激励人、成就人。

校风：快乐学习，快乐教学。

教风：儒雅世范，学研为乐。

学风：快乐学真，真学快乐。

教师培养目标：爱学生、爱学习、善反思、敢实践、能超越，成就幸福的教师人生。

学生培养目标：“五会”“四能”

“五会”：会待人、会学习、会办事、会生活、会健体。

“四能”：能写一手好字、能写一篇好文章、能发展一项艺术特长、能掌握健体技能。

对“快乐教育”的渗透：

“五个”构建：快乐课堂、快乐体育、快乐德育、快乐校本课程、快乐读书。

“快乐课堂”：以突出学生主体，获得知识，提高能力为目的，大力推行优秀教育模式，创二小“快乐课堂”。

“快乐体育”：晨练、摆臂出操、放学摆臂与队列训练。

“快乐德育”：德育系列化教育、创“儒雅男生与优雅女”活动、德育银行系列活动。

“快乐校本课程”：

必修课：书法、经典诵读、小体育（从一至六年级有１０个训练项目）、快乐读书。

选修：绘画、鼓号队、合唱、科技创新、电子琴、谷物粘贴、民俗。

“快乐读书”：经典诵读、班级读书角、读书储蓄银行。

四、总体目标

以“快乐教育”为办学理念，以“和谐治校、质量立校、管理强校、科研兴校、特色荣校、文化铸校”为办学策略，通过不断深化学校内部体制改革，提升学校文化内涵，科学管理，努力把学校办成办高质量、有特色、现代化的一流学校。

1、学校文化建设

一是利用新学校建成的契机，深挖学校文化内涵，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。逐步形成富有特色的二小精神、校风学风、课堂文化、管理文化、制度文化等软文化。

二是建设布局合理、风景宜人的校园环境文化。建成绿色充盈、书香飘溢、文化丰厚的新学校广场、走廊、花园、过道、墙壁、楼道等。建成有文化、有特色的各教学专用室、办公室与教室。

2015年达到湟中县校园文化建设特色校，2016年达到省级绿色学校，西宁市标准化学校。

2、德育教育：坚持“立德树人”，以创建“儒雅男生与优雅女生”为主要抓手，创新、完善“二小德育系列化方案”。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范，培养能自律自理，责任心强，有自信，有特长，敢创新二小学生。

3、教学质量：实施“质量立校工程”，强化教学质量管理，以“导学——展交——训练”教学模式及理论为主导，深化课堂教学改革，探索具有二小特色的课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标，五年后，各单科成绩进入全县前10名，综合成绩列全县所有小学第一名。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。

（4）科研兴校：以学校申报的国家级十二规划课题《中国传统文化与当代教育》和《“少教多学”与高效课堂的研究》的研究为引领。走主课题统领下的小课题研究的道路，重点做好教师子课题的申报、研究工作，整体推进课题的研究进程。形成以课堂教学为中心，以课题研究为引领，以各类校本教研为主渠道，以提高教师专业素质与教科研能力为目标，最终实现课堂教学效益最大化的校本教研模式。

（5）优化师资：努力建设一支具有现代教育思想，团结一致，开拓创新，想干事，能干事，干成事的学校领导班子。努力建设一支