五年级心理健康课教案——做情绪的主人

心理健康教育课程教案

课题第一课做情绪的主人主备人

课时安排 1 课时授课时间 2015年3月 23 日[目标要点]

教学流程设计意图一、教师做自我介绍

教师的姓名所在的大学所学的专业在本学校实习的地点等

二、“右手抓左手”小游戏

1、教师介绍游戏规则：

小朋友的右手手心朝下，左手食指朝上。将自己的右手放在同桌左手手指上，自己的左手手指放在同桌右手下。听老师口令，老师如果喊个位数是7的数字时，小朋友要尽量使自己的手包住同桌的手指，而想办法使自己的左手食指逃离同桌右手的包围。如果喊的数字个位数不是7，则原始动作不动。

2、提问学生自己做完这个游戏的心情

三、情绪的介绍

以图片为例，心理学家华生提出来四种最基本的情绪：喜、怒、哀、惧。

想一想，除了这四种最基本的情绪，还有哪些情绪

向学生介绍自己，可以使学生大概了解老师，有利于接下来和学生更好的交流互动

这个游戏旨在活跃课堂气氛，同时锻炼大家的注意力。由这个游戏引出本次课堂的主题——做课堂的主人

通过介绍情绪的定义，以及四种最基本的情绪，让学生们认识到什么是情绪，都有哪些情绪。