三中研学旅行活动展示材料精品PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
800字左右的小论文。
12
历史活动小组
主题三:徽州文化与程朱理学 程朱理学亦称程朱道学,是宋明理学的主要派别之一,也是理学各派中对 后世影响最大的学派之一。其由北宋湖北人二程(程颢、程颐)兄弟开始创 立,其间经过弟子杨时,再传罗从彦,三传李侗的传承,到南宋朱熹完成。 程朱理学强调“存天理,灭人欲”,讲究三纲五常,讲究长幼尊卑,强调 人的责任而要求人控制作为生物的本能,“饿死事小,失节事大”,对妇女 的要求也极为苛刻,要求寡妇终生不嫁。 西递宏村棠越牌坊群恢弘壮阔,其中为数不少表扬“烈女”事迹,这些事 迹,你是否赞同? 对于传统文化,对于传统的忠孝节义观念,我们到底应该怎样去对待?请 发表自己的看法,写一篇800字左右的小论文。
11
历史活动小组
主题二:徽商文化 徽商,即徽州商人,旧徽州府籍的商人或商人集团的总称(现今徽商概念 多泛化指所有安徽籍商人)。徽商又称 “新安商人”,俗称“徽帮”。徽 商萌生于东晋,成长于唐宋,盛于明,徽州,今安徽省黄山市、绩溪县及江 西婺源县。徽商是中国十大商帮之一,鼎盛时期徽商曾经占有全国总资产的 4/7,亦儒亦商,辛勤力耕,赢得了“徽骆驼”的美称。徽商的活动范围遍 及城乡,东抵淮南,西达滇、黔、关、陇,北至幽燕、辽东、南到闽、粤。 徽商的足迹还远至日本、暹罗、东南亚各国以及葡萄牙等地。清朝后期,随 着封建经济的瓦解,徽商逐渐衰亡。 《晋书》载,徽州人好“离别”,常出外经商。齐梁时,休宁人曹老常往 来于江湖间,从事贾贩。唐宋时期,徽州除竹、木、瓷土和生漆等土产的运 销外,商品茶和歙砚、徽墨、澄心堂纸、汪伯立笔等文房四宝产品的问世, 更加推动了徽商的发展。 请根据游览时的简介,结合网络资料等,叙述你对徽商兴亡的理解,写一篇
——
1
目录
1
活动概况
百度文库
2
前期准备
3
旅行经历
4
研学收获
2
活动概况
为全面实施素质教育,促进学生全面发展, 积极引导学生走入社会,拓宽知识面。合肥三 中根据《关于开展合肥市中小学研学旅行的指 导意见(试行)》的要求,积极在非毕业班开 展研学旅行的活动。我校分别于2013年4月组 织高二年级的研学旅行,5月组织了高一年级 (548名学生)以“走进青山绿水,感受徽州文 化”为主题的社会实践(研学旅行)活动。
3
活动主题
走进青山绿水 感受徽州文化
——合肥三中黄山研学之行
4
活动目的
研学旅行是进行素质教育的有效途径之一。我们通 过走进社会、亲近自然的方式,使学生增长知识、扩大 视野,同时检验学生在文明、礼仪、卫生、交际、自理 等方面的习惯素养。坚持学生自愿报名、家长同意的原 则,本着让学生感受大自然、放飞快乐的宗旨,努力提 高学生道德素养和实践能力。
5
参与对象
教师
• 数量:30 • 说明:组织参与 修学旅行活动的 各个环节。
家长
• 数量:5名
• 说明:参与到亲子旅 行活动中去,为孩子 的安全提供保障,体 验、宣传、监督学校 研学之旅。
学生
• 数量:548名 •说明:参与整个 个活动,学习及 体验各项的活动。
6
目录
1
活动概况
2
前期准备
3
旅行经历
13
地理活动小组
1、探究山区的立体农业(图片,布局,种类) 2、探究河谷地貌成因。
14
政治活动小组
探究活动主题 :水墨宏村,人与自然和谐统一 探究活动目的 :贯彻人与自然和谐统一思想 探究活动过程 :1、宏村印象。找出牛角牛身牛肚牛胃牛肠位置,分析他们的 布局如何做到人与自然的统一? 2、宏村建筑。高大奇伟的马头墙,灰白的屋壁,还有宗族祠堂、书院、牌坊、 宗谱和民居;砖雕、石雕、木雕,门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家 具等,仔细观察它们的造型、位置和相互间的关系,怎样做到统筹兼顾而又不 失美轮美奂? 3、宏村水系。山因水青,水因山活,南宋绍兴年间,古宏村人为防火灌田, 独运匠心开仿生学之先河,建造出堪称“中国一绝”的人工水系,围绕牛形做 活了一篇水文章。宏村人怎样做到湖光山色与层楼叠院和谐共处,自然景观与 人文内涵交相辉映? 4、宏村人家。宏村居民的日常生活状态观察,他们在生活中怎样贯彻人与自
研学旅行,寻根溯源 资源/%E7%A0%94%E5%AD%A6%E6%97%85%E8%A1%8C%E
10
历史活动小组
主题一:徽州古民居 在历史的不同阶段,民居也会发生不同的变化,在同一历 史发展阶段,民居在祖国各地的情况也各不相同,和当地的自 然条件和人文风情有关。 西递和宏村作为传统的徽州古民居建筑,具有典型的徽州 古民居特色,黑白色的主色调,高墙,天井,雕梁画栋,陈设 精美,显得宁静富足,有时却又略带压抑,历史的厚重,沧桑 的感觉应运而生。 徽州的民居呈现这样的特点,不是没有道理的,请在网上 寻找资料,并结合课本所学内容,进一步概括古民居特点,并 寻找这些特点背后的原因,写一篇800字左右的小论文。
为此学校就这两个方面做了十分充足的准备工作,精心选取了 富有历史文化内涵和现实教育意义的旅游景点,并为这二天的综合
实践活动安排了相应的任务,确保广大同学们不虚此“行”。
9
研学游知识普及篇
我校在组织学生研学旅行前,由团委和政教处对旅行的景 点进行了梳理。给每位参加研学游的同学发放了研学旅行的 “知识普及篇”—系统的介绍了旅行目的地的人文、历史、政 治、经济等知识。
4
研学收获
7
活动前期准备:
建立领 导小组
收集资 料
致家长的 一封信
召开主题 班会
相关学科 老师集体 备课,布 置校本作
业
8
全校上下齐心合力,各学科相互协调,将研学旅行与推进课程 改革紧密结合。
古人云,读万卷书、行万里路。研学旅行活动并不是传统意义 上的旅游和夏令营,它是每位高中学生需修的一门课程,是综合实 践课程的形式之一。研学旅行是开发和利用课程资源与社会资源的 创新举措,是深受学生欢迎的课程方式,是培养学生探究精神和合 作意识的有效途径。
然和谐统一的思想?
15
摄影活动小组
一、主题:
本次研学旅行摄影活动以“最美安徽”为主题,体现生命的活力、生活的希望
以及蓬勃向上的意境。
二、作品要求:
1、题材、手法、内容不限,以符合个人特点的方式,表达出自己对“最美”
的理解。
2、所有作品必须系本人原创,且独立或小组合作完成,不得从网上复制或电